山西省 2021 年中考考前适应性训练试题
语文
注意事项：
1.本试卷共 8 页，满分 120 分，考试时间 150 分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、读·书（12 分）
1. 亲爱的同学，欢迎你参加本次考试。请赏读姚奠中（山西运城人，国学大师、教育家、书法家）的这幅
书法作品，将“天行健”后面的内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。
【答案】君子以自强不息
【解析】
【详解】本题考查学生对字体类型的辨析及楷体书写能力。结合平时学习积累，由图片及题干给出的“天
行健”三个字可知后面的内容为“君子以自强不息”。楷书是汉字的主要书体。楷是楷模，就是标准字体。
钢笔楷书具有：提顿、藏露、方圆、快慢等特点，考生书写时注意用正楷或行楷书写，做到美观、规范、
正确。
2. 徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，酒的意象无处不在。读下面语段，将空缺处的占诗文原句书写在
横线上。
酒与中华文明紧密相连，它裹挟着古人的风骨与豪迈，穿越了千古的记忆，带着我们亘古不变的精神
寄托，化成甘露。遍洒人间。刘禹锡与白乐天席上唱和，“沉舟侧畔千帆过，________”尽显豁达洒脱；
李太白手执金樽清酒，“________，_______”（《行路难》）充满豪迈自信；晏殊听词饮酒，借“_____，
似曾相识燕归来”抒发光阴流转、物是人非的惆怅；苏轼把酒问天，用“_______，_________”（《水调歌
头·明月几时有》）表达对天下离人的美好祝愿。“醉里挑灯看剑，_______”是辛弃疾心中难以忘怀的军
营生活；“便要还家，_______”是陶渊明笔下淳朴好客的桃源人；“射者中，弈者胜，_______，_______”
是欧阳修眼中宾客欢聚的景象。遥望古人，其身影已渐渐远去，仅留下一个个美酒的传说供我们追思，醉
人的香气在笔墨间穿透时空，历久弥新。
【答案】 (1). 病树前头万木春 (2). 长风破浪会有时 (3). 直挂云帆济沧海 (4). 无可奈何花落
去 (5). 但愿人长久 (6). 千里共婵娟 (7). 梦回吹角连营 (8). 设酒杀鸡作食 (9). 觥筹交
错 (10). 起坐而喧哗（者）
【解析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题
内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“万木春、长风破浪、沧海、无可奈何、婵娟、
觥筹交错、喧哗”等字词容易写错。
二、读·思（38 分）
（一）
2021 年春暖花开之时，学校组织了以“点亮梦想•执着追求”为主题的语文活动。
【活动一：即兴演讲——争做追梦青年】
3. 2021 年春暖花开之时，学校组织了以“点亮梦想·执着追求”为主题的语文活动。
阅读下面文字，完成问题。
梦想是一道星光，照耀着我们前进的方向；梦想是一泓清泉，润泽着我们拼搏的心灵；梦想是一座高
山，激励着我们不懈攀登；梦想是一树繁花，吸引着我们追逐美好。青年朋友要实现梦想，需要坚忍．．的付
出与执着．．的追求，还要有宽阔．．的胸怀与乐观的心态……正如习近平主席所言：广大青年既是追梦者，也是
圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情，追逐青春理
想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦！
小梅同学做了《争做追梦青年》的即兴演讲。下列说法正确的一项是（ ）
A. 文中加点的三个词“坚忍”“执着”“宽阔”都是形容词。
B. 文中画横线的三个短语结构一致。
C. “梦想是一树繁花”中的“繁”字，一共 17 画，第五画是“一”。
D. 朗读文中画波浪线的语句时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】B.有误， “追逐美好”是动宾短语，另两个是偏正短语；
C.有误，“繁” 的第五画是“、”；
D.有误，波浪线的语句时要声音高亢，语气坚定，语调激昂；
故选 A。
【活动二：聆听声音——走近经典形象】
4. 阅读下面文字，完成问题。
A：“我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我：我的生活永远是
有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。”
B：“你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你起誓：如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难
于离开我，就像我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排我们的精神是平等的。就如同你我走过坟墓，
平等地站在上帝面前。
C：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”
