一年级下册 课文6《比尾巴》教学设计 潘春琳

课文6比尾巴课文解读：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。教学目标1、认识12个生字，会写“云、公、车”三个字。2、认识笔画：撇折和三个偏旁：矢字旁、八字头、鸟字旁。3、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。4、学习朗读问句。5、了解一些动物尾巴的特点。教学重点1、认字和写字。2、朗读课文，了解部分动物尾巴的特点。教学难点练习读好问句。教学准备生字卡片、小黑板、布置学生观察动物尾巴的特点、做课文中一种你喜欢的动物的头饰、课件教学时数2课时 1课时一导入今天，森林里的小动物们要举行一场特别的比赛，比什么呢？《比尾巴》，齐读课题。读了题目你有什么想法吗？二学习新课1、听师示范读。2、多有意思的一场比赛呀？你们想去看看吗？请翻书到83页，借助拼音自读课文注意读准字音，读通顺。3、请生读，其余孩子注意听字音。4、再读课文，注意字音，再想想课文中讲了哪些小动物的尾巴。5、生回答，师贴动物图片，板书动物名称。6、读课文，说说这些动物的尾巴都有什么特点？板书。〖结合手势和图片，帮助学生理解特点〗7、拓展运用词语。举出“长、短、弯、扁”的例子。长和短是一对反义词，你知道扁和弯的反义词吗？8、认识生字（1）生字都出现在黑板上了，让我们一起来学习。（2）请生教读。师注意正音。（3）多种方式读，熟悉字音。（4）你认识新偏旁吗？教教大家。（5）重点识记：尾、巴、把、松、最、鸭字，赶快想办法记一记。（6）请生说，师注意总结方法。 （7）你还想来记哪个字？把记过的字都说一说。（8）开火车读生字卡片，开得又快又好的组奖励小红旗。9、练习朗读（1）听听老师是怎么读问句的。练习朗读。（2）听师示范读，体会感情。（轻松、欢快、俏皮）（3）自己试读。（4）多种方式读。一问一答读，比赛读。10、看图片提示试背。三、布置作业1.试着有感情的背诵这篇课文给爸爸妈妈听；2.给本课的生字组组词；3.收集关于动物尾巴作用的资料。板书设计6.比尾巴猴子长兔子短松鼠伞公鸡弯直鸭子扁圆孔雀好看