高中语文雷雨同步练习 人教版

高中语文雷雨同步练习　基础知识及其运用一、字词　　1．选出有两个错别字的一项[]　　A郁热烦燥沉吟甜言密语　　B涔涔惊愕窟窿略见一班　　C弥补谛听执教歪风斜气　　D贤慧严励酝酿按部就班　　2．下列词语解释全对的一项是[]　　A寥廓：指宇宙的广阔。　　盛气凌人：自高自大，以气势压人。　　待人接物：对待人和事物的态度。　　B党同伐异：纠合同伙，攻击异己。　　恻隐：对受苦难的人表同情。　　背井离乡：离开水井，离开家乡。　　C骑墙：比喻立场不明确，站在中间，向两方面讨好。　　不经之谈：不合常理，近乎妄诞的话。　　望洋兴叹：远望海洋，发出兴叹。　　D犯而不校：被人侵犯，不加计较。　　豢养：喂养（牲畜）。比喻收买培植爪牙。　　臻于郅治：社会秩序安定，国家到了天下大治的最好地步。　　3．下面各字的笔画和起笔完全相同的一组是[]　　A长矢卮鸟B民矛弘驭　　C曳岂帆用D凸贞吊因　　4．以下汉字的部首全都相同的一组是[]　　A肴屑胁能B戊戕戍臧　　C申畏曲畸D旨曳杳沓　　二、语言运用　　1．在对话和朗读中，对有些要强调的字眼应读得重一些。下列台词画线的句子中哪个词应重读，请标出。　　①周朴园不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。（）　　②周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来——你知道吗？　　……（）　　②鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。（）　　2．说话时重音不同，意思的侧重点往往也不同。请在应该重读的词语下加着重号，使括号内外的句意相吻合。　　①a．一个季度就生产了五百台录音机。（太少了！）　　b．一个季度就生产了五百台录音机。（真不少！）　　②a．你为什么打他？（应该好好教育嘛！）　　b．你为什么打他？（该打的是我。）　　3．破折号的用法是：(1)标明行文中解释说明的语句，(2)标明话题的突然转变，(3)表示语音的中断延长，(4)表示事项的列举分承。请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项[ ]　　①周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——　　②鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。　　③周朴园不许多说话。（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。　　④周朴园话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。　　⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：　　——环境声学　　——环境光学　……　　⑥鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？　　⑦周朴园你的生日——四月十八——每年我总记得。　　⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。　　A②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤　　B③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤　　C②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤　　D③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤　　4．“门前是一条河。”后面接下去最顺当的一组句子是[]　　A河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。迎门供着弥勒佛。　　B山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树。河边是一片很大的打谷场。　　C打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门。迎面供着弥勒佛。　　D一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎面供着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。　　阅读思考　　一、阅读《雷雨》片断，回答后面问题　　周朴园哦，侍萍！（低声）是你？a　　鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。　　周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。b　　周朴园（忽然严厉地）你来干什么？C　　鲁侍萍不是我要来的。　　周朴园谁指使你来的？d　　鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！　　周朴园（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。e　　鲁侍萍（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。　　1．a句表现周朴园说这话的感情是[]　　A惊喜B惶恐C惊呆D惊疑　　2．b处两句是剧本中属于“”的文字，是剧本中不可缺少的部分。　　3．c．d两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征？[]　　A自私虚伪B冷酷阴险C老于世故D伪善残忍　　4．e句有言外之意，未尽之言（即潜台词），分析正确的一项是[ ]　　A三十年了，你还是念念不忘我。　　B三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。　　C已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢？　　D你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。　　5．鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析正确的一项是[]　　A侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。　　B鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。　　C她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。　　D三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。　　6．对这个片断分析不正确的一项是[]　　A这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。　　B侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。　C侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及到他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。　　D周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。　　二、阅读“语言运用”第1题中所录台词，回答后面问题　　1．周朴园把年轻时的侍萍说成是“小姐”，而且“很贤慧，也很规矩”，目的在于[]　　A赞扬侍萍，表达自己对侍萍的爱恋之情。　　B名为赞扬侍萍，实为掩盖自己的罪行。　　C说侍萍很高贵，是为了炫耀自己的地位。　　D为自己开脱，并表达愧疚之情。　　2．鲁侍萍反驳说“她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的”，表面上否定自己，实质是[]　　A以此报复周朴园，解心头之恨。　　B澄清自己，表明自己的清白、诚实。　　C揭出周的隐私，揭穿周的虚伪。　　D进一步试探周的真正态度及真实感情。 [参考答案]http://www.DearEDU.com　　　基础知识及其运用一、1．A2．D（“待人接物”指与他人相处，其中的“物”指人；“井”与“乡”同义，均指家乡；“望洋”是抬头远望的样子，与“海洋”无关）3．B4．B二、1．①新、旧②小姐、贤慧、规矩、忽然③不是、也不、不大2．①a就b五百台②a打b他3．B4．A　　阅读思考一、1．B2．舞台说明3．B4．D5．B6．D二、1．B2．C