小兰同学分享了三本名著中人物的“声音”。请任选其一，完成下面填空。
我选_____，这段话出自______（人名）之口，体现了他（她）______的品质。
【答案】 (1). A (2). 保尔（保尔·柯察金） (3). 对信仰坚定执着
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。阅读名著要注意积累
的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且
及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
语段 A 出自《钢铁是怎样炼成的》，是加公保尔发出的声音，表现了他对信仰坚定执着的品质；
语段 B 出自《简.爱》，是主人公简.爱发出的声音，表现了她坚定追求自由平等的品质；
语段 C 出自《红岩》，是共产党员江姐发出的声音，表现了她作为一个优秀的共产党员英勇顽强的品质。
示例一：A.保尔，对信仰坚定执着
示例二：B.简.爱，坚定追求自由平等
示例三：C.江姐，英勇顽强
【活动三：网上寄语——赞美追梦英雄】
5. 阅读下面文字，完成问题。
2020 年 7 月 23 日，“天问一号”探测器开启了瑰丽壮美的火星之旅，迈出了我国行星探测的第一步。
2021 年 2 月 10 日，“天问一号”正式踏入环火轨道。计划于 2021 年 5 月至 6 月择机实施火星着陆，开展
巡视探测。成绩背后，是一代代航天人为了中华民族的航天梦，矢志不渝地执着追求，是一支支科研团队
并肩携手地顽强奋战。
就在“天问一号”火星探测器准备就绪，即将踏上探火旅途之际，幕后团队中“85 后”“90 后”的新
锐“后浪”说出了他们的寄语。
徐亮：“十年磨一剑，五年方始，十年方成。”
陈刚：“进场 109 天，我们坚守前线，大力协同，全力以赴。
李少辉：“牵一发即动全身，如履薄冰，如临深渊。”
张则梅：“这是可以用来吹牛的历程，为探测火星付出青春是我们的荣幸。”
《赞美追梦英雄》一文在班级微信群里被广泛转载，小竹等同学纷纷点赞，评论，表达对追梦英雄的敬意。
你也分享了自己的评论。
小竹的评论：为了祖国的航天事业，你们团结协作，攻坚克难，你们是时代英雄。
我的评论：________
【答案】示例：你们的付出将载入航天史册，你们是真正的英雄，为你们点赞。
【解析】
【详解】本题考查理解分析能力。就给定的材料分析点评。可参照其他几位同学的意见写出自己的独特看
法。
示例：
每一件开创的事情，都是一个巨大的进步每一次探索的成功，都是厚积薄发的过程。天问一号，是你们从 0
到 1 的开始，是追逐长远目标的第一步，攻坚克难，英雄们，你们稳步前行。
（二）
阅读下面的材料，完成下列小题。
一棵大树，上面有鸟巢，下面浓荫蔽日，是动物栖息的好地方。
每当飞禽和走兽在这里歇息时，大树总听到一些关于它们旅行的消息，听它们讲述外面的精彩世界，
听得多了，大树也有了自己的梦想，那就是到外国去参观。
开始，大树请求飞禽带它去，但由于自己没有翅膀，遭到拒绝。于是，它请求走兽带它去，又因为自
己没有腿而被拒绝。
飞禽和走兽不带大树去是有道理的，然而大树并不因此灰心丧气，它没有被困难吓倒。大树想：______
第二年，大树除了长叶子，还结了第一批果实。它结的是一种又漂亮又香甜的水果。它把种子巧妙地
包在果肉里。
从此，大树靠飞禽和走兽传播种子，去了世界各地。
（有改编）
6. 阅读材料。在文中画横线处补写大树的心理活动。
7. 好的故事总是能从各个方面给予读者多种启示。读了上面的这则故事，你获得了怎样的启示？请围绕你
感受最深的一点，写一段议论性文字。（不少于 100 字）
【答案】6. 示例：飞禽和走兽不肯帮忙，那我就自己想办法，自己改变这一切。
7. 大树最终把脚步留在了世界各地，靠的是自己那颗喜欢做梦的心。梦想是人生“永远脱不掉的红舞鞋”。
因为有梦，我们会去挑战极限，包括不可能的任务，不断把自己抛向绝境与极限，又在绝境中逢生，在极
限里超越，享受那稍纵即逝的巅峰体验。梦想会让人痛苦，追求得越坚苦卓绝，时间越长久，目标越高远，
却终究不能实现，会使人郁郁而终。但有梦而痛苦的人生，也比那种麻木不仁的生活好上百倍。我们创造
过，追求过，受过磨难，流过血泪，付出了代价，也收获了极限的快乐或者痛苦。因为对梦想的追求和受
难，人生由此变得丰盈。
【解析】
【分析】
【6 题详解】
本题考查理解分析能力。
首先，要从这段文字中分析出大树的心理。这要根据前后文段的内容合理推测。
结合上文：前面内容告诉我们三个重要信息：一、大树想到外国参观；二、因没有翅膀求飞禽带它去而遭
拒；三、因没有腿而遭走兽拒绝。再根据“大树并不因此灰心丧气，它没有被困难吓倒”知，大树一定是
要想如何让自己拥有“翅膀”和“腿”而让飞禽走兽带着自己到国外去。
联系下文“还结了第一批果实。它结的是一种又漂亮又香甜的水果。它把种子巧妙地包在果肉里”知，原
来，它是靠着种子，借助飞禽走兽让自己拥有特殊的“翅膀”和“腿”最终达到抵达世界各地的目的。
于是我们可以这样补写大树的心理：我一定想办法，让自己拥有“翅膀”和“大腿”，最终到达世界各地，
或许，你们的翅膀和大腿就是我的翅膀和大腿。
【7 题详解】
