人教部编版一年级语文上册教案汉语拼音4 d t n l

《d t n l》教案 教学目标： 1.学习“d、 t 、n、l” 4 个声母，读准音，记住形，正确书写。 2.认识“不、土、马”3 个生字，看图说话，学会儿歌。 教学重点： 学习读写“d、 t、n、l”4 个声母。 学前准备： 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 教学过程： 一、谈话导入，引出课题。（用时：3 分钟） 1.过渡：这节课，我们要学习两个声母 d、t 和它们与单韵母组成的音节。 我们一起比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。 2.板书 d、 t，引导学生跟着认读。 二、学习声母 d、t 和相关音节。（用时：12 分钟） 1.课件出示第一幅插图，问：图上画了什么？它会发出什么声音？教师小结： 鼓声“咚”的声母就是 d，板书：d。 2.引导学生认读 d，记清 d 的形。 （1）引导学生采用多种形式认读 d。 （2）引导学生念： 左下半圆 d d d 。 （3）出示四线格，引导学生书写 d，并强调书写要点。 3.引导学生学习声母 d 和单韵母组成的音节。 （1）课件出示相关音节，引导学生拼读。 （2）引导学生多种形式拼读四声音节。 4.用同样的方法引导学生学习声母 t。 三、学习声母 n、ｌ和相关音节。（用时：10 分钟） 1.猜谜引入：两个门洞是什么字母？引导复习：两个门洞 m m m。今天我 们要学一个门洞 n，板书：n。 2.引导学生认读 n，记清 n 的形。 3.引导学生学习声母 n 和单韵母组成的音节。 （1）课件出示相关音节，引导学生拼读。 （2）引导学生多种形式拼读四声音节。 4.用同样的方法引导学生学习声母 l。 四、拼读儿歌。（用时：5 分钟） 1.课件出示儿歌《轻轻跳》，引导学生自己拼读，说说读懂了什么？ 2.请小老师带着大家读一读。 3.教师领读红色的音节。 4.引导学生试读儿歌，说说儿歌讲了什么？ 5.组织交流。 五、认读生字。（用时：10 分钟） 1.课件出示插图，引导学生尝试拼读“不、土、马”3 个生字。 2.请小老师教读音节、生字。 3.组织学生开火车认读。 4.组织小组练习读，互相纠正。 5.引导学生给生字找朋友。 教学反思： 在教学 d、t、n、l 时，我努力激发学生的学习兴趣，乐于根据学生接受的 学习方式来调动学生学习拼音的积极性，激发学生学习拼音的饱满热情。如何让 孩子集中精力认真听讲，这与教学采用的方式方法关系很大，因此，怎样想方设 法让每个孩子都养成认真倾听的好习惯，是我这一阶段教学的重点。