《aieiui》小学一年级语文教案

《aieiui》小学一年级语文教案　　　　第一课时　　　　教师谈话：同学们你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母这样的字母叫复韵母我们今天就来学习复韵母　　　　板书：aieiui　　　　问：这里的复韵母都是由几个字母合成的　　　　讲：像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母　　　　一、看图学习字母ai　　　　讲：图上的两个小朋友挨得很近“挨”就是字母ai的音ai要先发a的音开口度大声音响亮然后迅速向i滑动i的发音轻短合起来一口气读成ai　　　　教师范读：ai　　　　学生学读ai　　　　ai有四个声调：āiáiǎiài　　　　（集体读字母和四声个人读分行读）　　　　二、看图学习字母ei　　　　问：1、图上的小孩子在砍树枝他嘴里会发出什么声音呢　　　　讲：ei发音的方法和ai一样要先发e的音舌尖逐渐向上抬最后发i的音就成了ei的音　　　　教师范读：ei　　　　学生学读：ei　　　　ei有四个声调：ēiéuěièi　　　　（运用多种方法练习读） 　　　　2、怎样记字母的形呢　　　　两种方法：①根据图中树枝呈“e”形整个画面与ei形相似来记②可以根据发音来记形　　　　三、看图学习字母ui　　　　问：1、图上的小女孩脖子上　　　　讲：围巾的“围”发一声就是ui的音要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音　　　　学生练习读准ui的音　　　　板书四声进行练习　　　　2、怎样来记ui的形呢　　　　（图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子）　　　　四、巩固练习　　　　看板书采用多种形式读准音　　　　课中休息：　　　　儿歌：复韵母真有趣两个字母在一起　　　　口形变化要注意合成一音要牢记　　　　五、讲标调方法　　　　aieiui都是由两个单韵母合成的那么标调的时候应当写在谁的头上呢　　　　老师教你们一首儿歌这首儿歌就告诉我们怎样标调　　　　儿歌：有a不放过没a找oe　　　　iu并列在一起注意标在后一个　　　　六、指导书写：　　　　两个字母靠的近一些占格的方法和以前学的一样 　　　　板书设计：　　　　第二课时　　　　二、练习声母与aieiui的拼音　　　　注意：1、由请慢生读到请快生读　　　　2、由慢速读到快速读　　　　3、由拼读到直呼　　　　二、看图读词语（吹笛子提水）　　　　方法：1、看清图中人物的动作　　　　2、自读音节　　　　3、直呼音节　　　　三、看图读句子　　　　方法：1、看清图上都有谁他们在干什么　　　　2、自由拼读图下的四个短句　　　　3、直呼音节读出句子　　　　四、训练直呼　　　　方法：1、先自己看书自由拼读或直呼　　　　2、按横的顺序读音节　　　　3、按竖的顺序读音节　　　　4用卡片检查直呼情况　　　　五、学写音节báihēihuī　　　　当堂抄写字迹要规范特别要强调复韵母的标调问题　　　　板书设计：　　　　《aieiui》教案评析 　　　　本课教案教学结构设计合理教学从图入手：在教学过程中注意给学生规律如教学“ai”先发“a”的音开口大声音响亮然后迅速向“i”滑动“i”的读音轻短合起来一口气读“ai”在教学“ei”“ui”这两个复韵母时学生很快就知道先发好前一个字母（“e”“u”叫头韵母）“e”“u”注重发音部位口型都迅速滑向“i”一口气读成在标调方法上让学生用儿歌记忆也是给规律这样学生能举一反三培养了能力教学中注意激发学生学习兴趣面向多数并进行了层次性的教学对不同程度的学生提出不同要求如差生用轻声拼读法优秀生用直呼的方法运用多种形式记忆字母一种是借助图记忆如“ei”图中树枝呈“e”形整个画面与“ei”形相似另一种是根据发音来记忆以上教学能较好地完成教学任务