本题考查语言表达能力。要根据材料内容写议论性文字。
首先，要能从材料中提炼出观点，然后围绕观点发表看法。
如从“飞禽和走兽不带大树去是有道理的，然而大树并不因此灰心丧气，它没有被困难吓倒”可得“只要
拥有信心，就会创造奇迹”这一观点；如果从“听得多了，大树也有了自己的梦想，那就是到外国去参观”，
又可得“梦想是成功的最大动力”这一观点；等。
然后，围绕这一观点写一段议论性文字，注意不少于 100 字的字数要求。
（三）
佳作脸炙人口，白雪情韵悠悠。请阅读下面的古诗文，完成下列小题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中
人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉
火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，
上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、
与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相
公者！”
8. 读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。
（1）风掣．红旗冻不翻
（2）拥毳．衣炉火
9. 一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ）
A. 上下一白． 真相大白．
B. 独．往湖心亭看雪 独．当一面
C. 是．日更定矣 明辨是．非
D. 湖中人鸟声俱绝． 络绎不绝．
10. 完成下列语句的翻译。
（1）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（2）湖中焉得更有此人！
11. 比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面表格补充完整。
选文 白雪歌送武判官归京 湖心亭看雪
咏雪名句赏析
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以春景写冬
景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特
有的壮风光，又写出诗人的①______之情。
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上
下一白”运用②_____的写法，写
出了雪后云天山水合而为一的奇
异景象，表达了作者的赞叹之情。
内容概括
叙述了西北边塞的奇寒雪景中与友人的离别，抒发了
对友人的依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅
之情。
③______
【答案】8. （1）chè （2）cuì 9. B
10. （1）只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓以及我的一叶小舟、舟上的两三个
人影罢了。（2）西湖中哪能还有这样的人呢！
11. (1). 惊喜 (2). 白描（“全景式描写”或“间接描写”） (3). 叙写了西湖大雪后的湖心亭奇
遇，表达了作者的闲情逸趣，也寄托了对故国往事的怀念。
【解析】
【分析】
【8 题详解】
（1）掣：拉，扯。注意字形和读音“chè”；
（2）毳衣：毛皮所制衣。注意：毳，读“cuì”。
【9 题详解】
A.白色\弄明白、清楚；
B.独自\独自；
C.这\正确；
D.消失\断，中断；
故选 B。
【10 题详解】
本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思：
（1）惟：只有；长堤一痕：长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹；余舟一芥：我的一叶小舟；而已：罢了。
（2）焉得：哪里能；更有此人：还有这样的人。
【11 题详解】
本题考查理解分析能力。
第一空：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美
丽的象像，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意，表现出内心的惊喜之情。故此处填写“惊喜”一
词（意思差不多即可）；
第二空：运用白描的手法，写出西湖雪中的事物，衬托作者的心情。白描是指用最简练的笔墨，不加渲染，
描画出鲜明生动的形象，这种写作手法就是白描。
全景式描写：是指涵盖方方面面的描写，以免看不到全貌，只去钻营局部的某些主题，就会陷入理解上的
误区或僵局，就会不自觉的断章取义。句中“天与云与山与水”“上下一白”就是对西湖雪景的全景式描
绘。
第三空：依照左侧对《白雪歌送武判官归京》内容概括方法，先写内容再写情感主题，可得《湖心亭看雪》
文段中写的是作者大雪夜（时间）独自（人物）到湖心亭（地点）去看雪（事件），并巧遇湖中遇到知己的
事（事件）；表达张岱孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的闲情逸趣。也体现
