部编版语文七年级下册第13课《卖油翁》同步练习

人教版语文七年级下册第三单元 第 13 课 卖油翁 习题练习二（附答案） 一、选择题 1.下面加点字注音有误的一项是( ) A．善射(shàn) 自矜(jīn) 家圃(pǔ) B．睨之(lì) 发矢(shǐ)颔之(hán) C．忿然(fèn)酌油(zhuó)覆其口(fù) D．杓(sháo)沥之(lì)遣之(qiǎn) 2.下列各组加点词的意思相同的一项是( ) A． 公亦以此自矜 以钱覆其口 B． 汝亦知射乎 尝射于家圃 C． 睨之，久而不去相委而去 D． 公亦以此自矜自钱孔入 3.下列句子中的“以”,与例句的“以”意义相同的一项是( ) 例句:以我酌油知之 A． 歌以咏志 B． 公亦以此自矜 C．以钱覆其口 D． 自以为大有所益 4.选出下列句子朗读停顿有误的一项是（ ） A． 僧／富者不能至／而贫者至焉。 B． 昨夜／见军帖，可汗／大点兵。 C． 问女／何所思，问女／何所忆。 D． 见其／发矢／十中八九，但／微颔之。 5.下列句子中没有使用通假字的一项是（ ） A． 路转溪头忽见。 B． 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 C． 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ D． 无他，但手熟尔。 6.下列对文章《卖油翁》内容的理解正确的一项是（ ） A． 文章详写了陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油。 B． 文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点。 C． 本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能骄傲。 D． 本文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家”之一。 二、语言表达 7.辩题：学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作 时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？ 正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。 （1）请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。 （2）如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。 8.翻译下列句子。 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 译：________________________________________________________________ ②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 译：________________________________________________________________ ③无他，但手熟尔。 译：________________________________________________________________ 三、文言文阅读 [甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而 钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》欧阳修） [乙]钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦， 上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之 因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下 弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （《梵天寺木塔》沈括） 注释：(1)钱氏:指五代时吴越国君钱氏。 (2)据：统治，割据。(3)级：层 。(4)患：嫌，担心。(5)布： 铺排。(6)贻(yí)：赠给。(7)讫（qì)：完毕。(8)弥束:木板上下更加紧密约束。弥：紧密。(9)六幕:指 上、下、左、右、前、后六个方位面。(10)胠箧:打开的箱子。胠箧，音 qūqiè。胠：从旁边打开， 打开。(11)履：走，踩踏。(12)伏：通假字，通“服”，佩服。 9.解释下列句中加点字的意思。 ①尝射于家圃（___________） ②惟手熟尔（________________） ③匠师如其言（____________） ④人皆伏其精练（__________） 10.翻译下列句子 ①乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 ②但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。 11.甲文所说的道理用_____________这个成语来概括。 12.“有卖油翁释担而立”“释”意为____________，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如 _________________（写出一个含“释”这个意义的成语） 13.与刻画人物的方法有什么共同之处？ 不败 太史某好弈,自诩曰:“某生平无败局。”人皆神之,太史亦以弈秋自命。他人弈,每袖手于侧,时颔 之,时摇手,似有深意存焉,人莫测某深浅,或请与手谈一局,则淡然一笑,飘然引去似不屑与弈者。 及病笃,其子跪床前曰:“愿得大人密谱。”太史曰:“痴儿,吾何尝有谱。”子曰:“若无密谱,何以不 败?”太史曰:“必曰有谱,吾以三字教汝,曰‘不对局’。吾毕生不与人对局,是以毕生无败局。”言讫,溘然 长逝。 14.解释下列加线的字。 ①太史好弈____ ②自诩曰____ ③时颔之____ ④人莫测其深浅____ ⑤言讫____ ⑥及病笃____ 15.用原文回答下列问题。 ①太史对自己的棋艺有什么评价?观他人下棋时,他有什么表现? ②太史下棋的密谱是什么? 16.读完此文,相信你对太史有一个清楚的认识。在你看来,太史是怎样的一个人?你对他有什么评价? 17.这个故事曲折精彩,结尾蕴含深意,令人无限回味。试谈谈这个故事对你有何启发? 阅读下面短文，完成课后练习。 口技① 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事②之东北角，施八尺屏障③，口技人坐屏障中，一桌、 一椅、一扇、一抚尺④而已。 众宾团座。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉⑤欠伸，其夫呓语⑥。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。 未几，夫齁声⑦起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索⑧，盆器⑨倾侧，妇梦中咳嗽。宾 客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬 吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声⑩，抢夺声， 泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手手有百指不能指其一端人有百口口有百舌不能名其一 处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 [注]①口技：杂技的一种。用口腔发音技巧来模仿各种声音。②厅事：大厅，客厅。③屏障：指屏 风、围帐一类用来挡住视线的东西。④抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。