六年级上册数学教案-第5单元《百分数的应用》(储蓄)｜冀教版(2014秋)

《储蓄》 教学目标： 1、经历小组调查、交流储蓄知识， 解决和利息有关的实际问题的过程。 [来源 : 学*科 * 网 Z*X*X*K] 2、知道本金、利率、利息的含义，能正确解答有关储蓄的简单实际问题。 3、体会储蓄对国家和个人的重要意义，丰富关于储蓄的常识和经验。 教学重难点 ：知道本金、利率、利息的含义，能正确解答有关储蓄的简单 实际问题。 教学过程： ◆课前调查 课前布置学生分小组 进行调查，了解关于储蓄的 知识。 ◆全班交流 1、分别提出教材中的 （1）、（2）两个问题，让各 组交流调查的过程和了解 的储蓄知识。 2、讨论（3）题，使学 生了解储蓄的重要意义。 ◆认识利率表 1、出示银行的利率表， 让学生观察、交流从表中了 解的信息。讨论一下： “期 限”是什么意思？“ 年息” 表示什么？使学生明自 “期 限”是指存款的时间， “年 息”就是年利率，也就是按 年计算利息的百分率。然后，根据学生的接受能力，介绍“定活两便”的 意思。 2、教师讲解：存人银行的钱 叫做本金，根据存款的钱 数、时间 和年利率计 算出的钱数叫做利息。 然后，师生共同总结计算利息的公式： 利息＝本金×年利 率×存期。 3、提出兔博士的问题，师生交流现在的银行存款利率，并记录下来。 [ 来源: 学科网] ◆计算利息 1、让学生了解题中的 数学信息和要解决的问题。 讨论一下：三年到期时，张 叔叔取回的钱包含哪两部 分。鼓励学生自主计算。 [ 来源:Z 。 xx 。 k.Com] 2、交流计算的方法和 结果，重点说一说每一步计 算求的是什么。教师参照蓝 灵鼠的话，介绍我国存 款利 息的暂行规定。 ◆试一试 先交 流一 下现 在银 行 二年定期的利率是多少，再 鼓励学生自己解答，然后交 流。 ◆练一练 [ 来源 :Z+xx+k.Com] 第 1题，让学生读题， 从网上查询 2012 年 7 月 6 日二年定期存款年利率（ 3.75％），再自主计算。答案： 112.5 元 1612.5 元 第 2题，让学生独立计算。交流时，重点说一说是怎样算的。答案： 3798元 第 3题，学生自己解答。交流时，重点说一说采用哪种存储方式，到期获得 的利息是多少，是怎样计算的。 第 4题，让学生了解现在的存款利率是多少，再独立解答。 [来源 : 学&科&网 ]