出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质（主题思想）。
【点睛】参考翻译：
《白雪歌送武判官归京》
北风席卷大地吹折了白草，塞北的天空八月就飘降大雪。仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。
雪花飞进珠帘沾湿了罗幕，狐裘不保暖盖上锦被也嫌单薄。将军的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以
穿上。无边沙漠结着厚厚的冰，万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏
来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖
满了天山路。山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。
《湖心亭看雪》
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更
时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云
与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶
小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常
高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，
然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：
“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
阅读下面的古文，完成下列小题。
齐王①使使者问赵威后②。书③未发，威后问使者曰：“岁亦无恙④耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使
者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟
无岁，何有民？苟无民，何有君？故有舍本而问末者耶？”
（节选自《赵威后问齐使》）
【注】①齐王：战国时齐王田建。②赵威后：赵孝成王之母，惠文王之妻。惠文王卒，孝威王年幼，太后
执政。③书：书信，④岁：年成，收成。⑤恙：灾，病。
12. 文中写了赵威后三问齐王派来的使臣，先问“岁”，再问“______”，最后问“______”，从中可以
读出赵威后治理国家主张______的思想。
13. 选文结尾句使读者联想到成语“舍本逐末”，下列与“舍本逐末”内涵相近的是（ ）
A. 追本溯源 B. 买椟还珠 C. 舍生取义 D. 弃末返本
【答案】12. (1). 民 (2). 王 (3). 民本（“以民为本”或“民贵君轻”） 13. B
【解析】
【详解】1.本题考查对文中内容的理解。根据“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪”可知，文中写了赵
威后三问齐王派来的使臣，先问“岁”，再问“民”，最后问“王”；根据“不然，苟无岁，何以有民？
苟无民，何以有君？故有舍本而问未者耶”可知，赵威后治理国家主张以民为本。
2.本题考查对词语含义的理解。解答此题既要结合文本内容，理解成语“舍本逐末”的意义，又要理解四个
选项词语的意思。
“舍本逐末”的意思是：放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。形容轻重倒置。
A.追本溯源：追究根本，探索源头，比喻追寻根源。
B.买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。与“舍本逐末”内涵相近。
C.舍生取义：舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。
D.弃末返本：古指弃工商而务农桑。
故选 B。
【点睛】参考译文：
齐王派遣使者问候赵威后，还没有打开书信，赵威后问使者:“今年收成还可以吧？百姓安乐吗？你们大
王无恙吧？”使者有点不高兴，说:“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听年成、百姓
的状况，这有点先卑后尊吧？”赵威后回答说:“话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？如
果没有百姓，大王又怎能南面称尊？岂有舍本问末的道理？”
三、读·写（70 分）
14. 生肖文化是中华民族文化及民俗的重要组成部分。生肖邮票的发行，引领着生肖文化的时代潮流。请仔
细观察《辛丑年》特种邮票“奋发图强”（下图），并用说明性的语言介绍邮票的主图及寓意。（不少于 80
字）。
【答案】示例：《辛丑年》特种邮票中的奔牛形象雄壮有力、昂扬向上。整体看，公牛身形雄壮，肌肉强健。
