中考语文复习专题标点符号完美

试试看 相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主 人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是 “下雨天留客 天留我不留”，他可没这 样读，他读出来的意思正好和住人的相反， 你知道他是怎么读的吗？ 1.“下雨天，留客天， 留我不？留！” 这样就和主人的意思相 反了。 其他 “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” ：表示句中较短的并列词语之间的停 顿。 • 1 这个小孩有四五岁。 • 2 今天做值日的是四、五组。 表概数的地方不用顿号，但表示确数 的地方必须用顿号。 ：主要用以表明书名、篇名、报 刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。 表示并复句内部分句之间的停 顿，停顿比逗号要长。 • 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下， 气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 • 虚心使人进步，骄傲使人落后。 1 在分句与分号之间至少有一个逗号 表示并复句内部分句之间的停 顿，停顿比逗号要长。 • 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我 加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精 神，持之以恒。（错误用例） 2 句中已用句号，就不再用分号。 表示一句问话说完之后的停顿的点号。 • （1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密 的，中间可用逗号）。 • 可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的 出呢？ • （2）选择问句，问号放在句末。 • 我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 表示一句问话说完之后的停顿的点号。 • （3）主谓倒装句子句，问号放在句末，谓语后用 逗号。 • 领到新书了吗，那几个刚来的同学？ • （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是 疑问句，句末不用问号。 • 谁也说不清他到底是什么人。 语气强烈的反问句有时可用感叹号 表示文中引用等的标号 • 引号主要有以下几种用法： • ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）②表强调突出③ 表特定称谓④表讽刺、否定⑤用于某种特定的名称、简称、节日、 纪念日等。 一、 表示直接引用的话。 • ①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口 到、眼到，读书三到。”(明确：这是在行文中的直接引用。因 此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里 面) • ②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 (明确：这也是直接引用的一种，不过，“‘满遭损，谦受益’” 与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所 以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点) 二、 表示着重论述的对象。 • 例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，主 要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。所谓“神不 散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思， 必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活 多变，无不是为表达中心意思服务的。 (明确：这个语段涉及到 的引用属于总分关系。“总”——“形散而神不散”；“分”—— “形散”和“神不散”。所以，这里引号的作用表示着重要论述 的对象) 三、表示具有特殊含义的词语。 •在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的 意思，而是具有了新的含义。 •1、海伦学会了用手指“说话”。（《海伦·凯勒》） •说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是 指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。 • 2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信， 日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。（《聂将 军与日本小姑娘》） • 说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨 一样慈善心肠和宽广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也不是 指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样 架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。 四、表特殊称谓。 • 例如：罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 [简析]这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好， 也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。 • 使用引号应注意： • （1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号， 里面一层用单引号。 • （2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号 放在引号里面。 • 我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深 不知处。” • 使用引号应注意： • （3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分， 这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引 号的外面。 • 例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈 字见新，朴字见色”。 • （4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一 个前引号，直到最后一段才用一个后引号。 破折号用法 • 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 • 各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 • 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口—— 好像火车站剪票处一般的木栅子前面 2、表示意思的递进。 • 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带 工…… • 团结——批评——团结 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 • 例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺 高，每月三千多呢!──我能抽支烟吗？” • 破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。 • “今天好热啊！——你什么时候去上海？” • 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ 4、表示语音的延长 • “小林——，我来了！”他大喊着 • “呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 • 我们在天安门前深情的呼唤： • 周——总——理—— 5、表示话语的中断。 • 　　　　 • 　　（1）“‘班长他牺──’小马话没说完就大哭起 来。”“他很大了，──(顿)并且他以为他母亲早就死了的。” 前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂 时中断，停顿了一下又接着说下去。 • 　　（2）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说 话中断） • 　　 • (3)周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜 里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么? (曹禺《雷 雨》) • 　　分析:破折号表示停顿。它们表示说话人说话起了一个头， 又有意把话头停住。表示说话人为达到某种目的而有意停顿. 练习 • 1 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） （山东高青2005年） • A 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚 诞生在澳洲的“生态住宅”吧。 • B 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦 有欧阳修的夜读之凉。 • C 他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然， 今天开始最好不过。” • D “卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。 表特定称谓 表直接引用 表前后分句是并列关系 引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面 • 2 选出标点符号使用正确的一项是（ ） • A 他，一个十三、四岁的孩子。 • B 像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定 要能够背诵。 • C 我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先 生？” • D “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸 着你。 “十三”和“四”不是并列的，应直接说“十三 四岁” 书名号里还有书目名称时，里面要用单书 名号，应写为“《（十则）》” 所引用的诗句没有独立成句，所 以，逗号应该放在引号外面 • 3 下列句子中标点使用不当的一项是( ) • A “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员;21名乘 客,其中12名是妇女。 • Ｂ今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中 华人民共和国反分裂国家法” 。 • Ｃ我不知道她为什么没有参加这次大会。 • Ｄ但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温 和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的 伟丈夫。 Ｂ“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名 号 • ４下列句子的标点符号完全正确的一项是（　） • Ａ“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。 • B“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是 将军家的狗。” • C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、 氯化钾等……，另外还有溴、锶。 • D叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成 为含有高能的有机物质。（主要是碳水化合物） A“夜雨剪春韭”作了这句话的主语， 是句子成分，应该把引号内的句号删去； C省略号去掉；D 括号内解释的内容应 放在句号前面。 • 5 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） • A 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听 见？ • B “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》 和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。 • C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充 满活力的水乡小镇——南浔镇。 • D “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常 有趣的小不点们。” A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号 • 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 • A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑 问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会 得到遗像不到的收获。 • B 在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海 漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够 自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想都 变成了现实。 • C “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了 “过”，是任其自然发展，还是从“过”中吸取 教训，变“过”为前进的动力。 • D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武 林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出 200毫升鲜血。 • 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 • A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题， 路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到遗像不到的 收获。 • B 在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？ 在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而， 无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。 • C “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任 其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进 的动力。 • D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献 血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。 B （A. 把第一个句号换成分号；C.问号 改为逗号；D.“三、四”改为“三四”） • 7 下面材料中画横线的4处，标点使用错误的是（ ） • 有两则新闻引人思考：（A）在长沙举行的全国 文化经典教育交流会上，一个11岁的男孩表演了 正、（B ）倒背诵《老子》81章的绝技。（C）深 圳一名5岁的女“神童”（D），一口气背出了圆 周率小数点后3020位，其父母正准备申报吉尼斯 世界纪录。 C （中间句号应改为分号） • 3 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）(4分) • A 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁 说的话? 最先见于何书？ • B 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家 生死以，岂因祸福趋避之”。 • C 我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山， 这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水， 这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。 • D “这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要 吃饭了。” 标点符号的误用 以下各句中的标点符号有的是正确的，有的 不完全正确，请指出用错的标点符号，并改正。 1、你的书还在我家里，是我给你送呢？ 还是你自己来拿呢？ 2、我现在不知道他在哪儿？ 3、怎么了，你？ 4、有一句著名的格言：“真理诞生于 一百个问号之后” 。这句格言本身也是 真理。 错。选择问句的问号应 在句尾，句中用逗号。 错。句中虽有疑 问词，但整个句 子不是疑问句， 句尾应用句号。 对。主谓倒置的问句，问 号应在句尾，倒装成分之 间用逗号。 错。引文能独立成句， 引文末尾的点号放在引 号内。 5、游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一 景。 6、鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是 牛奶，血。 ”真是松树风格的写照。 7、①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。 ②王芳每天都收看《中央电视台》主办的 《焦点访谈》。 9、对待同志要像春天般的温暖；对待工作要 像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风 扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无 情。 对。不能独立成 句，引文末尾点 号应在引号外。 错。引用的话是整个句 子的主语，“血”后的 点号应在引号外，该为 逗号。 错。单句排比或并列， 要求气势贯通，一般 用逗号，不用分号。 错。书名号可以标示书名、篇名、报刊 名、图画名、歌曲名等，并且都是已经 存在的。报刊中的某个栏目或将要写的 文章题目，不能用书名号。 10、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪 微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的 远山。 11、第二代无绳电话采用了数字技术，主要 有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个 人接入通讯系统……等，具有双向互呼和越 区切换性能。 12、船上的人告诉他船所经过的海槽——就 是“中外之界”。 13、桃花开了，红得像火；梨花开了，白得 像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映； 好一派万紫千红的灿烂春光。 错。邻近的两个数字连用表示 概数，中间不能加顿号;但是， 如果表确数则必须加顿号。如： 今天参加活动的是三、四班。 错。省略号和“等”都 表示列举的省略，两者 不能同时使用。 错。破折号和“即”“就是” 等词语都是表示解释说明， 两者不能同时使用。 错。混淆了分号和冒 号，最后一句是总结， 应用冒号。 14、如今一个全新的来自英国的职业外语水 平测试——《博斯BULATS考试》，已由国 家人事部考试中心推出。 15、斯大林说过，脱离实际的理论，是空洞 理论。 16、社会主义新农村是改革开放以来，我国 在城乡关系、工农关系上的一次重大调整。 17、我们往往会遇到这样的情况：只从一个 方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想 一想，或许会得到意想不到的收获。 错。这儿不是书名、 篇名、报刊名，所 以应用引号。 对。如果引用的只 是原文大意，应该 用建设逗号。 错。主语和谓语间一般不需要停顿， 但复杂短语做主语，要停顿，使用逗 号，后面逗号去掉 。 错。应改为分号。 18、行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了 一个“好！” 19、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 20、这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西， 这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为 “送来”，我在这里不想举出实例。 21、耿妈妈对儿子说：“大成，见人就应该 问好，不要怕人笑话，俗话说：‘礼多人不 怪嘛’。” 对。带有感叹语气的引 用单位放在句尾，成为 句子的一个组成部分， 要把感叹号放在引号里。 错。该加逗号而不加， 造成句子歧义 。 对。表强调的要加 引号 。 错。一句话中不能用两个冒号。 引号超出范围。独立引用，句号 应在引号里。 小结 标点符号误用常见的有以下10种情况： 1 ． 概数中间加顿号。 2 ． 并列词语之间用逗号。 3 ．非疑问用问号。 4 ．选择问句用多个问号。 5· “某某说（道、讲、问、答）”后标点滥用。 6 ．引用的话语结束后，句号位置不对。 7 ．倒装成分之间用句末点号。 8 ．标点与同它功能相同的字词并用。 9 ．滥用引号和书名号。 10 ．一句话中用两个冒号。