“三为主”课堂导学案
学习内容：五 年级上册 P21
的内容。
学习目标：
1、认识组合图形，会运用割补的方法来计算组合图形的面积;
2、学生能灵活地应用相关数学知识和方法解决实际问题。
学习重点：理解割补法 一、预习指导
我记得学过的平面图形面积公式有：
正方形面积公式： 。
长方形面积公式： 。
三角形面积公式：
平行四边形面积公式：
梯形面积公式： 二、课内探究
1、认识组合图形
2.例 10 华风小学校园里有一块草坪（如右 图）。
先 想一想，用自己想到的办法计算出 草坪的面积。（方
法引导：可以用割或补的方法， 尽可能使计算简便一
些。自己画一画，再计算。 ）
（1）我把这个图形分割成 形和 形。
（2）交流：进行图形割补时，要注意什么?
3.练一练
我还能求出课本 21 页下面花圃的面积 （方法引导：可以用割或补的方法）
本周课堂规范
课题 组合图形的面
积
课时 1 课时 编
号教学思路
（纠错栏）
3.归纳小结：
我发现求不规则组合图形面积的方法是
采用割补法将 图形转化成 图形来求面积。
三、当堂检测
教材第 23 页练习四第 1 题。
(1) (2) (3)
四、拓展提升
做一面中队旗要多少布？你能想起几种算法?
五.收获与反思(可以从学习内容、所得感受、学习方法或小组合作等方面来谈)
教学反思
(纠错栏)
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