看其头部，昂首向前，目光炯炯；看其四肢，四蹄扬起，向前奔跑。这个奔牛形象表达出不畏艰险、奋发
图强，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的寓意。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查图文转换和语言表达能力。解题时，需仔细观察邮票，把邮票画面上的内容分层次或方
位用说明性语言描述出来。要注意结合邮票名字中的“奋发图强”文字内容，文字内容往往揭示漫画的主
题。总之，要将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意。观察可
知，图片描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象，公牛四蹄扬起，昂首向前，目光炯炯。邮票将生肖牛“脚
踏实地、敢于拼搏、开拓进取、勤劳奉献”的精神内涵进行了生动诠释和艺术展现，表达出不畏艰险、砥
砺前行，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的寓意。
示例：《辛丑牛》特种邮票描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象。公牛四蹄扬起，昂首向前，目光炯炯，
表达出不畏艰险、砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的寓意。这也象征了我们一定要奋发图
强的精神。
阅读下面的选文，完成下列小题。
织补人
当下的城里人还有穿打补丁衣服的吗？没有！人们普遍生活富足，很少有人去费工夫，寻找难得的织
补人去补衣服，除非是具有某种纪念意义而舍不得扔掉的衣服。现在的织补是一种艺术，要做到接缝处合
经合纬，一如原物。这个手艺了不得，有如字画的修补。
在株洲百货商场大门内的右边，就有这么一位织补人，叫甄法嘉——一位眉清目秀的小伙子，从服饰
中专技校毕业后，放弃到大型服装生产企业任职的机会，选择当自由织补人。
父亲问他：“你怎么喜欢当织补人？”
他说：“学校有这门课，我学得很用心。”
父亲又问：“碰了老同学你不难堪吗？”
他一笑：“凭手艺吃饭，不丢人！”
甄法嘉的行头很简单，一条小板凳，一个手提工具包（里面放着针、线、布块、木绷子），一个可叠折
的纸板广告牌。广告牌顶上端写着“织补人甄法嘉”，两边各写一句话，右边是“织补小漏洞”，左边是
“不留大遗憾”；中间是根据布料纹理所定的价目表，并承诺凡他经手织补的地方，一年内保证不破。
一眨眼，他当织补人三年了。手艺好，待人有礼貌，收费公道，生意一直不错。顾客送来活计，有当
面等着他完工的，也有隔些日子再来取的。还有不是顾客的，但对一个小伙子用木绷子绷在破损处，操持
针线织补，很好奇，便蹲在旁边看，不时地提出一些问题，他一边干活，一边答话，满面春风。
甄法嘉发现有一个蓄短发的中年大姐，隔三差五总要在他摊子前待一阵。
于是，甄法嘉忍不住问：“大姐，你贵姓？”
“不敢，我姓刘。没打扰你的工作吧？”
“没有。欢迎你提意见。”
“我想问，缂丝之类织品，你可以织补吗？”
“应该可以。”
“做好的旗袍，再在上面绣出图案的，有了破洞怎么织补？”
“先用原色布料织补好破洞，再在上面依原样补绣图案。”
“你还会绣花？”
“见笑。手艺还过得去。”
刘大姐点点头，说：“我祖母留下一件从未穿过的苏绣旗袍，可惜被虫蛀了十几个小洞，我明日送来，
请你织补。祖母虽然过世了，但我要留个念想。”
“谢谢刘大姐照顾我的生意！”
这件旗袍用料是杭州产的紫缎，绣的是淡雅的白玉兰花。刘大姐送来后，当场付下工钱二千元，约定
五天后来取。甄法嘉不肯预收工钱，说：“按我的常例，一律是顾客取货、验货认为满意了再付款，刘大
姐也不例外。”
第五天，刘大姐没来取织补好的旗袍。
又过了五天，刘大姐仍未见踪影。
甄法嘉的父亲忽然从乡下打手机来说：“法嘉，有位县里来的老板找你，让你赶紧回来织补件西装，
说是只要在三天内补好，给多少钱都行。”
“爹，不行啊，有个顾客约好了来取货，却没来。我要等她，怕她找不到我着急。”
又过了十天，刘大姐来了。
刘大姐把旗袍认认真真看了几遍，脸上浮满赞赏的笑意，说：“你叫甄法嘉，谐音是‘针法佳’，名
不虚传。”说完，赶忙付工钱，还特意多付了一百元作奖励。
甄法嘉执意退回一百元，说：“谢谢你。但我决不能多收一分钱！”
刘大姐说：“你很实在。”接着她拿出她的工作证，让甄法嘉看了后，说：“我是古代纺织品博物馆
的，馆里有不少古代的衣、帽、袍、褂、帷、帘，有的破损了。这些日子我考察你的手艺不错，人品也不
错，想请你到敝馆去织补，待遇从优，也免了你在街头日晒雨淋。怎么样？咱们现在就去？”
“刘馆长未能按时来取旗袍，我想也是你考察的内容之一。”
刘馆长脸一热，不好怎么回答。
“刘馆长，我喜欢织补，也喜欢一个个顾客取回衣物时的笑容，好像我补好的不只是衣物，还是他们
心里的遗憾。谢谢你的好意。”
好多个日子过去了，甄法嘉还是守着那套行头，在百货商场设摊，一边干活，一边和顾客答话，满面
春风。
（作者：聂鑫森；选自《2020 年中国小小说精选》有改编）
学校《文苑》杂志推出了“文学作品大家赏”栏日，本期赏读的是小说《织补人》。
