我们做朋友教学设计

我们做朋友教学设计　　　　【教学目标】　　　　1.和班里不熟悉的同学交朋友懂得和不熟悉的人该如何交流　　　　2.知道只有真诚才能交上真正的朋友　　　　【学习重点】　　　　1.和不熟悉的人交流时应该注意什么　　　　2.知道只有真诚才能交上真正的朋友　　　　【学前准备】多媒体课件,情景模拟　　　　【教学环节】　　　　一、激趣引入新课：　　　　1.同学们我们作为小学生进入学校学习已经两个月了那么在这两个月里你认识了班里的些新朋友你能说出他们的名字　　　　2.师板书“朋友”生回答问题师相机讲解“朋友”之意二、提出要求认知：如何和别人交朋友　　　　1.我们大家都有这么多新朋友那么你是如何跟他（她）认识的呢2.学生分小组讨论：我是如何跟别他（她）交上朋友的3.小组代表交流其他学生注意倾听　　　　4.教师总结并板书：ｘｕéｘíｌｉáｏ天ｗáｎｓｈｕǎ　　　　5.学生读板书词语师相机总结交朋友的途径有些　　　　三、看视频学会交朋友的一条途径：聊ｌｉáｏ天　　　　1.播放《花花的新朋友》视频提醒学生认真看　　　　2.刚才故事的主人公是谁她的朋友叫什么名字（根据学生回答师板书：ｈｕāｈｕā） 　　　　2.花花是怎样和红红交上朋友的（引导学生简单叙述）　　　　3.根据生回答师板书：　　　　ｈｕāｈｕāｔōｎɡɡｕｌｉáｏ天ｊｉāｏｐéｎɡｙoｕ　　　　四、师生情景模拟：交朋友　　　　老师请一个学生上台模拟口语交际的情景通过自我介绍互交朋友让学生知道不相熟的人之间通过自我介绍相互了解对方也能成为好朋友　　　　五、学生进行认识新朋友活动　　　　1.同学们通过刚才你们的回答我们知道了交朋友的途径有很多那么就请同学们按我们了解的途径下位去认识你不熟悉的同学吧！　　　　2.学生下位认识新朋友师相机板书：我们做朋友　　　　六、老师总结布置作业　　　　今天这节课我们把班上不熟悉的同学都认识了我们现在都成了朋友了今后我们班就是一个幸福和睦的大家庭我们一定会在这个大家庭中快乐健康地成长！好我们就带着这种幸福和快乐把今天认识的新朋友回家讲给家长听！　　　　【教学反思】　　　　本堂课我努力创造教学情景激发学生的学习兴趣让学生在轻松愉快的课堂氛围中饶有兴趣地进行口语交际知道了交朋友的各种途径懂得了只有为人真诚才能交上真正的朋友