人教部编版一年级语文上册教案汉语拼音10 ao ou iu

《ao ou iu》教案 设计说明： 本课教学设计意在体现两点：一是引导学生联系生活实际,学会三个复韵母 的发音和音节的拼读；二是把学拼音与识字、读文有机结合起来，提高学生的语 文综合能力。 学前准备： 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 教学目标： 1.学会复韵母ɑo、ou、iu 及其组成的音节，读准音，认清形，正确书写。 2.认识 3 个生字，学会儿歌。 教学重点： 学习声母与ɑo、ou、iu 组成的音节，能准确拼读音节。 学前准备： 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 教学过程： 一、谈话导入，引出课题。（用时：3 分钟） 1.导入：上节课我们认识了 3 个复韵母朋友，还记得吗？今天我们再来认识 3 个复韵母朋友，好吗？ 2.板书课题。 二、学习复韵母ɑo、ou、iu。（用时：10 分钟） 1.课件出示第一幅图片，问：你们知道这是什么吗？ 2.小结：奥运会的“奥”跟我们要认识的哪位拼音朋友有关？——是ɑo 的 第四声。 3.出示：ɑo，引导学生多种形式练习读。 4.引导小组合作读ɑo 的四声。 5.指名读。组织男、女生赛读。 6.出示四线格，教师范写。 7.引导学生练习书写。 8.引导学生用同样的方法学习 ou、iu。 三、拼读音节。（用时：10 分钟） 1.出示音节：zɑo lou jiu，引导学生说出声母和韵母各是什么。 2.给音节加上四声，指名读。 3.引导学生齐读。 4.引导学生学习带有ɑo、ou、iu 的三拼音节。 （1）出示三拼音节，指名尝试拼读。 （2）引导男、女生赛读。 （3）引导学生齐读。 四、看图说话，学习句子。（用时：10 分钟） 1.过渡：春天来了，万物复苏，春暖花开，我们一起到公园里看看吧！ 2.出示音节，引导试读。 3.启发思考：图中的公园里都有哪些事物呢？从左到右看一看，说一说吧！ 4.出示带拼音的词语，引导学生自由拼读。 五、朗读儿歌。（用时：7 分钟） 1.（出示儿歌）你们来试着读一读《欢迎台湾小朋友》吧！ 2.引导学生自由拼读红色的音节。引导全班展示读儿歌。 3.出示“小、桥、台”。引导学生齐读两遍。引导学生齐读儿歌。 教学反思： 在学习中，我以“激励”为主线，让孩子在成功的体验中获得学习的喜悦、 学习的信心、学习的激情和动力。在教学过程中，如果哪名同学读对了，其他同 学就拍拍掌，跟读两遍，同学们学习的兴趣空前高涨。在个别同学不会读时，我 加以引导，直到他会读为止。