窦娥冤 同步练习2

窦娥冤同步练习1．下面加点字注音正确的一项是（）    2．下列人物和典故对应正确的一项是（）   望帝啼鹃  苌弘化碧  六月飞霜  亢旱三年   A杜宇苌弘 窦娥 东海孝妇   B邹衍苌弘 杜宇 于定国   C杜宇窦娥 邹衍 于定国   D杜手苌弘 邹衍 东海孝妇 3．对课文中涉及的元杂剧的有关术语，分类正确的一项是（）   ①外②云③净④科⑤唱⑥卜儿⑦鲍老儿⑧倘秀才⑨叨叨   令　⑩正旦　⑾正宫   A．①③⑥⑩／②④⑤／⑦⑧⑨／⑾   B．①②③④／⑤／⑥⑦⑧／⑨⑩／⑾   C．①③④／②⑤／⑥⑦／⑧⑨⑾⑩   D．①④⑥／②③⑤／⑦⑧⑨／⑩⑾4、对下列句中加点字词解释全对的一项是（）   ①刽子磨旗、提刀：摇旗；②锣三下科：戏剧称角色动作叫“科”，又称“介”；③行动些：行动起来；④我窦娥向哥哥行有句言：这边那边，这里那里；⑤不提防遭刑宪：拷打；③兀的不痛杀我也：这；①这都是官吏每无心正法：每每，常常，往往   A①②④⑥　　B①②③⑦   C①③⑤⑥　　D②③④⑥⑦5．对元杂剧四大家的分析有误的一项是（）   A．关汉卿的主要作品除了《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》等作品外，还有著名的《桃花扇》。    B．《汉宫秋》是马致远的代表作，他的《天净沙·秋思》也是元曲中的小令珍品。   C．郑光祖的代表作品是《清女离魂》。   D．《墙头马上》是白朴的代表作。能力提高6．对窦娥临刑前发出三桩誓愿的理解正确的项有（不限一项）（）   A．借助丰富的想象，运用浪漫主义的表现手法，显示窦娥冤情的深重和其坚强不屈的反抗性格。   B．由于时代与阶级的局限性，剧作家虽然同情窦娥的不幸遭遇，但又无法实现其愿望，只好用迷信的手段处理剧情，使其冤情感动天地，从而得以深刻地体现。   C．意在揭露当时社会的黑暗，暴露官吏昏聩，法制腐败，人民蒙受奇冤而又无处申诉、昭雪的现实。   D．窦娥的至死不屈的反抗精神与刚强的性格产生了惊天地动鬼神的超自然力量，使现实生活中不可能实现的事情在舞台上得以应验，伸张人间正义，表达了广大人民群众昭雪冤情，惩恶扬善的美好愿望。7．阅读《滚绣球》，完成文后题目。   [滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突出了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵寿又延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！③天也，你错勘贤愚枉做天！①哎，只落得两泪涟涟。   ①［滚绣球〕是（2分）（）   A词牌B宫调C曲目D曲牌   ②解释文中加点词（4分）   a、合      b、糊突   C、错勘    d、怎生   ③对这节文字，分析最恰当的是（3分）（）   A．运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为 她伸冤报仇的心理。   B．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。   C．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对不公平世道的控诉。   D．运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。   ④这节文字中人物的情感的变化，请各用二个字来概括（4分）    ⑤清指出文中几处与原文不符的地方并加以改正（4分）延伸拓展8．阅读下面两段文，选出关于这两段文字的正确说法（）   ①天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。   ②讨租讨租，要帐要帐，我有四件宝贝身边藏，一支香来一支枪，一个拐子一个筐，见了东家就烧香，见了佃户就放枪，能拐就拐，能诓就诓。   A．上面两段话分别出自《窦娥冤》中的窦娥和《白毛女》中的黄世仁之口。   B．《窦娥冤》的作者关汉卿，元末明初人；《白毛女》的作者贺敬之，是当代剧作家。   C．《窦娥冤》是杂剧，属于戏曲，悲剧；《白毛女》是歌舞剧，也是悲剧。   D．上面两段话用了多种修辞方法，如呼告、对偶、谐音双关、借代等。