2018年一年级语文上册汉语拼音7zcs教案新人教版
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2018年一年级语文上册汉语拼音7zcs教案新人教版

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资料简介
7 zcs教学目标1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,读准音,认清形,能正确书写声母z、c、s。2.正确拼读声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节,正确认读带调的整体认读音节。3.借助拼音,正确认读“字、词语、句子”3个词,认识“字、词、语、句、子”5个生字。4.正确朗读儿歌《过桥》。重点难点重点:声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读;带调整体认读音节的认读。难点:带调三拼音节的正确拼读。教学准备生字卡片、小黑板。教学课时2课时教学过程第一课时一、导入新课。今天,我们又来认识3个声母宝宝。二、借助插图学习声母z、c、s的音、形。(课件展示)1.学习声母z的音、形。2.学习声母c的音、形。3.学习声母s的音、形。4.读儿歌,记字形与字音。三、指导书写。(课件展示)3 1.看看老师是怎样书写z、c、s的,比比谁观察得最认真,仔细看字母是几笔写成的,在四线三格的哪个格上写,z的笔画为横折横,c为左半圆,s为左弯转右弯。2.学生说观察到的需注意的地方,并书写。3.学生练习书写,教师巡视,进行个别指导,还要注意提醒学生书写的姿势和执笔的方法。四、学习z、c、s与i组成的整体认读音节。(课件展示)五、小结。这节课我们又认识了三个声母朋友,大家不仅掌握了它们的音、形,还学会了这三个字母与i组成的整体认读音节,大家今天的表现非常棒!板书设计第二课时一、复习上节课所学知识。二、学习声母z、c、s与单韵母ɑ、e、u组成的音节。(课件展示)三、认读生字。(课件展示)1.出示生字。2.请学生借助拼音试着认读。3.指名认读,老师适时正音。4.全班齐读。四、学习儿歌。(课件展示)1.出示儿歌。2.学生试读。3.老师范读。4.学生练读。5.体会儿歌所告诉我们的道理。板书设计8 zcs3 字 词语 句子教学反思教学z、c、s的发音时,有的学生不得要领,有的甚至读成翘舌音,出现这一问题,老师灵活采取多种方式让学生慢慢体会,进而准确发音。3

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