登泰山记教案-教学教案

【自读程序】　　1.结合注释①和教师的讲解，了解姚鼐及\"桐城派\"。　　2.借助注释自读课文，找出文言知识点，并口头翻译课文。　　3.用原文句子回答下列问题，深入理解课文内容。　　①由课文的哪些句子可以推断出泰山和泰山日观峰的地理位置?　　②作者是如何从京城到泰安的?　　③叙述作者登山的过程。　　④登上山顶后，作者按照由高到低的顺序描写了\"望晚\"时的哪些景物?　　⑤文章通过景物变化来写泰山顶上的日出，分别写了哪些景物?这些景物是按什么顺序排列的?　　⑥作者还写了泰山的哪些人文景观和自然景观?　　(解说：此设计旨在训练学生的文言文自读能力，让学生在熟悉课文的基础上理解字词的含义和用法。做思考题时强调字不离句，句不离篇，一方面使字词知识得以巩固，一方面从整体上把握课文思路，初步扫除文字和理解上的障碍。)【自读点拨】　　1.姚鼐和\"桐城派\"　　姚鼐(1731-1815)，字姬传，一字梦谷，安徽桐城人。乾隆39年辞官后，曾在江宁、扬州等地书院讲学四十余年。治学以经为主，兼及子、史、诗文。作品多为书序、碑传之类。有以其室名命名的《惜抱轩全集》。　　\"桐城派\"是清代散文的主要流派，创始人是康熙时的方苞。方苞注重文章的\"义法\"，主张以\"清真雅正\"之文，载孔、孟、程、朱之道。刘大木魁师事方苞，并发展了他的理论，强调\"义理、书卷、经济\"，要求作品阐发程朱理学，同时又主张在艺术形式上模仿古人的\"神气\"\"音节\"\"字句\"。姚鼐是刘大木魁的弟子，他的口号是：\"义理、考据、辞章，三者不可偏废。\"实际上是以\"考据\"\"辞章\"为手段来阐发儒家的\"义理\"。因为上述三人都是安徽桐城人，所以人们称他们为桐城派(但后来的桐城派作家并不都是桐城人)。　　2.基础知识重难点解析 　　①通假字　　a.成五采(\"采\"通\"彩\")　　b.多平方，少圜(\"圜\"通\"圆\")　　c.其级七千有余(\"有\"通\"又\")　　②词性活用　　a.汶水西流济水东流(名词作状语)　　b.明烛天南(名词作动词)　　c.山多石，少土；多平方，少圜；少杂树，多松(形容词作动词)　　③积累并掌握\"当\"\"余\"\"以\"\"及\"等一词多义现象。　　④文言名量表示法　　文言文中名词与量词的位置与现代汉语不同，是先名词后量词。如\"数十\"\"云一线\"在现代汉语中应为\"数十\"\"一线云\"。　　3.学一点古文化常识　　①关于\"阴\"\"阳\"。　　②关于\"朔\"\"晦\"\"望\"\"既望\"。　　③古代纪年、月、日、时方法。　　4.课文内容重难点把握　　全文分五段，第1段点出泰山及日观峰的位置，第2段写登山经过，第3段观泰山日出，第4段介绍泰山古迹，第5段介绍泰山冬季景色。其中，第2段和第3段为课文重点。　　第2段写登山经过，可分为三个层次：一是由北京到泰安，二同从山麓到山顶，三是到山顶以后所见到的景物。　　第3段是全文重点中的重点，也是写得最精彩的部分。作者按时间顺序依次写了待日出、日将出、日正出和日出后的情景，以云天、东海和群峰为陪衬，表现了泰山日出的万千气象。写等日出，着意写了当时的环境和氛围，以\"大风扬积雪击面\"形容风力的强劲，以\"足下皆云漫\"显示日观亭高耸于云天之上。在这样的环境中等待日出，内心自然是充满豪情。写日将出，则集中表现东方天际的变化，最初是被白雪覆盖的山峦微微显露出来，接着天际出现了一条\"异色\"云带，一转眼又变成了五彩斑斓的云霞。这一层全是写景之笔，但从\"稍见\"\"须臾\"这两个词语也可以 看出作者全神贯注进行观察的情状。写日出，只有两句，但\"下有红光动摇承之\"却是泰山日出的特有景象。最后写日出后日观亭以西诸峰的\"绛皓驳色\"，另有一番妖娆之态，又用一个拟人化的比喻\"若偻\"来烘托日观峰凌空俯瞰群峰的雄姿。　　5.表现手法　　①抓住景物特征从旁烘托　　本文写景状物主要采取抓住景物特征从旁烘托的写法。例如写泰山的高峻，先用\"其级七千有余\"暗暗点出，然后借人在山顶俯视所见\"半山居雾\"的形象和人在日观亭时\"足下皆云漫\"的图景来进行烘托。又如写\"雪\"，除\"冰雪\"\"雪与人膝齐\"等正面描写外，又以\"明烛天南\"\"白若\"\"绛皓驳色\"等来从旁烘托。作者是在严寒中登山的，而文中不着一个\"寒\"字，但从\"大风扬积雪击面\"\"冰雪，无瀑水，无鸟兽迹\"等句中都可以想见气候的严寒。　　②动静结合　　动静结合是本文写景的又一特色。如\"及既上，苍山负雪，明烛天南，望晚日照城廓，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。\"皑皑白雪，覆盖青山，银色雪光，映亮南天，本是一片静景，但作者用拟人化的\"负\"与用如动词的\"烛\"，将静寂的远景变为一幅视野开阔、气势宏大的动景，让人一洗寒冬游客寥落的孤寂之感，平添阳春盎然之意。汶水河一息不停、徂徕城辞旧迎新，作者\"如画\"一笔，又将动景绘为一帧静态水墨。\"半山居雾若带然\"更是化动为静的神妙之笔，缕缕云雾，时聚时离，飘浮不定；作者仅以\"带\"绘形，\"居\"字描态，\"半山\"定位，以静写动，寥寥数语，将画面开阔、气象万千的丽色风光展现给读者，让人怦然心动，登临绝顶，\"一览众山小\"的豪情，超乎俗众的意境悠然于笔外。　　③叙事简练，语言形象　　全文只有六百多字，却充分表现了雪后泰山的特殊情趣，给读者留下深刻印象。文中叙事简练，如从京师到泰安的途程，只用\"自京师乘风雪，历齐河、长青，穿泰山西北 谷，越长城之限，至于泰安\"几句就完整地表现出来了。其中\"乘\"\"历\"\"穿\"\"越\"四个动词都很形象。【自读思考】　　1.下面各句中加点字与\"明烛天南\"中\"烛\"的用法相同的一项是()　　a.腰白玉之环　　b.孔子师郯子、苌弘、师襄　　c.其阴，济水东流　　d.后世之谬其传而莫能名者　　2.下面各句括号内所填省略的词语错误的一项是()　　a.苍山负雪，(雪)明烛天南　　b.余始循(之)以入　　c.中谷绕(以)泰安城下　　d.少杂树，多松，生(于)石罅　　3.对下面句子理解有误的一项是()　　a.苍山负雪，明烛天南。　　青山上覆盖着白雪，(雪)光照亮了南面的天空。　　b.泰山之阳，汶水西流。　　泰山的北面，汶水向西流去。　　c.或得日，或否，绛皓驳色。　　有的得到阳光照射，有的没有被照到，或红或白，颜色错杂。　　d.山多石，少土。　　山上多有石头，少有土。　　4.将《登泰山记》的第3段扩写成描写冬天泰山日出壮丽景象的文字，不少于500字。