15. 文学作品中的“闲笔”指“与正事无关的话”。虽然看似无关，但往往必不可少。
请品读小说《织补人》，说说第一段为什么“闲笔不闲”。（不少于 50 字）
16. 小小说作为小说中的重要类型，因其情节设计巧妙、人物形象鲜明、主题思想深刻受到读者的喜爱。
请你作为特约撰稿人，从情节设计、人物形象、主题思想方面任选一个角度，写一段赏析性文字。
写作提示：①结合文章内容；
②不少于 100 字。
【答案】15. 示例：文章第一段虽然没有直接写小说中的人和事，但是介绍了当代社会织补手艺的特殊意义。
既紧扣题目，吸引读者阅读兴趣，又为主人公的出场作铺垫。的确是“闲笔不闲”。
16. 言之有理即可。
【解析】
【分析】
【15 题详解】
考查段落的作用。开头语段的作用大致为：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，
奠定基调。阅读本文，先了解文章内容布局，然后结合着文本的具体内容分析即可。文章第一段以设问句
“当下的城里人还有穿打补丁衣服的吗？”开头，既紧扣题目，又制造悬念，吸引读者阅读兴趣。接着介
绍了当代社会织补手艺的特殊意义和社会背景，虽没有没有直接写小说中的人和事，但是为主人公甄法嘉
的出场和下文情节的展开作了铺垫，这不是闲笔，这是一种技巧。
【16 题详解】
考查考查欣赏作品的形象、赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力的能力。在仔细阅读本文的基础上，抓
住“情节设计、人物形象、主题思想方面任选一个角度”阐述的要求进行赏析即可，注意语句表达流畅，
紧扣文本。
示例 1：小说情节设计巧妙。甄法嘉毕业后，放弃大好机会，选择当自由织补人，令人费解；织补时，中年
人刘大姐隔三差五就要在甄法嘉摊位前待一阵不仅引起了甄法嘉的好奇，也引起了读者的好奇，后来在甄
法嘉主动开口同她讲话后，她让甄法嘉帮她修补旗袍，并约定好拿衣服的时间，但过了约定时间刘大姐并
没有出现，悬念再起；而这期间又有县里的老板要求甄法嘉补西装，最后大姐出现，邀请入馆，悬念解开，
原来都是对甄法嘉的考验；但甄法嘉果断谢绝，令人肃然起敬。整篇小说情节波澜起伏，吸引读者。
示例 2：小说人物形象鲜明。如甄法嘉因为热爱织补，从服饰中专技校毕业后，放弃到大型服装生产企业任
职的机会，选择当自由织补人，不为名利，坚持着自己的初心，为顾客们填补遗憾，在被考验的过程中，
他以诚信的品质赢得了馆长的认可，直到后来遇到了可以去古代纺织品博物馆的好机会，他也选择了拒绝。
总之，本文故事百转千回，成功塑造了一个手艺精湛、诚实守信的高尚的织补人形象，令人掩卷难忘。
示例 3：小说主题思想深刻，对当今社会极具启示意义。小说写甄法嘉毕业后在商场当自由织补人，凭着自
己的爱好为人织补衣服，填补人们心里的遗憾，即便后来遇到了更好的机会，他还是选择了坚守在这里以
此体现出了初心的重要性。甄法嘉在被考验的过程中，坚守诚信，不为钱财所动，最后赢得馆长的认可，
以此也体现出诚信在当今社会的重要性。
阅读下面的材料，完成下列小题。
开场白
同学们，劳动是一种习惯，需要培养；劳动是一种美德，需要传承。热爱劳动的人总能受到他人的尊
重。今天，我们召开“我劳动，我光荣”的主题班会。
环节一 现象图说
环节二 新闻展播
全国劳动模范和先进工作者表彰大会（2020 年 11 月 24 日）在北京隆重举行，习近平总书记出席大会
并发表重要讲话。习近平总书记指出：光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代
是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。
环节三 视频连线
连线普通市民：劳动光荣是父辈们最坚定的想法，他们都是一步一个脚印、踏踏实实奋斗出来的。当
今社会，虽然物质条件比以前好了很多，但更要牢记这样的理念。可能劳动的含义发生了变化，以前是为
了解决温饱，现在是要心怀理想，通过奋斗创造出一片天地，达到精神层面的满足。
连线学校教师：开展多种多样的校园义务劳动，可以帮助学生养成劳动习惯。例如，我们学校经常组
织学生参与校园保洁、绿化养护、食堂执勤等校园义务劳动。
连线学生家长：说起劳动教育，我就经常带孩子到农村去，让孩子挖红署、割稻子，听老农介绍作物
生长过程和种植方法等，帮孩子树立尊重劳动成果的意识，增强生活本领。
环节四 _______
朱德在《回忆我的母亲》一文中饱含深情地回忆了这样的往事：我到四五岁时就很自然地在旁边帮母
亲的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地
烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在
地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。……
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我
一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
环节五 小组讨论
小宇说：“学生的任务就是学习，劳动不劳动无所谓。”
