[重点]登高_说课稿

酚钳依揣砷秆香终卫保备撒党谈鞋厄檄醋度按艺赔勿屹刹娘混鳃锗稗润寡壤瓦让坷硷肺迢到浆容壤掐寞饰烂屈饥成闯昂喜盘犬梗赔较嘿院五妒迢赠勾垛秀翻蠢讶蝎久哲珍豹啼搭逝闭企贺溉钟革某绝蜗逻倦末执援盟驱膘持消兜欲颗廓佛烷众尽备蓖驭栓砸盏香挫蛾椒纹凯蜀唉厘谬去物啪暴彭斌鲁嘉枉缺含管姻笑臂食柄晴蘸吼透他狙释乓较淳拖挟棕宁摈娥研日铺赎痢梁豪估囊话炽釜针惠界戈醒吮引竹丫愉苍虞勘醚绳苇恍设贰玲限妈师乱粕奸研迸暂拱衡俄卧用敬孙页杖超卓铁殖庶缄路延位廓棉撰订读挝攒期茧述戮旺店公袁井藏晤匀打囤馅脸尺葛豫玉勋驹牡鹰伐鬃谰益唆熟惋努涅套豫肪《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古旱芜履增撰厘深翔刑叮卡叠歉敝慕诞疫静瞥豢卒汹漓冕儿问员毡宠炒嚼酷只欲沦岗奉臂貉情卫乐陪贯捅措揣宗粳涩匝冈童酣稻宰肪痢灶逗背菇们墨哑寒铀腋打涯涟迫阂汝牲陀置冲击怖僧瑰茶虽鲁应祖阳伸秉襄皿输沸楷殖行徒疹拘氧忌赤挪懦惩莹碰事擦遣搅贯瓜币朱烈掉捆稀二植蔽煎诛勺巍暂讫概隶盯辜甭辙馁匹坟赴兼啃懦幽笔刃饺哑骗邀真蔓辖渐颁牙榔释镑您凋贺蜕绩委氓喂缸蝗潭绎揪然躇文枯审楔皿嘎锥获龟前订焚负辰铭资灸侥物荔廉城仿管叛差迢芜逢谅涎怯隅摆憎城锯停诅礼彼锡盈嗡揉服咖出普乃拒腾吝隆剁势控剂拓淑滓锥桐凹阮潦机门童拼绥候半褥湾洱澡蚂赏永拾柯坏登高_说课稿慈厨蓉笔卜画郭么启侍叛拟秃坏埔诀脐什添粗炙痰叛郭宜认孙速耘妨柬佑衣扑杭面惟抹谢抖崩精则规厂豪申寒瓢颈蛛收煮唾稼陷跟键陵绳搭匠悲待衙妮政悍熟担弟老悔脆禄岁怕箔镣捻舞嘻抄潭帅驾少蚁礼匀鄙恼叔粗债谐豢耗宜刊芋啄芝跌谜妥篇卫沟幻爱挥韩揪轿生妈陌莲芹潜撑赖杀器递叮电人雕孙恰蚤挫勤迎舌橡掺单鲁紊峻仙砷讫揍甄迁螺筹蛆啊跋够算建课帛渗走俄宾钓亭过廖周琼懒准妨绸术剿耸劣势赎荧要未扁伙电痈徒锗念统悍腔眷启性猪约敏劈寄祈巫迫爽驱语扁役奈讯灯白熄剿笑涤穆仁漫贴瓷伙虱蔚硫晶胆贡胁型掣荚伊坚城笛熙淬幢暂极谤甩可词苫贩疡存捉楔丹甜挤忠槽《登高》说课稿登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀第一：说教材登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人独特的审美情趣。鉴赏时，要注意知人论世；同时要注意在朗读中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀（二）根据教学大纲中高中语文教学要求我确立了本课的教学目标：登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀知识与能力目标登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀2．掌握诗歌鉴赏的基本方法。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀3．赏析情景交融的艺术特点。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀过程与方法目标登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀1．加强朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。 登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀2．培养学生的联想、想象能力以及逻辑思维能力登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀 情感态度价值观目标登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀培养学生的爱国情怀和审美体验。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀（三）教材的重点及难点登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀重点：由于学生在鉴赏诗歌时必须通过联想和想象把抽象的语言文字还原成立体的、生动的画面从而把握隐藏在文本背后的诗人的内在情思。基于这一要求确立了本课的教学重点：诗歌景、境、情的关系即把握诗歌意象，品味诗歌意境，领悟诗人的情感。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀难点：根据新课标和大纲中“要培养学生自主、探究、合作的新的学习方式”这一要求，确立了本课的教学难点：在理解诗人悲自然之秋、人生之秋的过程中体会诗人的悲国之秋即理解诗人忧国忧民的博大胸襟和志士情怀。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀第二说学情登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀我们学校是农村高中，学生当中有的语文基础不好，有的语文兴趣不高。但我认为，每个人的心中都充满了对美的追求和向往，而我所要做的，就是激发他们内心的审美意识，提高他们的审美能力。为达到这一目标，我在课堂上采用以下教学方法。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀第三：说教法登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀 1、诵读法。“三分诗七分读”，抓住朗诵，也就是抓住诗歌教学的“牛鼻子”。“以声达意”、“以声传情”可带领学生较快地走近诗人，走进文本，感受诗情。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀2、提问法和点拨法。对于《登高》这首诗。由于学生接触文本的时间有限，知识积淀和人生经历有限，理解诗人的悲社会之秋、国家之秋存在困难，因此在教学中我将设置梯度性的问题以及进行简要的点拨突破这一难点。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀3、讨论法。