苏教版三年级数学上册《三位数乘一位数的笔算》教学设计及评价

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 苏教版三年级数学上册《三位数乘一位 数的笔算》教学设计及评价 教学目标： 1、经历探索三位数乘一位数算法的过程，运用类推探 究掌握三位数乘一位数的笔算方法。 2、在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的数学 问题意识，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识， 提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点：帮助学生感悟与已学过的数学内容之间的内 在联系，掌握计算方法，达到“会算”的要求，提高计算正 确率。 教学准备：课件 教学过程： 一、情境创设 1、复习两位数乘一位数的计算：说说 85×2 的笔算过 程。 2、（出示图）你从图上知道了哪些信息？根据这么多信 息，你能提出哪些数学问题呢？ 根据学生回答板书： 1：小华家离翠竹小区有多少米？ 2：大生家离翠竹小 区有多少米？ 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 要解决第一个问题，小华家离翠竹小区有多远，需要知 道哪两个信息？怎样列式？ 板书：4×152 或 152×4 [评：“提出一个问题比解决一个问题更重要”愿意提出 问题本身就意味着对学习有积极的态度，而善于提出数学问 题则意味着学生有良好的数学意识。根据图中提供的信息， 让学生发现问题，提出数学问题，使学生成为数学问题的发 现者，而不仅仅是数学问题的解决者。] 二、类推探究，掌握算法。 （一）探究学习 152×4=的计算方法 1、学生自主探究计算方法 怎样计算 152×4，请你独立思考，列竖式计算，一人板 书。 2、小组内讨论、交流计算方法。 请你们在小组内相互交流一下自己的思考过程。 3、全班汇报。老师把竖式板书完整。 1 5 2 × 4 6 0 8 请板演的同学说一说计算过程。教师提问：竖式中积的 百位上为什么是 6 呢？ 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 4、练习：积的百位上应该写几？用手指表示。 1 1 1 1 3 1 1 7 1 × 5 × 5 × 5 □ 5 5 □5 5 □ 5 5 小结：因此我们在计算时碰到十位满几十就要向百位进 几，百位上的数和一位数相乘后还要加上进上来的数。 [评：例题的处理放得开，完全由学生自己思考，教师 只是在旁边起引导、点拔作用。教师提出一个很有价值的数 学问题，引发学生的思考，培养学生数学思考能力。再通过 专项练习，突出了百位上的计算。] （二）探究学习 4×248 的计算方法 1、自主探究计算方法。 我们会计算 4×152 了，知道了小华家离翠竹小区有多 远，那能否计算出大生家离翠竹小区有多少米？算式怎么 列？板书：4×248 或 248×4 请你们自己尝试一下，指名板演。（学生活动，老师巡 视） 2、汇报计算方法，教师板书。 2 4 8 × 4 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 9 9 2 指名说说这题的计算过程。 [评：“试一试”的计算，既巩固了例题中学到的计算方 法，又突出了连续进位的问题，使学生对知识的理解又升了 一个台阶。] 3、观察比较 （1）比较这两题的相同点和不同点，得出课题。 （2）与以前所学的两位数乘一位数作比较，找出不同 点和相同点。 （3）通过同学们的探索、交流、知道了三位数乘一位 数的计算方法，在计算时，你觉得有哪些地方需要给大家“友 情提醒”一下呢？ [评：学生主动观察思考，提出问题，找出两个算式的 相同点与不同点，培养学生数学思考能力。引导学生说出计 算时应注意的事项，让学生自己提醒自己，比单纯的归纳计 算法则让学生记忆效果更好。学生在相互交流补充中总结计 算方法，自主讨论发现竖式计算中的错误，相互交流计算过 程，使学生真正成为学习的主人。] 三、巩固练习，拓展提高。 1、蚂蚁神兵。（想想做做第 1 题） 1 8 3 6 2 4 2 6 1 × 3 × 4 × 7 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 2、修铁轨。（改错） 1 3 1 4 9 3 × 7 × 3 3 1 8 12 7 9 3、送信小鸟： （1）算一算，看一看积是几位数。 261×3 8×123 621×3 8×321 学生汇报，老师板书得数。 引导学生观察、思考 ：你发现了什么？为什么积的位 数不一样？ 学生汇报讨论结果。 （2）练习：判断积是几位数？ 112×7 896×2 （3）想一想： □43×4，要使积是三位数，□内可以填（ ）。要使 积是四位数，□内可以填( )。 4、计算牛奶的收费情况 出示 12 月份翠竹小区网上订牛奶情况表。 （1）从图上你知道了什么？ 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 （2）自己选择一种喜欢的牛奶，并算一算。