Unit 2《Colours》教案
第二课时
（Part A Let's learn & Let's do）
教学目标
1. 学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。
2. 掌握句子 I see... Show me...并能在实际情境中灵活运用。
3. 能在语境中理解新词：red, yellow, green, blue 的意思,并能正确发
音。
4. 培养学生的观察能力和运用知识的能力。
教学重点
1. 掌握句子 I see... Show me...并能在实际情境中灵活运用。
2. 通过 Let's do 学习一些表示颜色的单词：red, yellow, green, blue 用 法
及发音。
教学难点
能灵活运用句型 I see.... Show me....来描述生活中常见物品的颜色。
教学工具
ppt
教学过程
（一） Review
教师组织学生使用已学句型 Good morning. This is Miss Green. This is
Mr Jones.进行角色扮演及相互问候，相互介绍。
（二） Role play
1.教师请几组学生上台进行口语表演。如:
SI: Mike, this is John.
S2: Good morning, John.
S3: Good morning.
2.教师复习句型 Show me your…学生拿出准备好的 pen, pencil, bag, book,
crayon, 一边跟读一边做动作。如 I:
T: Show me your pen.
S: Show me your pen.
T: Show me your pencil.
S: Show me your pencil.
T: Show me your bag ・
S: Show me your bag ・
T: Show me your book ・
S: Show me your book ・
T: Show me your crayon ・
S: Show me your crayon.
教师巡视。
（三）新课呈现 Presentation
Let's learn
（1）.教师拿出红色、绿色、黄色、蓝色铅笔，逐一教读 red, green, yellow,
blue.女口: T: What's this?（教师拿着一支红颜色的铅笔询问学 生）
S: Pencil.
T: What colour?
s： Red.（教师板书并教读单词）（教师帮助学生回答，示意学生拿
出 红色的物品连说三遍 red,可请几名学生上台读单词）
T: What colour?（出示绿色铅笔）
T: Green.（帮助学生回答，注意指导学生观察教师的口型，再模仿 发
音）
T: What colour?（岀示黄色铅笔）
S:黄色。
T: Yellow.（教师板书并教读单词）
S:绿色。
T: Green.（帮助学生回答，注意指导学生观察教师的口型，再模仿 发
音）
T: What colour?（出示蓝色铅笔）
S:蓝色。
T: Blue.（教师板书并教读单词）
（2）.学生采用大声读、做口型等形式反复练习 red, green, yellow, blue 这
四个单词。然后教师把 red pencil, green pencil, yellow pencil, blue pencil
这四种颜色的铅笔放在一起，让学生一一辨认。可分小组进 行比赛。
（3）•教师出示一幅彩虹图，与学生进行以下练习：
T: What colour?（手指红色部分）
S: Red, red, red.
T: I see red. What colour?(手指绿色部分)S: Green, green, green.
T: I see green. What colour?(手指 黄色部分)S: Yellow, yellow, yellow.
T: I see yellow. What colour?(手指蓝色部分)S: Blue, blue, blue.
T: I see blue.教师讲解知识点：
1) .see 含义为"看见〃，表示看到的结果。
2) .look 含义为“看”，表示看的动作，过程。一般与 at 连用。
3) •表示颜色的词汇：red 红色，green 绿色，yellow 黄色，blue 蓝 色。
(4) .教师让学生自由找出身边物体的颜色并用句型 A: What colour can
you see? B: I see…进行描述。
(5) .教师用多媒体课件播放 Let's learn 部分的录音。学生一边跟读， 一
边用手指出所读的内容，力求做到眼到、口到、手到、心到。
2. Let's practice
(1) .教师在黑板上面画出四幅伞的简笔画，学生在白纸上模仿画出四 幅
伞的简笔画，画好后做“听音涂色”练习。
(2) .教师把 red, green, yellow, blue 四种颜色的蜡笔排成一排，给学生 几
秒钟吋间记住不同颜色的蜡笔所放的具体位置。教师请一名学生上 台，
蒙住他(她)的眼睛，用英语对他(她)说 I see red.学生凭借自己的记 忆，
将一支蜡笔拿起来展示给大家看。拿对蜡笔颜色的为获胜者，教 师对
获胜者予以奖励。可请多名学生上台表演，教师适时更换蜡笔的 位置。
（三）Let's do
学生准备四种颜色的蜡笔。教师用多媒体课件播放 Lefs chant 部分的
录音，学生一边跟读…边做出相应的动作。如：
Show me green.
Show me red ・
• • •
（四）练习 practice
根据中文提示完成句子。
I see________ （红色）.
I see________ （绿色）・
Show me________ （黄色）・
Show me________ （蓝色）・
（五）Summary
1•词汇：green 绿色，blue 蓝色，yellow 黄色，red 红色
2•句型：I see…我看见......Show me...把.......... 给我看看。
（六）Homework
1. 用所学的英文表达：
I see..・ Show me..・
2. 抄写四个表示颜色的词汇。
板书
Unit 2 Colours
1. 词了匚：red, green, yellow, blue.
2. 句型：Show me red. Show me green. Show me yellow. Show me blue.
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