小学数学五下 容积和容积单位教案 (21)

总课时 第 22 课时 备课教师 任传阁 授课时间 第 5 周 学习内容 《长方体和正方体》第 10 课时 《容积和容积单位》第 38 页 学习目标 1、 结合生活实例了解什么是容积、常用的容积单位 2、 了解容积单位和体积单位之间的关系，知道容积单位间的进率 3、 会求容器的容积，在实际问题中能用容积单位表示结果 4、 知道容积和体积的不同 重点难点 重难点：理解什么是容积，会求容器的容积， 方法与 手 段 自学探究，合作交流，讲解法，练习法，旧知迁移，启发谈话，对比，操 作，演示 教具准备 投影 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 复习引入 “常用的体积单位有哪些？进率是多少？” 环节二 什 么是 容 积 出示容积概念 “这些容器的体积就是它们的容积，对吗？为什么？” ………… “根据你的理解，同一个容器的容积和体积一样大吗？” ………… 环节三 容积的单 位 1、“计量容积一般就用体积单位” “比如可以说 XX 的容积是 XX 立方米等” “但容积也有专用的单位，如升和毫升” “比如可以说 XX 的容积是 XX 升等” “这两个单位用字母表示就 L 和 mL” “升和毫升的关系是 1L＝1000mL” 2、“另外，在计量液体的体积如水、油等用到更多的是 容积单位，而不用体积单位” “比如经常见到的饮料瓶上，见到更多的就是容积单位” 出示课本插图 “看课本插图，它们所标示的数值是饮料的体积还是瓶 子的容积？” “分别用什么单位计量的？各是多少？” 判断：“这个表示的是（ ）A 瓶子的容积 B 瓶子的体 积 C 饮料的体积” 环节四 感知升和 毫升的大 小 “先看一下一瓶绿茶的的体积是多少” “根据你的观察，估计一下，一瓶绿茶倒在纸杯中，可 以倒几杯？” “再估计一下，一纸杯水大约有多少毫升，几杯水大约 是 1 升。” 环节五 认识量筒 和量杯 “在实验室我们经常见到这些量筒、量杯上也标有 L 或 mL” “它们在这里表示的是（ ）A 量筒的容积 B 量筒的体 积 C 液体的体积” “它们上边的刻度有什么用呢？” “从刻度上就可以方便在读出液体的体积，所以经常用 来度量液体的体积” 环节六 说一说 “说一说还有哪些物品上标有毫升、升？” 环节七 容积单位 与体积单 位之间的 关系 “容积单位和体积单位有什么样的关系呢？” 投影出示 1L＝1 dm3 1mL＝1 cm3 环节八 怎样求容 器的容积 “根据容积的概念，你能想办法求出一个长方体的容器 的容积吗？” 引导学生思考：要从里面量出长、宽、高，强调要从里 面量，再算出容积 出示例 5 “例题要求的是什么？题目中的长、宽、高是从里面测 量还是外面测量了？结果要求用的是容积单位还是体积 单位？试着算出油箱的容积” 环节九 容积和体 积的相同 点和不同 点 “容积和体积有哪些不同” 引导学生从意义、单位、测量方法上进行对比 环节十 反馈练习 完成做练习十第 1、2 题 环节十 本课小结 环节十一 课堂作业 完成练习十第 3、4、5、6 题 板书设计 教后反思 数学符号 ＋－×÷ cm3、dm3、m3