小学数学北师大版一年级上册二 比较过生日教案

第二单元 比较 第一课时 过生日 【教学内容】 过生日（比大小） 【教学目标】 1、知识目标：让学生在生动具体的情境中感知比较的方法，初步了解比较的 思维方法。 2、能力目标：学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法。 3、情感目标：培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1、 小朋友们，你们过生日时妈妈会买什么？今天是妈妈的生日，看，他们 在开生日会呢？（课件出示） 2、 观察主题图，说一说你看到了什么？ 二、合作研讨，探索新知 1、 小明将蛋糕切成了 3 块，也将西瓜切成了 3 块。 让学生仔细观察，说一说那一块最大，哪块最小。 2、 接着观察主题图，你发现桌上的杯子有什么不同？ （1） 出示 3 个大小不同的杯子。 （2） 分别往 3 个杯子中倒上水，3 杯水的高度一致。 （3） 你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？ a.同桌之间相互讨论 b.说一说自己的理由。 c.教师小结 3、 动手操作，比较多少。 （1）4 人小组，每组两个不同的瓶子； （2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。 （3）动手试一试。 （4）各组演示比较的方法, 学生观察后说出自己看到的一些东西。 学生观察后，说出谁最大，谁最小。 学生自由讨论、交流。 学生活动 小组演示汇报。 三、加深理解，拓展延伸 1、 出示教材 p19 第 3 题 学生独立完成，集体评讲。 2、 出示教材 p19 第 4 题 （1） 说说图意，并说说你要向淘气学习什么。 （2） 谁喝得多？说一说理由。 3、 完成教材 p19 第 5 题 学生独立想一想，集体评讲。 四、全课总结 通过妈妈的生日聚会，你有什么收获？学生交流各自的想法。 【教学反思】 1. 在教学中创设了各种有利于学生自主探索的学习情境,提供了学生自由 选择比较方法的机会,鼓励学生在活动中养成独立思考、自主探索的思维习惯。 学生通过参与比较活动,逐步培养仔细观察、认真思考、学会倾听的学习习惯, 锻炼了语言表达能力及初步的推理能力,并引导学生动脑、动口、动手,全方位地 参与数学学习过程,体现了学生学习的主体性。 2. 课堂教学从日常生活入手,根据“过生日”的情境,使学生从生活经验和 客观事实出发,在研究现实问题的过程中,学习数学、理解数学,同时把学到的数 学知识应用到生活实际,学生感受到数学就在身边,生活中处处有数学,体会数学 和生活的紧密联系,从而增强了学生学习数学的兴趣和应用数学的能力。 3. 在整个教学过程中,注重运用新课程改革的理念转变自己在课堂中的地 位,真正成为学生学习的组织者、引导者,和学生共同学习,激发学生更高的学习 兴趣和热情,让学生乐于发表自己的意见和建议,参与整个课堂学习。