数学一年级下 认识人民币教案 (9)

祁连乡教育辅导站教案 课题 认识人民币 教 者 蒋汉梅 教学目标 知识目标 认识不同面值的人民币。 能力目标 理解 1 元=10 角、1 角=10 分。 情感目标 培养学生初步的观察能力，主动与他人交流合作的意识 和动手操作能力。 教学重点 认识不同面值的人民币。 教学难点 理解 1 元=10 角、1 角=10 分。 教学具准备 多媒体课件、人民币 教 学 要 点 如何解决教 学重点 情景教学中采用“观察”“说一说”“摸一摸”，以及“动手分类” 来认识人民币。 如何突破教 学难点 让学生在自主探索、相互交流的活动中理解 1 元=10 角、1 角=10 分。 需要识记和 特别强调的 问题 1 元=10 角、1 角=10 分。 板书设计 认识人民币 1 元=10 角 1 角=10 分 教 学 活 动 预 设 教学步骤 教师活动预设 学生活动预设 课时 创设情景 导入新课 互动新授 拓展延伸 小结 课件出示超市，吸引学生的注意力。 提问：你们想怎样才能得到它们？ 买就得用钱，今天我们来学习人民 币。 板书课题: 《认识人民币》 1、认识人民币（课件出示人民币） 2、特征辨认 教师出示人民币 3、认识人民币的单位：元 角 分 4、教师板书 1 元=10 角 1 角=10 分（课件演示） 5、课件出示小小商店 师生兑换人民币 今天我们你学习了什么知识？ 学生观察 学生回答（买） 让学生认识人民币 指名学生说出人民币 的面值是多少？ 学生买自己喜欢的东西