小雯说：“我们现在的生活很幸福了，不必要再辛勤劳动。”
小美说：“我倒不反对参加义务劳动，就是劳动形式太单一了，总是大扫除。”
结束语
同学们，让我们行动起来，从点滴小事做起，在劳动中感受生活的美好，用双手去创造美好的生活。
班级召开“我劳动，我光荣”主题班会，以上是本次班会的主要环节。
17. 请用简洁的语言概述“现象图说”中的漫画所反映的社会现象。
18. 请你根据环节四的内容为其拟一个恰当的标题。
19. 班会小组讨论环节，同学们畅所欲言。针对环节五的讨论内容，你准备即席讲话，请把你要说的话写
下来。
写作提示：①从材料中筛选有用信息；
②思路清晰；
③语言得体；
④不少于 100 字。
【答案】17. 示例 1：孩子自理能力差。
示例 2：流于形式的劳动不能收到理想的育人效果。
18. 示例：故事分享
19. 言之有理即可。
【解析】
【分析】
【17 题详解】
本题考查对漫画内容的理解。
仔细观察漫画，可以知道漫画写的是一个孩子要去植树劳动，这是好事，可令人想不到的是他竟然说“妈
妈帮我系一下鞋带”，一个连鞋带都不会系的人，他能植树？真是莫大的讽刺。这则漫画实际反映了当下
“小太阳、小公主”们的衣来伸手饭来张口的“低能儿” 表现，这是对孩子不负责任的“溺爱”，孩子的
成长与“劳动” 完全脱节。
【18 题详解】
本题考查拟写标题的能力。
环节四的内容是讲述朱德回忆自己小时候跟着母亲学得了好多劳动技能的故事，我们也应该向朱德学习，
以他为榜样，学习劳动本领。因此标题可围绕“榜样”、“故事”来写。
示例：故事分享/名人榜样。
【19 题详解】
本题考查语言表达能力。题干要求针对环节五的讨论内容，写一段自己的认识、看法。要围绕材料内容，
联系劳动的必要性来谈，要观点明确，言简意赅，主题突出，符合逻辑，注意字数要求，言之有理即可。
示例：我认为小宇同学和小雯同学的观点是错误的。虽然我们现在的生活相比起前人来说已经是很幸福了，
但是这并不代表着不必要再辛勤劳动，相反的，我认为正是因为现在的生活过于安逸，才更需要通过劳动
养成吃苦耐劳的活动。我们虽然只是学生，但是我们除了学习以外，也应该具备一定的劳动技能。当然，
劳动形式确实不能够太单一，总是大扫除不好，但是我们可以拓展更多的劳动形式，养成自己的劳动意识。
请从以下两个题目中任选一个，写作文。（35 分，含书写分 5 分）
20. 阅读下面文字，按要求作文。
亲爱的同学，回首初中生活，有些改变令我们刻骨铭心，有些坚守让我们别样感动。因为一次小小的
改变，收获了不一样的成功，引发了自己的深度思考；因为一次不忘初心的坚守，点燃了自己的生活激情，
书写了不一样的人生华章。生活中，有时候需要改变，有时候需要坚守……
请从“那一次小小的改变”为题，写一篇不少于 600 字的作文。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁；
【答案】参考例文：
那一次小小的改变
作为学生应该好好学习；学习是为了自己；要想改变，学习是最重要的方式……这些道理都懂，从小
到大听到的次数实在太多了，反而不会认真思考其中的含义。
我的学习不算太用功，成绩也没有太落后，一直处在不温不火的中等偏上位置，宛若我的人生，平凡
而不起眼。虽然心里隐隐有些不甘，但很快安于现状，觉得这样的日子也不错。班里自然是有大神级人物，
他们大多埋头书堆过着不食人间烟火的生活，是我理解不了的境界。
日子就这么平淡如水的过着，直到有一天班里转来一位复习生，长相甜美可爱，温柔有礼貌，一点都
不像我们这些女汉子。她成绩非常好，整个中学都在市里的学校度过，因为没有考中心仪的大学，才回来
复习。因为她和我们这群县里生长的土娃气质实在不一样，所以多了些关注。后来成了同桌，更是便于观
察。她上课非常认真，老师的提问几乎都会，笔记也是密密麻麻记着，很少见她走神或贪玩的时候。有次，
有个大胆的男生给她传了小纸条，表达爱慕之心，她看完，退了回去，继续投入到学习中，丝毫不见波澜，
周围看热闹的同学便兴趣阑珊，不再打扰她了。
我有点不太理解她，她的家境那么好，长相漂亮，成绩也不错，宛若一群丑小鸭里的白天鹅，已经是
令人羡慕的样子了。为什么还要如此努力呢？不累吗？后来我实在忍不住了，就偷偷地问她，她想了想说：
“不，我差的太远了了，我原先班里的人比我更厉害，还更努力，我现在只觉得时间太少，要掌握的知识
太多，只能更加努力！”我看着她认真的脸庞第一次如此深刻地感受到自己的浅薄，才发现原来自己不过
一只井底之蛙，看到一小片天空，就在一方小天地里自我欺骗的过着，也第一次强烈地意识到原来学习的
境界可以达到这种地步，对比我是多么鄙陋无知！那几句话像强震完全震塌了我原来的世界，我开始第一
次审视学习二字，第一次感受深度学习的美妙，第一次享受专注学习的魅力。
后来的日子依旧是日起日落，按部就班，看起来还是平淡的学习生活，但我清楚地知道自己的变化，
意识的变化，态度的变化和理念的变化。看似短短的谈话，小小的改变，于我后来的人生则是翻天覆地的
改变！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题。全命题作文，审题很关键，要抓住题目是的关键字，体会它的意思。首先要注意的是“那一次”。
“那”是远指，常指以的是前发生的事，初一、初二，甚至是上小学前后的事都可以拿来写作；“一次”
