专题05 彰显青年立场 30张PPT-2022年新高考作文一轮复习课件

一轮复习作文指导 高考作文命题的写作者身份设定的演变 近几年的高考作文命题对写作者的身份确定意识愈加强化、凸显。具体表现为命题人突出强调考生这一特殊写作者的 “青年身份”，并在写作指令和写作任务中突出强调“青年立场”。 此前传统的高考作文命题，考生的写作者身份是相对模糊、不太确定的。 2017 年高考的几道作文题里增加了考生“青年身份”的表述，无疑是一个重 大的改进。如全国Ⅰ卷“来华留学生关注的12 个中国关键词”这道作文题，它要求 考生“从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂 中国”。这一表述多被视为“任务驱动”的指令性要求，但这一指令性要求中的 “你”，已经非常明确地指向写作者的“青年身份”；而且这个作文题目的语境自始 至终都是在围绕“青年”展开，一方是提出中国关键词的“来华留学生”，一方是被 要求“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”的中国青年（考生）。这场“以关键词为 核心认识中国”而展开的交际写作活动实际上就是要求中国青年向外国青年讲述“中 国故事”。 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之 身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世 隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春 来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上， 表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我 们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着 中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手 同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 高考链接： 2020全国2卷写作题目 作文示例 孔子曾自述心志：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于 我如浮云。”他又称赞颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改 其乐。贤哉，回也！”孔子与颜回乐在何处，所乐何事，周敦颐也曾要求程颐、程 颢好好参悟。 作为儒家思想重要内容的“孔颜之乐”，千百年来，一直启迪与引导着无数人 积极探索人生真谛，努力实现人生价值。它对生活在新时代、担当新使命的青年人， 仍然有着重要意义。 语文老师计划在课堂上举行“品孔颜之乐，做幸福青年”主题交流会。请结 合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 阅读下面的材料，根据要求作文。 一位大学毕业就到贵州农村贫困县工作的扶贫干部在《在触摸乡村中收获一份家国情怀》的文章中 这样写道： 这几年，从机关到农村，与村民做朋友、打交道，为村里大事小事出谋划策，我也明显感觉到身上 慢慢多了些“泥土味道”；自觉从村民立场思考问题；用老百姓的思维方式，帮助他们解决问题； 困难面前，学会忍耐坚持，我多了些从容淡定，在触摸乡村中，我收获了一份家国情怀。 目前，农村的水、电、路、信等基础设施得到极大改善，但在决战脱贫攻坚和奔小康的路上，诸如 农村空巢老人、留守儿童等问题也需要我们进一步努力。我也思考如何让更多年轻人留在家乡，创 业致富，而我们又能为他们提供怎样的组织关怀、政策支持。从长远看，这样才能真正化解老人、 儿童面临的生活问题，也能让乡村持续葆有生机和活力。 这引发了你怎样的思考和感悟？请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 （1）在高三（1）班“触摸乡村与青年担当”主题班会上的一篇演讲稿。 （2）给成功应聘大学生村干部的学长姚自强的一封信。 （3）参与“触摸乡村与家国情怀”主题写作笔会的一篇随笔。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄 袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。 材料一：至2019年4月至今，人社部联合多部门发布的新职业已有38个。有报告显示， 预计未来五年，新职业人才需求规模庞大。预计云计算工程技术人员近150万、物联网 安装调试员近500万……对于今天的求职者来说，越来越多的新职业进入就业视野。丰 富了选择空间，拓展了人生舞台。 材料二：9月7日，“2020年中国农民丰收节金秋消费季”在北京启动。首场直播中， 杂交水稻之父袁隆平院士深情呼吁更多年轻人投身农业。