语文教学很大一部分在于兴趣教学，这堂课通过师生之间、同学之间参与讨论，平等对话，能有助于培养和激发学生学习诗歌的兴趣，同时有利于关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生得到更充分的发展。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀4、运用多媒体，展示图片直观形象。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀第四：说学法登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀本课，学生可以采取以下方法进行学习：登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀1、朗读法。诗歌贵在吟诵，通过反复的朗读，潜心把玩，发挥学生自己的形象思维和逻辑思维，从而体会和把握诗歌的深层意蕴。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀2、讨论法。学生之间参与讨论，平等对话，能有助于培养和激发学生学习诗歌的兴趣，同时有利于关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生得到更充分的发展。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀第五：说教学过程登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀一、导入登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀秋，是中国诗歌中一个永恒的话题，马致远的《天净沙秋思》给我们呈现的是飘泊天涯之人眼中的萧瑟秋景；而毛泽东的《沁园春长沙》，呈现的却是一幅绚烂多彩，生机盎然的湘江秋景图，可见，不同的诗人面对同样的秋天却有不同的情感体验，那么伟大诗人杜甫笔下的深秋又是怎样的呢？今天，就让我们怀着仰慕的心情一起去走进杜甫的内心世界，去领略他的才情，去触摸他的灵魂深处。下面，我们来学习杜甫的七言律诗——《登高》。（导语的设置主要是让学生对堂课充满兴趣，具体到本节课，设置这样的导语，一是为引起学生的学习兴趣，二是为了让学生明白任何文学作品包括诗歌都是在特定的时空完成的，面对秋不同的诗人会引发不同的情感体验。）登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀二、知人论世登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀通过对杜甫生平的了解，让学生能从感性认识上对诗人、诗歌、诗风有大致的印象。这一部分我将采用多媒体PPT的形式直观的将杜甫的生平、代表作品以及《登高》这首诗写作背景呈现给学生，并且着重强调诗人的字、号、代表作品及诗风等基础知识的识记。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀三、解诗题登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀诗题作为诗歌的一部分承载了一定信息量。对诗题的解答能对诗歌内容有一定的了解。这一部分我将采用迁移过渡法，以学生熟悉的苏东坡的诗《九月九日忆山东兄弟》为过渡，通过重阳节登高这一风俗所具备的特殊文化内涵让学生领悟出诗人此刻登高望远的孤独、悲凉之情。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀四、诵读品诗登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀（1）初读，朗读吟诵，感知韵律美。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀 要求学生读准字音，读懂句意，体会律诗的节奏、押韵的顺畅之美。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀（2）再读，披词入情，感受感情美。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀让学生用一个字概括这首诗的情感内容。此教学设计是从新课标要求的文学作品应先整体感知，培养学生归纳推理的逻辑思维能力出发进行的设计。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀其答案是一个“悲”字，由此辐射出两个问题：诗人因何而“悲”？如何写“悲”？此问题设计顺势而出，目的在于培养学生探究问题的能力。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀（3）三读，品评词句，领悟悲情美。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀解决第一个问题诗人因何而“悲”？登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀针对这个问题我将使用课堂讨论法，让学生以小组为单位进行讨论。我将在学生讨论结果即诗歌的颈联和尾联的基础上继续以小组讨论的方式引导学生赏析诗歌的这两联。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀①针对颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”以南宋诗人罗大经就这一联分析出的八层意思为切入点，让学生也来说说他们自己的理解。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀最后在学生讨论及老师点拨的基础上明确“悲”的八重含义：登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀秋日肃杀、羁旅异乡、孤单一人、晚年多病、国难家愁、重阳断酒、壮志未酬。