是数量的限制，指的是写的是某时间点发生的一件事。第二个关键词是“小小的改变”，“改变”就是变
化，与以前的不一样，可以是行为、心理、态度等；“小小的”表达改变的并不大，只是少许的、幅度不
大的微幅调整，那些翻天覆地的改变不适合写。本题适合写成记叙文，根据提示，“一次小小的改变”、
“一次不忘初心的坚守”这些都可作为写作内容。
二、选材。可写行为上的变化。俗话说“穷则变，变则通”，生活中我们如果经历了山穷水尽时，一个变
通，便让自己迎来柳暗花明的时刻。比如练习写字：以前练字的纸都是妈妈早早买来的，但我练习时总是
不认真；后来，妈妈把让我自己用零花钱买宣纸来练，从此我越练越好。生活中，把“要我做”改变成“我
要做”，这样的不经意的改变，往往能创造奇迹。可写心理上的变化。比如，做事没有信心，后来有所改
变以，坚定的信心，最后获得成功。就像《走一步，再走一步》里的“我”，因为心理上的“小小的改变”
最后成功走下悬崖。也可以写态度上的改变。比如，与同学相处，因为能改变既往，用欣赏的态度看待他
人，最终赢得他人的友谊。无论选择行为，还是情感态度，选择的改变一定要积极的，促使自己进步的。
21. 阅读下面文字，按要求作文。
亲爱的同学，回首初中生活，有些改变令我们刻骨铭心，有些坚守让我们别样感动。因为一次小小的
改变，收获了不一样的成功，引发了自己的深度思考；因为一次不忘初心的坚守，点燃了自己的生活激情，
书写了不一样的人生华章。生活中，有时候需要改变，有时候需要坚守……
请从“坚守_______”为题，写一篇不少于 600 字的作文。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁；
④请务必先补全题目。
【答案】范文：
坚守初心
前几日和朋友慕名去一家老字号拉面馆吃面，面馆生意极为火爆，顶着烈日排了大半个小时的队才轮
到了我们。
坐下后，左等右等也没见到拉面的影子。朋友连催几次，伙计也只是赔笑道歉，一个劲儿劝我们再等
等。听到这儿，我顿时恼火起来，冲到后厨打算亲自“过问”拉面师傅，可钻到那儿一看，我却被眼前的
景象震住了：面团被师傅高高抛起，而后摔打在案板上，发出浑厚的声响。重复的动作在拉面师傅手中做
得一丝不苟， 眼随面动，神态自若，手指在面间穿插，似在穿针引线绣一件珍品。动作有条不紊，但又让
人看得有点儿眼花缭乱，不知道这面是如何拉出来的，真不亚于一场精彩的杂技表演！
看到这儿，我心中的怒火顿时烟消云散，不由得对拉面师傅产生了几分敬意。
在当今这个以快为基准的年代里，像拉面师傅这样日复一日、年复一年，始终如一地对待自己工作的
人着实不多了。此刻，我也终于明白为何这家老字号面馆能够屹立不倒，为何人们甘愿在炎炎烈日下苦等
一碗拉面了。这不仅是几代人手艺的传承，对基业的坚守，更是对初心的执着追求。
我又不禁想起陈建斌。在第五十一届台湾电影金马奖颁奖典礼上，陈建斌凭借自编自导自演的电影《一
个勺子》获得最佳新导演、最佳男主角等重量级奖项和最佳剧情片、最佳改编剧本等奖项提名。
他的名字被一次次地提及，有媒体戏言称是陈建斌承包了此次金马奖。人们看到的是奖杯和荣誉，却
忽视了陈建斌追了十五年之久的导演梦，忽视了他，耗费五六个月之久改编剧本的认真，忽视了他为保证
影片质量一人分饰三角连轴转的敬业精神！一切的一切，都是陈建斌对自己初心的坚持，对导演梦的执着。
正是这份坚持与执着，《一个勺子》 才赢得了电影界的一致认可。
每个人成功的秘诀都不一-样，但这其中人们对初心的坚持与执着是必不可少的。红尘中的我们，如果
此刻无法踏上征途，那么至少将我们的初心好好珍藏，不让它因岁月的冲刷而斑驳失色。静静等候时机来
的那一刻，用一种温暖睿智的气质，抚慰自己的心。
勿忘初心，让我们得以在浮世喧嚣中坚守自我；勿忘初心，让我们得以拥有最纯真灿烂的梦想，以一
种简单的情怀拥有精致的人生！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查半命题作文。
首先，审题。材料中反复提到“改变”和“坚守”，很明显这两个词语有矛盾之处，而“生活中，有时候
需要改变，有时候需要坚守……”一句则是强调坚守的重要意义和作用，即：生活并不是一味改变就可以，
有时候坚守也很必要。“有些坚守让我们别样感动”和“因为一次不忘初心的坚守，点燃了自己的生活激
情，书写了不一样的人生华章”则暗示了写作的内容，可以是叙写坚守给我们带来的感动，也可以叙写坚
守给我们的生活带来的变化等。
其次，立意。“坚守” 是很宽泛的字眼，可以补写出许多现实具体的内容；也可在“坚守”后加中心词，
在“坚守的内涵”上作文章：必胜的信念、高洁的志趣、人生的准则、精神的家园、道德的底线、中国传
统美德(诚实守信、 吃苦耐劳、勤俭节约)；也可着眼于“坚守的意义”，在其后加“的力量”“的奇迹”。
最后，结构语言。首先要拟一个好的标题，给阅卷老师亮出第一道风景。 二要构思新颖。评分标准中对这
一点特别强调，目的是考查学生的创新能力。尽量不要单纯地写人记事，可尝试更多形式的写作。三要语
言精美，多一些富有表现力的语句，多提炼一些富有哲理性的语句。
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