袁隆平表示，青年农民是国 家的希望，现代农业研究需要更多的知识青年。袁隆平还表示，他“最担忧”的是” 年轻人不搞农业”。 材料三：湖北耒阳留守女生钟芳蓉2020年高考取得了湖南省文科第四名的好成绩。她 选择了被称为“冷门”的北大考古专业,因为她喜欢历史，并被“敦煌女儿”樊锦诗的 故事深深打动。同年考进北大考古专业的董思琪说：“我喜欢历史，也喜欢逛博物 馆。”她期待这种“既在书斋又在田野”的生活，“愿意去过一种物质上普通的生活” 职业选择关乎个人发展，也关乎社会进步、民族未来。以上材料引发了你怎样的联想 和思考？请写一篇表达你的看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。 阅读两篇范文，标注出其中彰显青年立场的内容 路径1：青年标志词 当前，世界贸易形势日益严峻，我国正处于筑造 “中国梦”的攻坚阶段，脱贫致富不能等靠要，既要国 家的政策好、也要各界人士的辛勤付出。作为发展的 受益者与参与者，我们青年愿留下“甘洒热血写 春秋”的奋斗身影，愿感悟“艰难困苦，玉汝于成”的 真理，愿拥有“功成不必在我，建功必须有我”的境界 和担当，化身中国逐梦前行路上的中坚力量。 立足新的时代，我们要心无旁骛地用双手创造美好 生活，在这个人人皆可出彩的大舞台上，以奋斗为基调， 每个人都应努力唱响幸福之歌。 • 角度一：我们都是追梦人 • 萤火之光，敢与皓月争辉。向着光亮行走，也变成了这光芒的一部分。 现在更多的青年相信，选择一种奋斗的人生、追梦的人生，是青春岁 月里最酷的选择。让我们到祖国最需要的地方去，去干事创业，去点 燃星火，向着最光亮的地方，奔跑。 • 青年是祖国的未来，“两个一百年”的实现，依靠全国人民的努力， 特别是广大青年。成功的花朵，需要青年人的汗水浇灌；伟大的蓝图， 等待青年人去描绘。在新时代，广大青年要更好地践行初心、承担使 命、砥砺奋进，开启改革新征程。 树立爱国的理想信念。一个社会、一个国家，总要有埋头苦干的人、拼命 硬干的人。对于当代青年来说，王继才的先进事迹带给人的最大启迪是， 在这个价值观多元的时代，当代青年应该树立怎样的理想信念，怎样系好 人生的第一颗扣子。以身许国，何事不可为? 作为中国青年，我们有幸生活在全球一体化高度发达的 新时代。我们会借鉴历史上中外友好交往的成功经验，践行 构建人类命运共同体的新理念，走好和平发展、合作共赢的 新征程，打造更加开放包容的“一带一路”等新机制，和全 世界青年人携起手来，共同创造更加先进、更加幸福、 更加和谐的“同一个世界”！为人类未来做出自己应有的贡 献。【155字】 ü当“后浪”的呼声成为浪潮席卷耳膜…… ü作为生活在新时代的青年…… ü我们每一位青年都应担起时代使命…… ü孔颜之乐流传千古，时代青年自当学习弘扬…… ü 吾辈青年……广大青年……青年一代…… üXX是连接时代与青年的关节，当青年感受到肩上责任，眼前目标时，自然会以时代 的嘱托为风向标，朝既定目标跋涉奔赴，无惧险阻。 ü对于当代青年来说，……的先进事迹带给人的最大启迪是，在这个价值观多元的时 代，当代青年应该树立怎样的理想信念…… ü青年是祖国的未来，……，依靠全国人民的努力，特别是广大青年。 路径1：青年标志词 路径2：运用青年事例素材 80后的江西小伙毛浩夫主动放弃英国生 活，继承和发扬爷爷“毛秉华工作室”的精 神，毅然回到井冈山担任教师工作，笃志传 播井冈山精神……让梦想在奉献祖国、服务 人民中升华，让青春在创新创造、奋斗逐梦 中闪光，祖国正是有志青年的圆梦舞台。 路径2：运用青年事例素材 一个昂扬向上的社会，到底需要怎样的青年？对此，生活给出了最 生动的注脚。年轻战士卫国戍边，用满是皲裂的手，拿着冻成冰块的牛奶； 高中女生武亦姝满腹诗书，用精彩绝伦的表现，满足人们对才女的所有 想象；耶鲁毕业生秦玥飞，在城市和田垄之间，毅然选择后者……解析 “青年”的含义，可以是爱国，可以是担当、是自强，也可以是勤于思、 精于业。青年人最大的资本，恰恰是最容易被自己忽视的青春；青春最值 得的回忆，正是追逐梦想、成长奋斗的痕迹。 路径2：运用青年事例素材 曾经有人说，“90后”“00后”是娇滴滴的一代，是“长 不大的孩子”，但广大青年用行动证明，新时代的中国青年是 好样的，是堪当大任的！在祖国广袤的大地上，青年人奋斗的 身影成为亮丽的风景，青年人火热的干劲振奋人心。开山岛上 的年轻人接过守岛接力棒，用青春奋斗续写爱国奉献的崭新篇 章；扎根农村的扶贫干部把“办公室”搬到田间地头，用坚定 脚步丈量脱贫攻坚之路；在故宫博物院深耕的年轻人，以匠心 独运的创造，让古老的紫禁城焕发新的活力……各行各业的青年 把理想和抱负熔铸于脚踏实地的奋斗，实现了自己的人生价值， 也为国家发展和社会进步不断注入正能量。 ——摘编自张 凡《谱写新时代的青春之歌》 路径2：运用青年事例素材 于担当中历练，在尽责中成长。在疫情防控第一线，在脱贫攻 坚战场上，在科技创新各领域，在祖国和人民最需要的地方， 广大青年燃烧青春、勇挑重担，保持着朝气蓬勃的英姿。