高中语文《赤壁赋》同步训练 苏教版必修1

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《赤壁赋》同步训练 本训练共提供14道题目。其中1—10题为基础训练题，注重字、词、句的基本知识和能力的检测；11题为语意判断、理解题，注重对课文重要文句的理解；12—14题为课外阅读题，注重知识的扩展和鉴赏能力的培养。训练题1．选出加粗词注音、释义正确的一项。A．歌窈窕（y2oti3o）之章浩浩乎如冯（p0ng通“凭”，乘）虚御风击空明兮溯（s)逆流而上）流光B．倚（y!依）歌而和（h8唱和）之不绝如缕（l[细丝）C．余音袅袅（y9y9声音婉转悠长）苏子愀（qi3o）然横槊（shu^长矛）赋诗D．羡（xi4n羡慕）长江之无穷洗盏更酌（zhu$商量）泣孤舟之嫠（l0）妇2．选出加粗词的意义、用法与众不同的一项[　　　]A．苏子愀然　　　　　　　　　　B．凌万顷之茫然C．何为其然也　　　　　　　　D．其声呜呜然3．选出短语结构与众不同的一项[　　　] 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。A．白露横江　　　　　　　　　　B．水光接天C．旌旗蔽空　　　　　　　　　　D．冯虚御风4．选出下列句中“之”的用法不同类的一项[　　　]A．驾一叶之扁舟B．倚歌而和之C．自其变者而观之D．取之无尽，用之不竭5．选出下列句中“乎”字用法不同类的一项[　　　]A．浩浩乎如冯虚御风B．飘飘乎如遗世独立C．知不可乎骤得D．郁乎苍苍6．选出不含通假字的一句[　　　]A．使建中远具时羞之奠B．浩浩乎如冯虚御风C．举匏樽以相属D．相与枕藉乎舟中7．选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项[　　　]A．不知东方之既白B．是造物者之无尽藏也 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。C．哀吾生之须臾D．羡长江之无穷8．选出下列句中属被动句的一项[　　　]A．此非曹孟德之困于周郎者乎？B．苏子与客泛舟游于赤壁之下。C．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。9．选出不属于宾语前置句的一项[　　　]A．横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？B．何为其然也？C．惟兄嫂是依D．渺渺兮予怀10．选出下列作品中不同类的项[　　　]A．《游褒禅山记》B．《石钟山记》C．《念奴娇·赤壁怀古》D．《赤壁赋》11．选出下列文句的译文有错的项[　　　]A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。译文：我们任凭那苇叶般的小舟在茫茫万顷的江面上自由飘动。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。B．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。译文：这优美的月色美景能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇暗自哭泣。C．横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？译文：曹孟德横执着长矛吟诵诗篇，本来是一代杰出英雄啊，可如今又在哪儿呢？D．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。译文：做那天地之间一只小小的蜉蝣和沧海之中的一颗谷粒。E．挟飞仙以遨游，抢明月而长终。译文：带着仙人一起飞升遨游，怀抱着明月与它一起长存于天地间。12．阅读下面的古诗，完成①—②题。雨中登岳阳楼望君山二首投荒万死鬓毛斑，生出瞿唐滟预关。末到江南先一笑，岳阳楼上对君山。满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。可惜不当湖水面，银山堆里看青山。①对这两首诗的理解不恰当的一项是[　　　]A．“投荒万死鬓毛斑，生出瞿唐滟预关”，诗人历尽政治的险恶，终于由偏远的瞿唐滟预关归来。B．“满川风雨独凭栏”这句诗于“岳阳楼上对君山”的意思大体是相同的，都是说诗人登上了岳阳楼极目远眺烟波中的君山。C．“可惜不当湖水面”是说倘若能够乘舟前去观看充满神奇色彩的君山，那更是妙不可言。