8.《雨点儿》教学设计-------第三课时一、课前三分钟德育教育播放安全教育的小视频，视频揭示的道理：不生吃瓜果蔬菜，爱惜自己的身体。二、猜谜导入1.课件出示谜语，学生猜-----（雨）2.启发：小朋友们喜欢雨吗？为什么？（联系生活，引导学生回答）3.今天我们一起学习关于雨的课文，板书课题：8《雨点儿》4.齐读课题，师强调儿化音。三、学习课文，理解课文1.师出示上节课所学生字生词卡片，开火车认读。2.摘苹果。3.猴子爬树。(及时对学生给予评价和鼓励)4.师提出问题，生带着问题自读课文。5.师：课文有几个自然段？-----生回答（五个）6.学习第一个自然段。指名读，联系生活理解数不清的意思，并用数不清联系说句子。7.轻松一刻：师：小朋友们喜欢唱歌吗？播放《小雨沙沙》的歌曲，师生一起边唱边跳。8.学习第二三四自然段：男女生分角色读课文，思考：大雨点儿和小雨点儿都说了什么话？9学习第五自然段：师生齐读。启发：如果是你，你想做大雨点儿还是小雨点儿呀？（引导生回答）四、总结通过今天的学习，同学们都知道我们的生活及世界万物都离不开水的滋润，有了谁的滋润，大自然出现生机勃勃的美丽景象！五、作业：1.正确朗读课文，巩固生字。2.画一幅雨中的风景图，下节课在班级进行展览。六、板书设计8.雨点儿1.数不清2.-----------从----------3.大雨点儿---没有花没有草的地方-----长出了红的花绿的草4.小雨点儿-----有花有草的地方------花更红火了，草更绿了大自然呈现出生机勃勃的美丽景象
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