⑤惊觉（旧读 jiào)： 惊醒。⑥呓（yì）语：说梦话。⑦齁（hōu）：打鼾（hān），打呼噜。⑧作作索索：老鼠活动的声 音。（拟声词）⑨盆器：指盆一类的盛物的器皿。⑩曳（yè）屋许许（hǔhǔ）声：（众人）拉塌 （燃烧着的）房屋时一齐用力地呼喊声。曳：拉。许许：拟声词，呼喊声。 18.下列加点词解释不正确的是哪一项（ ） A.宾客意少舒 稍微放松 B.中间力拉崩倒之声 在事物两端之间或两个事物之间 C.众妙毕备 全都具备 D.几欲先走: 几乎想要 19.文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A.虽/人有百手/手有百指不/能指其一端/人有百口/口有百舌不/能名其一处也。 B.虽人有百手/手有百指不能/指其一端/人有百口/口有百舌不能/名其一处也。 C.虽/人有百手/手有百指不能/指其一端/人有百口/口有百舌不能/名其一处也。 D.虽人有百手/手有百指/不能指其一端/人有百口/口有百舌/不能名其一处也。 20.对文章内容理解不正确的一项是（ ） A.中反复使用数词“一”和“百”，道具之少与声音之多形成鲜明对比，生动写出表演者高超的技艺。 B.中对犬吠、妇人欠伸，夫呓语，儿啼，夫醒，大儿醒且絮絮不止一系列细节的描写，使听者如临 其境。 C.课文依次描写了梦中醒来、继又入睡和失火救火三个情景，目的在于表现口技人高超的表演技艺， 即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“善”字。 D.课文中描述听众反应的语句如“众妙毕备”，侧面描写了口技艺人的高超技艺。 21.翻译文章中画横线的句子。 六、填空题 22.判断下列各句翻译的正误。对的打“×”，错的打“×”。 A．见其发矢十中八九。（卖油翁）看见他射出了十支箭中的八九支。（ ） B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道尚不算出色吗？（ ） C．尔安敢轻吾射！你怎么敢轻视我射箭的本领！（ ） D．徐以杓酌油沥之。用勺子舀（ ） 23.读课文《卖油翁》按要求默写句子。①从神态描写来写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是： ________,________。②从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是：________,________。 24.给下面加点的字注音。 尧咨( ) 自矜( ) 家圃( ) 睨之( ) 发矢( )颔之( ) 忿然( )酌油( ) 答案解析 1.【答案】B 2.【答案】C 【解析】A.介词，凭借/用；B.名词，射箭的本领/动词，射箭；C.离开；D.自己/从。 3.【答案】B 4.【答案】D 【解析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，D 正确划分节奏应为：见其 /发矢/十中八九，但微/颔之。其它各项正确。 5.【答案】C 6.【答案】B 【解析】解答此题，要熟悉与本文相关的文学常识，即作者是北宋欧阳修，是“唐宋八大家”之一。 故 D 项说法错误。还要熟悉文章内容，即文章详写了卖油翁酌油，略写了陈尧咨射箭，故 A 项说 法错误。还要明白本文所阐明的熟能生巧的道理，故 C 项说法错误。 7.【答案】（1）做事情、干工作不一定“熟能生巧”。 （2）各位老师，同学，对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。勤学苦练 固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道路跑到黑，一味死学，死做，势必造成一 事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。 试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？ 【解析】此题为见解表述题，主要考查学生的语言表达能力，（1）首先仿照“正方观点”的形式写 出反方观点：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。（2）说出与正方相反的观点，比如：不认真、 仔细、耐心，干什么都不会熟能生巧的，让正方的观点站不住脚，不攻自破。 8.【答案】①卖油翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 ②你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？ ③没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。 【解析】文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅 读能力和学生的书面表达能力。文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅。要尽量保持 原文的语言风格。文言文翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一 上来就匆匆忙忙翻译。让学生初步认识到学习的重要性。为学习此文做思想准备。以上是学生自 主学习的内容，重在强调学习体验和感悟。引导学生深入阅读文本，理解文本。解决的方法是， 在理解翻译文章的基础上，再来分析讨论。 9.【答案】①曾经②同“耳”，相当于“罢了”。 ③遵照，按照 ④都 【解析】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后 根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常 用义，还要结合上下文来判断。“尔”是一个通假字，必须先点明通哪一个字再解释，这样答案才完 整。 10.【答案】①于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口。 ②只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。 【解析】文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语 句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。“乃”“以”“覆”“但”“钉”是此题中的关键词 语，一定要解释准确。 11.【答案】熟能生巧。 【解析】本题考查学生对文章内容的整体感知和理解分析能力。卖油翁用油杓舀油的技艺娴熟， 只因为练习的次数多。卖油翁看到陈尧咨善于射箭也并没有称赞他，只因为陈尧咨练习射箭的次 数多。所以本文告诉我们熟能生巧的道理。 12.【答案】放下爱不释手，手不释卷等。 【解析】此题考查学生对重点词语的理解能力和知识迁移能力。“有卖油翁释担而立”的意思是“有 个卖油的老翁放下担子”，“释”的意思是“放下”。“爱不释手”的意思是：喜欢得舍不得放手。“释” 的意思也是“放下”。 13.【答案】两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物 形象。 【解析】本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答此题，需要通晓全文大意，了解刻 画人物有哪些方法。两篇文章写到了人物说的话，做的事，是语言描写和动作描写。另外匠师的 不成功和喻皓方法的有效，陈尧咨的骄傲和卖油翁的不在意又形成了对比。据此回答即可。 [参考译文] 甲：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾 经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼 睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥 妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老 翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦 口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥 妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 乙：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃 动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但 是木塔还像当初一样晃动，没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给 她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢， 就不动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束， 上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支 撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。 14.【答案】①下棋②夸耀③点头④估计⑤完、结束⑥深,厉害 【解析】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有 对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异 义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“颔”是“点头”的意思。 15.【答案】①自诩曰:“某生平无败局。”“以弃秋自命”。 时颔之,时摇手,似有深意存焉。②不对局。 【解析】本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标 准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细 阅读文章，从“某生平无败局”“以弃秋自命”可以看出太史对自己的棋艺评价很高。观他人下棋时， 他“时颔之，时摇手，似有深意存焉”。根据病重时父子的对话可以看出，太史下棋的密谱是“不对 局”。 16.【答案】喜欢自吹,爱慕虚荣,装腔作势的人。对他的评价只要言之成理即可。 【解析】此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人 物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学 会结合原文从原文中找到依据。从太史对自己的下棋评价可以看出他喜欢自吹；从他的下棋密谱 可以看出他爱慕虚荣、装腔作势。 17.【答案】提示:启发可以从我们不要被貌似强大的对手吓倒,要亲自实践,不能爱慕虚荣等角度入 手。 【解析】本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入 自己的阅读体验、阅读感受。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要 特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲 用语，力求用语准确、简明、规范。从“亲自实践、不爱慕虚荣”等角度入手来谈启示即可。 参考译文： 太史喜欢下棋，自己吹嘘说：“我一生从没有输过棋。”人人都把他当作神奇的人，太史也把自己命 名为弈秋。别人下棋时，他总是在旁边观看，一会儿点头，一会儿摇手，好像他的举动中存在着 什么深刻的含意，大家都猜不出他的道行深浅。（如果）有人请他下一局，他就淡淡一笑，潇洒 地离去，好像不屑于和这样的人下棋。 等到他病得很严重了，他的儿子跪在床前说：“我想要得到父亲你的精华棋谱。”太史说：“傻瓜， 我哪里有棋谱。”儿子说：“如果没有，哪能做到不败？”太史说：“如果你一定认为我有谱，那我就 教你三个字，是‘不对局（不要和人下棋）’。我一生都不和别人下棋，因此一生也没有输过一局。” 说完，去世了。 18.【答案】B 19.【答案】D 20.【答案】D 21.【答案】于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 【解析】[参考译文] 京城里有个擅长表演口技的人。一天正赶上有一家人宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八 尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块 醒木罢了。客人们围绕着屏风而坐。一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人 敢大声说话。 听到远远的深巷中传来一阵狗叫声，就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话。 过了一会儿孩子醒了，大声哭着。丈夫也醒了。妇人抚慰孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇女又轻 声哼唱着哄他入睡。又有一个大儿子醒了，絮絮叨叨地说个不停。在这时候，妇女用手拍孩子的 声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子边含乳头边哭的声音，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大 孩子的声音，同时响起，各种声音都模仿得像极了。 满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔 细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。 过了一会儿，丈夫打起了呼噜声，妇女拍孩子的声音也渐渐消失。隐隐听到有老鼠作作索索的声 音，盆子、器皿翻倒倾斜，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微放松了些，渐渐端正了 坐姿。 忽然有一个人大声呼叫：“着火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭 了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间 夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发 出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时许许的声音，抢救东西 的声音，救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只 手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴 里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色， 离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，（只有）一个人、一张桌子、一把椅 子、一把扇子、一块醒木罢了。 22.【答案】A．× B．√ C．√ D．× 【解析】本题是解释句子，主要考察对句子的理解，注意一些句子和词语的特殊用法。例如：省 略句、反问句、倒装句的译法。 23.【答案】睨之；但微颔之；无他；但手熟尔 【解析】首先要弄懂全文大意，在此基础上，筛选符合要求的句子即可。①从神态描写来写卖油 翁看待陈尧咨射技的句子是：睨之；但微颔之②从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是： 无他；但手熟尔。 24.【答案】zī jīn pǔ nì shǐ hàn fèn zhuó