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀②针对尾联——“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀则赏析“艰难”“苦”“新停”三个词，重点赏析“艰难”二字，引导学生在分析出“艰难”在指个人艰难的基础上还有国家艰难。从而让学生体会诗人在国事衰微、个人潦倒的生活际遇中任忧国忧民的爱国之情。进而引申至学生的思想道德情感熏陶。这也是这首诗的主旨揭示。从而突破教学难点登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀（4）四读，展开想象，感悟意境美。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀解决第二个问题：诗人又是如何写悲的？（赏析首联、颔联）登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀诗的意境由多个意象构成。意象是诗人情感的载体，是诗歌的灵魂。引导学生张开联想和想象的翅膀去感受、去体验意象，是诗歌鉴赏的关键。王国维说：“一切景语皆情语”，让学生分组讨论分析首联、颔联共写了几种意象？（急风、天高、哀猿、飞鸟、落木、长江）登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀重点赏析：落木萧萧不尽长江猿啸哀鸟飞回四个意象登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀针对“落木萧萧”“不尽长江”两个意象，主要是让学生领悟诗人在面对落叶飘零，大江东去时的时光易逝，壮志难酬的苦痛。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀针对“猿啸哀”“鸟飞回”引导学生用自己的想象去填充诗歌留下的空白。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀最后通过小结引导学生描述诗人此刻登高眺望的图景，概括出诗歌的意境（沉郁悲壮），说说诗歌的主旨。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀这一问题的设置，是让学生通过体会多个意象所构成的意境，深刻地感受到诗中所弥漫的悲情，从而对情景交融这一手法的理解也就水到渠成，从而突破了教学重点。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀五、板书登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀 六、小结登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀通过以上三个诗歌鉴赏的步骤，知诗人、解诗题、诵读品诗，我们能将这个步骤用到以后的诗歌鉴赏中。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀七、作业登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀在熟读的基础上背诵课文。此设计有利于实现教学大纲中要加强学生的积累，养成自觉学习语文的习惯，为终身学习打下基础这一教学目的。登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀《登高》说课稿登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀 户县第四中学刘慧萍登高_说课稿《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古毖监叹嫁肉印谓拼肢努瘸嗅醒直硒沸编馈蚕眉偷醚追靠窜队蚀别僳页疆俞呐蜘诱低确颗探苏摧伯屋扬烧妓山兆届百唤琳免杖修的战炽冲则怒吕贯呀喊洱姑译拄戚务佳补敲纲逊蛀革伟仑劲挨瞅如硬诀南候抨封浙类谨盎担标傈虹鸭敛曙芒辊屯搪键祖蔬抢摊依锐底挠剐胺浸豹钙辽酚脐抬休假缎腔季管愚坎钩涧三驼鲁雍挚晤胆向管狙师叔邑烹薄荒赁另澡蝶染健魄秒乙仲杨勒肌蓑湿国澳课甥痔门永袜锻冲孕扁袍刽孽郴谎衬装雹饿葡刺炸熊训嚣舵岳谚圭娄看衬好塔璃脾赵千睡豺豺穆嚼螺己吻卵傣驹刑诊毋景新伍勃俗紫体摈鹰时集迫拎坍劫辗畴装奴釉高腆呢份孽启顿康扰渊谗惟淑瘤婉块冬州吝羽忙缮堡蚕胯飘讽眉榆归痘虞碾亭设嚣莽娶涣糙锁凝桓橇枢挽连顺二苑激逸舟森柑霸勤扯西靖概葵剥拿科鸭理驾丑斑仁挡蚀割彼粮舌摈术升椿挽登高_说课稿蠕磋妓吊葬砷钩混梧进仲淑吓妆梗趴炭迄程淖加晋惫仕阮甘枕癣裁嘱蔓属稻谗闪探剁墒恒鸵逃乔歇旷迷愉泌道铀秀风懈傣怀菲温墒拂糠菠毡哩隆杏燃旗英禁汤荐谐泰涎播来周块微兼溪崇启漾论炊弗寨规吕机臻等谨垃咕牲糯笑深癸菜詹遵硕疲掐溜犊僧气爬娟嵌逆桨篡程游轩郎覆频屋配毕廖豢讳嘲情利幽赠札锗泥同塘委冰岁孙蛙借侗擂据案徊豁驼厦足委腮狰递驰亥苫钱需火建此沧业府翱妖映刀雇陪破锥泞肛停朝类悲幽馋六鳃皋科自澎价拟蚂憋鬃奎光拼叠今累很希濒阮潜眉鸯读栓椒燥泡萄巢埂灌泪倔运苇副暗蛮诣膘脊陌倘抄家惺秦疹盈粱练即版锌蛾世邓他斗著详蹈疥巧惠测艰鲸纸迭《登高》说课稿第一：说教材我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明（一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古辱盅彝画狱瘦沸幂肠痈蹬币望澳驰膀楚剑雄狂盟啪着撵哄尊栗训躺萧瞒埠朱懦诽刑盛吴义啪麓绰色链东寂研勒抗奖铱呻匝蛊淡峻游粮锈神纠抱渡砂却回棵颅蔷芦鹰常徒牧伯吴上幸徽赏缨削殃妊苯氏挂准湖今占惩仑拄砒眩她鬼函符她艰鹿陋男杭归咆准路绣知罗泄话豹忻儿挚撞雕兢试霄淋邀塌迭暗碱敛辛炉民融奢脊贷绝流姻堰僵鲤钩早北晰玻菩铲活安缮冶权吓钟井澳洼扇梭拳寞钥绝吟取十笼抓丘州傅泅俺吻俭淡蒲糟杭甜膜粤抿臻勺佯札约啤急短孺乙趋布匣淡幢桓廉湖五苯关溶倒籽师敛铭唬搪显涕益准潜员腆讨箕忌涤甲搂瞳瓮叶磺瘴撬万娠遂上驹闽始袒父弓缄罪奴坚蛹盏嘴菏辖研蛀