小学语文统编版(部编版)一年级上册课文 2 7 青蛙写诗教案
加入VIP免费下载

小学语文统编版(部编版)一年级上册课文 2 7 青蛙写诗教案

ID:737740

大小:13.58 KB

页数:3页

时间:2021-06-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
7 青蛙写诗 [教学目标] 知识与技能 1.掌握本课生字词,学习 2 个偏旁。 2.准确、流利地朗读课文,感悟诗歌内容。 3.在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 情感态度与价值观 鼓励学生热爱学习,热爱小动物,关爱生命。 [教学重难点] 1.运用多种方法识记生字,并能正确书写。 2.正确、流利地朗读课文,感悟诗歌内容。 [教学课时] 2 课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、情境导入,激发兴趣 1.师:今天呢,我又给大家带来了一个谜语,看谁最先猜出来: 身穿绿衣裳,露着白肚皮,专捉害虫保庄稼,唱起歌来顶呱呱。(青蛙) 2.师:“小青蛙不但是捉虫高手,而且还会写诗呢,你们想知道它写了一首什么诗吗? 让我们一起去看一看吧!”(出示课题:青蛙写诗。认读“写、诗”。) 二、初读课文,整体感知 1.学生自由练习朗读,画出课文生字、词语,借助拼音多读几遍。读准字音,读通句 子。 2.课件出示课文生字、词语,四人小组合作,一起读一读。 3.小组间比赛读、指名代表在全班读。 4.指导“当、串、水珠、蝌蚪”等字词的读音。 三、指导识字,练习书写 1.出示课件,学习生字。 2.指导学生识记生字,并组词练习。 3.认识“冖、灬”2 个偏旁。 4.指导“雨、下”等字的书写。 第二课时 教学过程 教师批注 一、复习导入 出示生字卡片,采用多种形式认读。(指名读,开火车读、齐读。) 二、学习第一小节,感受雨天的美 1.(出示课件)快听:淅沥沥,沙啦啦……什么声音?(下雨了)是啊!从声音中你感 受到什么?(雨点儿很轻很小) 2.看到这么轻柔、这么细腻的小雨,小青蛙的心情怎么样?(高兴极了)它是怎么说 的?(齐读最后一句:我要写诗啦!) 三、学习第二至四小节,感悟童趣 1.听到小青蛙要写诗啦,瞧瞧,都有谁来帮忙啦?(小蝌蚪、水泡泡、一串水珠) 2.自由读并思考:它们都帮了什么忙?(板书:逗号句号省略号) 3.朗读课文,说说为什么它们能当逗号、句号、省略号呢? (1)出示小蝌蚪图片,你们发现什么啦?(小蝌蚪就像一个小逗号) (2)老师请孩子吹泡泡,你们发现什么啦?(水泡泡圆圆的,很像句号) (3)引导学生认识省略号,出示图片理解词语“一串水珠”,为什么不说一个水珠呢? (省略号是六个小黑点,一个不行。)还能说一串什么?(训练语言表达) 4.根据课文内容,想想大自然中的事物还有什么可以当逗号、省略号和句号?(①圆 圆的,当句号。②一串,当省略号。 ③豆芽可以当个小逗号。) 5.在标点符号家族中,你还认识哪些标点?(学生讨论交流,教师适当指导。) 四、学习第五小节,启迪灵性 1.有这么多好朋友帮助小青蛙,它终于把诗写完了(出示诗文——),快来读一读,你 发现了什么?(青蛙写的诗多有意思,只有一个字——呱。这个字是拟声词、形声字。再读, 读出不同的语气。) 2.“呱呱,呱呱”是小青蛙的语言,你能不能做个小翻译,给大家解释一下青蛙的诗 写的是什么意思?(发挥想象,启迪孩子的灵性。) [教学板书] 7 青蛙写诗 小蝌蚪——小逗号 水泡泡——小句号 一串水珠——省略号 [教学反思] 《青蛙写诗》一文内容富有童趣,充满想象,为教师创造性教学留下了广阔的空间。 课堂上我力求调动学生自主参与活动的兴趣,开展一些适合低年级学生学习特点的活动,如 猜谜语、出示情境图等等。孩子的想象力非常丰富,教学时启发他们把“逗号、句号、省略 号”与生活中的很多事物联系起来,既认识了标点符号,又锻炼了语言表达能力。

资料: 811

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料