抗击 新冠肺炎疫情斗争中，青年一代冲锋在前，在4.2万多名驰援湖 北的医护人员中，就有1.2万多名是“90后”，其中相当一部 分还是“95后”甚至“00后”；“嫦娥五号”探月取壤的征程 上，“80后”“90后”已经成为托举“嫦娥”的中坚力量，擎 起了中国航天的未来。挺身而出的青春担当，开拓创新的青春 智慧，脚踏实地的青春奉献，展现了新时代青年奋勇争先的群 像。 路径2：运用青年事例素材 沧海横流，方显英雄本色。疫情防控第一线，青年突 击队中党团员成为政治骨干，92%的队长是党团员， 56%的队员是共青团员。广大青年突击队员日夜奋战救 病人，争分夺秒抢生产，开足马力搞建设，群防群控保 民安……他们在熙攘人群中“最美逆行”，他们是“火线 上的尖刀利刃”，他们为青年竖起学习的标杆。 路径2：运用青年事例素材 • 【反例】95后理想职业是网红 • 据媒体调查，有超过50%的95后就业者将网红作为自己的理想职业。 当调查员随机询问他们为什么想当网红时，很多人给了的答案是： “因为网红赚钱容易”“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出 名”。“爸爸妈妈对不起，我想去当练习生……等我火了，会经常 回来看你们的……”2018年11月，宿迁市两名十几岁的女孩为了当 明星，决定离家出走。在出发前，其中一名女孩给父母留下了这样 一封信。 路径2：运用青年事例素材 青春之美，正是奋斗之美。青年之快乐，正是奉献之快乐。100多 年前，李大钊同志热情称赞：“青年之字典，无‘困难’之字；青年之 口头，无‘障碍’之语。”那个年代的“90后”，高举五四运动的精神 火炬，在追求马克思主义真理中打开了中国的光明前程。今天，新时代 青年面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人” 的时代使命。不负韶华、锤炼初心、砥砺前行，为人民战斗、为祖国献 身、为幸福生活奋斗，青年一定能跑好实现中华民族伟大复兴的接力跑， 谱写出经得起历史和人民检验的精彩篇章。 《让青春在坚守初心中绽放》王逸鸣（人民论坛） 路径3：引用青年相关名言 ……“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的， 是堪当大任的！”正如习近平总书记在给北京大学援鄂医疗 队全体“90后”党员回信中强调的，青年人同在一线英勇奋 战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘 死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。 路径3：引用青年相关名言 寄语中国青年 ※ 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自 暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。 有一份热，发一分光，就令萤火一般，也可以在 黑暗里发一点光，不必等候炬火。 （ 1919年1月《新青年》鲁迅 ） ※ 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。 （ 今年五四青年节 习近平） 路径3：引用青年相关名言 •正如陈独秀先生所言:“青春如初春，如朝日， 如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。青年兴 则国家兴，青年强则国家强。” 反观当下，作为新时代的我们却存在着回家葛优躺，洗衣靠父母， 吃饭等人送，扫地不积极，学习变懒散等不正之风。英国有句谚语： “懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。”我想，长此以往，我们 失去的不仅是生活的自理能力，更是求知的动力。有人说劳动的事可 以交给人工智能，诚然，这是一个伟大的时代，科技给予了我们越来 越多的便利。但是，科技也不可能完全解决我们人类的全部需要，相 反，人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则，被奴役 的只会是我们自己。　 （ 人生在勤，不索何获） 路径3：联系当下青年现实 强化青年立场：方法总结 方式： 1. 标志词（吾辈青年，我们青年人，“后浪”，作为中国青年） 2. 引用与青年有关的名言、诗句…… 3. 联系青年现实 次数： 2-3次相关话语 位置： 结尾段或分论点3的段落一定涉及；其他段落也可以涉及 课堂总结 考场写作，莫忘“青年立场”；高考写作的备考， 更要始终意识到写作者的青年特征，让高考写作成为真正 意义上的青年写作，让写作行为本身成为“青年中国说” 或“中国青年说”。不论是宏大主题写作，还是具体而微 的细致表达，都应带有青年气质、气度，正如鲁迅先生所 言，“从血管里流出来的是血，从自来水管子里流出来的 是自来水”。 考生必须要有足够的政治觉悟，要培 养自己“天下兴亡，匹夫有责”的担 当精神。 北宋张载先生有言： “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝 学，为万世开天平。”