【人教版】三年级下册数学试题-第2讲分数的初步认识和数字编码复习

知识点回顾： 【本节内容】 本节知识框架 知识点一：分数的初步认识 分数的简单计算 分数的简单应用 知识点二：集合的认识 知识点三：两位数的口算 两位数和两位数的加法 两位数和两位数的减法 知识点一：分数的初步认识 分数的简单计算 例题 1 想一想，填一填。 规律探究：同分母分数相加减，分母（ ），分子相（ ）。 练习 1 练一练 例题 2 练习 2 在（ ）里填上适合的数，算式成立。 例题 3 我会填。 规律探究：计算 1 减几分之几时，可以把 1 改写成与减数分母（ ）的分数，再按照 同分母分数减法的方法计算。 练习 3 我会算。 分数的简单应用 例题 4 规律探究：把一些物体平均分成若干份，取其中的 1 份或几份也能用分数表示。平均分成几份，（ ） 就是几，取其中的几份，（ ）就是几。（填“分子”或“分母”） 练习 4 【随堂练习】 1、 2、 能力提升： 1、 2、 出题：自编一道类似能力提升的问题，并解答。 知识点二：集合的认识 例题 1 规律探究：解决重叠问题，可=可以画出集合图，借助集合图进行思考。 解题方法：方法①，两部分相加后（ ）重叠部分。 方法②，一部分减去重叠部分，再（ ）另一部分。 练习 1 例题 2 练习 2 我会填 能力提升： 知识点三： 两 位 数 的口算 两位数和两位数的加法 两位数和两位数的减法 例题 1 我会算 规律探究：口算两位数加两位数，可以把其中一个两位数分成整十数和一位数，用另一个两 位数加（ ），再加（ ）；也可以把两个两位数都看成整十数和一位数，先 算整十数加整十数，再算（ ）加（ ），最后把两次所得的和（ ）。 练习 1 练习 2 例题 2 规律探究：口算两位数减两位数，可以把减数分成（ ）和（ ），先用被减数减 （ ），再用所得的差减（ ）。 练习 2 能力提升： 课堂小结： 课堂巩固 时间：30 分钟 分数：78 分 一、我会填。（12 分） 1、填一填 把他们爱吃的水果填在下面圈里合适的位置。 两人都爱吃的水果有( )种。 2、填表格。 被减数 32 90 58 王刚爱吃的水果 苹果 梨 枣 香蕉 李子 李青爱吃的水果 桃 苹果 草莓 枣 葡萄 减数 17 48 42 差 28 9 3、 二、我会算。（16+12+8=36 分） 1、直接写得数。 26+23＝ 63+17＝ 46+19＝ 57+21＝ 29+43＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝ 2. 在 里填上“>”“