(部编)人教2011课标版一年级上册9、明天要远足
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(部编)人教2011课标版一年级上册9、明天要远足

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资料简介
《9、明天要远足》第二课时联东中学(小学部)钟文婷一、教学目标:1、会认“睡、那、海”等11个生字,认识“目”字旁。2、会写“才、明、同、学”等4个字。3、能够有感情地朗读课文,感受诗歌的童趣,激发对语言文字的热爱。二、教学重、难点:1、有感情地朗读课文,理解诗中小朋友因为什么睡不着?2、书写生字三、教学准备:教学课件、生字卡四、教学过程:第二课时一、复习导入新课。上一节课我们学习了课文《明天要远足》中的生字,今天我们接着来学习课文,看看诗中的小朋友明天要远足前,发生了什么事儿?板书课题,请同学们跟老师一起书空,齐读课题。1、复习生字,认读生字。2、认读下面的生字词:那里睡着大海同学天亮老师真的什么才能师生好吗3、“摘果子”游戏识字:认一认,找朋友。二、学习课文。(一)出示自学提示,生自由读课文;1、自由读课文,读准字音,将课文读通顺、流利。2、诗中的小朋友明天要去远足了,“她”为什么睡不着呢?“她”在想些什么呢?(二)不同形式朗读课文。1、指名三名学生分别读课文。2、男女生分组读课文。3、齐读课文。(三)解决自学问题,学习课文第一、二小节。1、这首诗中,你觉得哪个地方写得比较有趣,说说你的理由。(指名回答,反馈)2、诗中的小朋友明天要去远足了,“她”为什么睡不着呢?“她” 在想些什么呢?(指名回答,反馈)想到了:多种颜色的海、洁白柔软的云(板书)3、课件出示:多种颜色的海,让学生感同身受大海的美。4、齐读课文第一小节。5、课件出示:洁白柔软的云,让学生感受到云朵的洁白柔软。6、齐读课文第二小节。(四)学习课文第三小节。1、思考:你觉得“她”的心里还会想什么?(想快一点天亮,想早一点去远足)2、齐读课文第三小节,体会诗中小朋友盼望早一点天亮的心情,迫切希望去外面世界走走,感受外面世界的美的心情。(五)师生合作再读课文。三、课外延伸,仿写课文。翻过来,唉——睡不着。那地方的,真的像说的,那么吗?四、写一写。1、课件出示我会写的生字“学”;2、指名生说一说:拼读生字、组词、书写要领;3、师范写,生跟随书空;4、生描红,练习书写;5、师巡视,指导,作品展示。五、总结。同学们喜欢外边的多姿多彩的世界吗?可以在爸爸妈妈的陪同下多出去走走,感受大自然的美。六、板书设计。9、明天要远足海——多种颜色去外面的世界云——洁白柔软多走走

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