D．“银山堆里看青山”，诗人厌恶世俗的金山、银山，认为真正美好的是大自然，是眼前令人心旷神怡的青山绿水。②对这两首诗的赏析不恰当的一项是 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。[　　　]A．“未到江南先一笑”，表现了诗人心中充满生还的喜悦，所以虽然还未到故里，早已喜笑开怀。B．“缩结湘娥十二鬟”的诗句，引用典故，借娥皇、女英的传说，赋予君山美妙神奇的色彩。C．第一首诗采用了写实的手法，逐层写出了诗人生还之乐；第二首诗充满想象，既是写神奇的传说，又设想自身新临君山的景色。D．这两首诗都写得明白清浅，通俗易懂。第一首直写行踪，喜悦之情溢于言表，第二首思绪浪漫，欣喜之意流于笔端。13．阅读下面两首古诗，完成①—②题。乌夜啼李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。①选出对这首诗分析有误的一项：[　　　]A．“无言”而又“独上”，使读者仿佛看到了一个“斯人独憔悴”的孤独身影。B．“月如钩”在此处象征着人事的缺憾，被锁者，也不仅为“清秋”，亦为人也，凄婉哀伤之至。C．上片所写，是后主李煜眼中之景，尚未着意抒情，是为下文作铺垫。D．“剪不断，理还乱，是离愁”一句，是将“离愁”喻为“丝楼”，生动地描绘出“愁”的深重、纷繁、无头绪。又呈吴郎① 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。杜甫堂前扑枣任西邻，无令无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲！即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。注：公元767年，杜甫住在四川夔府的一所草堂中，后把草堂让姓吴的亲戚居住，这是第二次写给吴郎的诗。②对这首诗的赏析，不恰当的一句是[　　　]A．“扑枣”即打枣，一二句开门见山地说明自己对西邻打枣的态度和原因。B．三四两句是分析西邻打别家枣的原因，实在是出于贫穷无奈，因此作为枣树的主人应对她表示亲善。C．五六句是劝诫枣树的新主人吴郎不要一搬进草堂就插上篱笆，使西邻多心，即使是防范远方的来客也不合时宜。D．“征求”是指官吏们的剥削；“戎马”是指战乱。作者进一步分析西邻扑枣的原因，指出根源是官吏们的盘剥和持续十年的战乱。14．阅读下面这首词，完成①、②题满江红·怒发冲冠岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，进天阙。[注]此词写于靖康耻（靖康元年，金兵攻陷汴京，徽宗赵佶、钦宗赵恒被俘北去，北宋灭亡）之后，南宋刚刚建立之时。陈迁辉在《白雨斋词话》中说：“千载后读之，凛凛有生气焉。”①对这首词的语句的解说，不恰当的一项是 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。[　　　]A．开头三句写作者倚栏远眺，在一片风雨凄迷中，作者仿佛看到了中原人民在金兵铁蹄蹂躏下辗转呼号的惨境，以致于“怒发冲冠”。B．“三十功名尘与土，八千里路云和月”两句写自己已30多岁，建立的一些功业已化为了尘土，只留下当年披星戴月转战千里的回忆。C．“驾长车”句写自己要驾着战车向敌军猛攻，要把敌人的要塞贺兰山踏破缺口，践为平地。D．“壮志”句中的“壮志”与“笑谈”是互文，突出地表达了作者对金统治者侵扰罪行的切齿痛恨。②对这首词的赏析，不恰当的一项是[　　　]A．这首词音调激越，风格豪迈悲壮，为我们勾出了一位硬骨铮铮、忧国忧民的英雄形象。B．全词分四层抒发了“壮怀”：回顾往昔战斗岁月，激励自己继续奋斗，国耻未雪，臣恨难灭；消灭敌人，收复失地；统一江山，朝拜皇帝。C．上阕结尾“莫等闲”句已成为激励人们珍惜青春年华，早当奋发有为的千古箴铭；下阕结句把“朝天阙”当作自己的最高理想，流露出的忠君思想则是不足取的。D．这首词语言朴实粗犷，掷地有声，很好地表达了悲愤激越的情感。参考答案 1．B　　　　　　　　　　　2．C　　　　　　　　　　　　　3．D4．A　　　　　　　　　　　5．C　　　　　　　　　　　　　6．D7．A　　　　　　　　　　　8．A　　　　　　　　　　　　　9．D10．A　　　　　　　　　　11．B、D、E12．①D②C　　　　　13．①C②C14．①B②C 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。