小学一年级语文上册识字(一)2、口耳目教学设计一、教学目标(-)知识目标:1、认识12个生字。2、会写3个字。认识竖“丨”、撇“丿”、捺三种新笔画。(-)能力目标正确、流利地朗读生字,用生字组词。(三)情感目标:感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。二、教学重点:认字和写字。三、教学难点:分辨汉字“木”和“口”。四、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件五、教学时间:二课时教学过程第一课时一、导入谈话我们屮国汉字演变很有意思的,有很多象形字。今天我们将借助拼咅和图形去认识更多的汉字。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师书写课题:口耳目。本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程,以便学生理解字义,认识字形,初步了解汉字的造字规律。三、学习生字(-)看图片,了解本课的生字1、老师把本课的生字图片一张张展示在学生面前。2、学生观察图片,说一说像什么,然后老师把生字写在图片下面。(二)学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。kouermuydngnidoturiyuehuomuhezhushi口耳目羊鸟兔日月火木禾竹十
2、分析生字:一个一个生字分析:看生字的拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。例如:(1)学习生字口:音节:两拼音节,结构:独体字,请同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。(2)学习生字兔:音节:两拼音节,部首:&字头,结构:上下结构,组词:学生说。(3)学习生字木:咅节:两拼咅节,结构:独体字,区分“目”和“木”:读音一样,它们的不同点(“于'是廿光,节目的木,和眼睛冇关,木是树木。木头的木,和树木有关)。组词:叫学生说。(4)学习生字火:音节:三拼音节,结构:独体字。组词:学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。(三)带拼音朗读生字1、学生齐读:每一个字组三个词语。2、学生领读。(四)去掉拼音朗读生字齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——口读。四、生字巩固(-)连连说说(课后练习)将汉字、彖形字、图画分成两组,帖在黑板上请学生连连说说,包括,课后的我会连,看谁说得正确。(-)游戏:摘果子游戏老师把生字卡片挂在一棵树上,学生认识哪一个,就把哪一个摘下來。五、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结:我们学习了木课的生字。六、下节课我们做什么?1、下节课我们将进行写字教学。
2、同学们回家可以把我们认识的汉字读给爸爸妈妈听,把课文读给爸爸妈妈听。第二课时一、复习检查。玩捉人游戏:游戏规则:老师把生字卡片帖在黑板上,然后老师叫一个学生说一个生字,这个学生叫一个学生去找,找对了,这个学生给他鼓鼓掌,找不对,这个学生告诉他怎么念。二、看图朗读(-)老师示范朗读(-)学生口己阴读(三)朗读训练学生齐读——男生读——女生读——分行读(四)小组朗读四个人一小组,进行小组朗读。,一人三个图三、指导写字这次书写认识竖“丨”、撇“丿”、捺“三种新笔画。(-)指导书写汉字十1、笔顺(1)首先,学生仲岀右手和老师一起用手书写笔画。“十”有两笔。第一笔横,写在横中线上,右面略高些,第二笔竖,写在竖中线上,认识新笔画竖,“丨”从上到下要写直。横笔左右两面相等,竖笔在横上面的部分略短,下面的部分略长。(2)老师边写边示范(3)学生书写练习笔顺:在田字格本上书写笔顺。2、带拼音书写汉字(1)描红(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字:拼音写在四线格里,要对准下边的皿字格,汉字写在出字格里。学生在生字本上书写,老师巡视指导。3、组词(1)让学生说一说怎样组词。(2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词,写三个是为了不束缚学
生的思维。(1)学生自己选择一个组词写在书上。(2)老师在出字格里书写组词。(3)学生在田字格里练习书写组词。(-)指导书写汉字木1、笔顺(1)首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“木”共四笔,第一笔横写在上半格要短一些,第二笔竖写在竖中线上。要氏一些,第三笔撇,认识新笔画撇“丿”,撇,从右上向左下,起笔时重,以后渐轻,收笔时较快,形成尖状。有平撇和竖撇两种,平撇应写得平而短,竖撇先竖后撇,写时注意笔画的连贯。第四笔捺,认识新笔画捺,捺,从左上向右下,起笔较轻,以后渐重,收笔前更重,稍顿后向右轻轻提起,形成尖状。“撇”、“捺”起笔应相接于“竖”,左右对称展开,收笔应高于“竖”的收笔。(2)老师边写边示范(3)学生书写练习笔顺:在田字格本上书写笔顺。2、带拼音书写汉字(1)描红(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字:拼音写在四线格里,要对准下边的出字格,汉字写在田字格里。学生在生字本上书写,老师巡视指导。3、组词(1)让学生说一说怎样组词。(2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词,写三个是为了不束缚学生的思维。(3)学生自己选择一个组词写在书上。(4)老师在田字格里书写组词。(5)学生在田字格里练习书写组词。(三)指导书写汉字禾1、笔顺(1)首先,学生仲出右手和老师一起用手书写笔画。“禾”共五笔,禾:第一笔
为平撇,应写得平而短,在竖中线上半格上。下部与“木”的写法相同。(1)老师边写边示范(2)学生书写练习笔顺:在出字格本上书写笔顺。2、带拼音书写汉字(1)描红(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字:拼音写在四线格里,要对准下边的田字格,汉字写在[D字格里。学生在生字木上书写,老师巡视指导。3、组词(1)让学生说一说怎样组词。(2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词,写三个是为了不束缚学生的思维。(3)学生自己选择一个组词写在书上。(4)老师在出字格里书写组词。(5)学生在田字格里练习书写组词。四、看看谁最棒老师让学生去黑板上书写,讲评,比一比谁最棒。五、小结这节课,我们学习了以下内容1、正确书写三个汉字,认识了三种笔画竖撇捺。2、正确书写汉字笔顺,带拼音书写汉字,组词。