部编版语文七年级下册第三单元第12课《台阶》习题练习一（附答案）

人教版语文七年级下册第三单元 第 12 课 台阶 习题练习一（附答案） 一、选择题 1.下列词语中，没有错别字的一项是( ) A． 诞水 泥浆 感叹 筹划 B． 黏性 耀眼 尴尬 槽糕 C． 醒悟 烦燥 膝盖 厚道 D． 头颅 安置 宽敞 漫长 2 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A． 减轻中学生的课业负担成了眼下的当务之急。 B． 我国已经成功发射并研制了“嫦娥一号”卫星。 C． 对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。 D． “一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理 解、包容、合作、共赢的精神。 3 下列句中加着重号的成语使用有误的一项是( ) A． 林佳经常自言自语，很少和别人说话。 B． 张老师说了一席委婉的话，言外之意是说我好心办了坏事。 C． 现代高铁一小时行几百公里是微不足道的！ D． 我天生胆小，在大庭广众不敢说话。 4 下列选项中说话人的语意不合适的一项是( ) A． 小王见到一童颜鹤发的老人，便上前一抱拳：“老人家，您老高寿？” B． 刚坐下，服务员就过来了：“欢迎光临，请问您需要点什么？” C． 张老板狠狠地踢了小乞丐一脚：“小兔崽子，赶快滚！” D． 王部长眯起眼睛，伸手拿过玉佩：“那恭敬不如从命，我就笑纳了。” 5.下面句中的横线处应填入的一组词语是( ) 那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地 了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。 我连忙去抢父亲的担子,他却很 地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!” A． 惨叫 粗暴 B． 惨叫 粗野 C． 喊叫 粗暴 D． 喊叫 粗野 二、语言表达 6.下图是著名画家、四川美术学院院长罗中立的油画《父亲》，创作于 20 世纪 80 年代初。请欣赏 这幅油画，说说它的感人之处。 7.李铭同学由于学习方法不当，成绩一直不好。请你以朋友的身份，按下面的要求各写一句话，帮 助李铭提高认识。 (1)激励语气：__________________________________________________________ (2)规劝语气：_______________________________________ (3)批评语气：____________________________________________________ 8.班级开展以“弘扬传统•孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 (1) [积累]请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。 (2) [读图]观察右面这幅图，按要求答题。 ① 这幅图表现了什么主题？ ② 用简洁的语言描述画面内容。 (3)通过参与这次“弘扬传统•孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？ 三、现代文阅读 拓展阅读 草帽是父亲的徽饰 ①回首数十年前的父亲，虽然他的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，却常 常从麦梢的朝朝暮暮里向我走来。 ②父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。 ③父亲对草帽一直都非常珍惜。 ④几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去 买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得 是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。 ⑤帽买回后，父亲还要拿细密的白布给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是 最容易破损的。父亲说，先祖们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑驳。一顶草帽，一根 根麦秆儿，编织着先祖们对美好的无限向往，珍惜草帽，就是对远古祖先筚路蓝缕的敬慕，也是 对现代农人们的尊敬。 ⑥但是，一顶草帽总也敌不过岁月的侵蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶 华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽檐烤出了龙 钟之态…… ⑦龙钟老态只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。村人们都说，父亲是村里手最巧的。对那 些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光， 在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略 显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了。嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！ ⑧父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父 亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麦花，氤氲了父亲滴滴汗水和一 瓣心香，回馈时光村落对父亲的濡染和滋养。父亲编织出的草帽以特有的亲切、亲昵，在季节的 轮齿中穿越一载载光阴，在乡人们的心灵中馨香着。 ⑨有一年大旱，从春到夏，一连百天没下雨。突然下过一场雨后，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大 地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为湿土。乡人们在荒野之地，或泥水沟中， 扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？ ⑩此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部，为 减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着……那 一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪 光的心灵。 ⑪草帽是一种荣誉，而唯有父亲才有资格佩戴这无上荣耀的徽饰。 ⑫父亲去世后，我跨越时空的田垄阡陌，在父亲草帽的悠悠香味中寻觅。慈善美丽的灵魂是不是 该在另一个世界羽化而登仙呢？时光洗去纷扬的尘埃，在对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打 一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开出了一朵朵芳香的麦浪花，宁静芬芳着人们 心中的庙宇及圣殿。 ⑬父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的气息随着南来北往的风雨四处传送。于是， 那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。 (选文有删改) 9.请用简洁的语言概括文章围绕父亲和草帽写了哪几件事。 10.联系上下文说说第⑨段在全文中的作用。 11.赏析句子。 ①对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲 的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。(句子运用了什么描写 手法？有什么表达效果？) ②那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父 亲闪光的心灵。(句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？) 12.联系全文，说说为什么说“草帽是一种荣誉”。 对于绳子，我有一份特殊的感情。 那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大的箱子。尼龙的料子，织染着红、黄、黑、绿 四色交错的方格图样。看起来很热闹魏新潮，正像我当时的心情。出前几个月，我细心地用各式 流行的衣服、杂物等把它塞满。 出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径自拿来一根牢固的绳子，左两圈、右两圈地将它结 结实实地捆住！我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不情愿地想 着：谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国？多没面子！然而，临别依依，我只得将 一腔埋怨压抑下来。 飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只箱子时，我赫然发现，箱子 上那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟一路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来的东西，竟全靠那根 绳子给拴住保全了！ 此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头、 沉默而坚定的捆箱子的神情，便时时映现脑际。父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我 最软弱的时候，化成千万股力量，拉我、牵我、缠我，及时伴我走过长路，一段又段！ 而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。 13.从全文结构看，用以联系有关人、事、情的线索是_________________________。 14.从全文人物看，作者重点刻画了父亲_________________________________的充满爱意的形象。 15.如果要在第二、三、四、五段的末尾处批上写作者心情的词语，那么批上的词语分别是 _____________ 、 ____________________ 、 ________________________ 、 _______________________。 16.从全文看，这篇文章分为两个层次，第一层次的表达方式是________________，第二层次的表 达方式主要是________________________________________________。 17.说说第四段中两个“竟”的表达作用。 18.概括第五段文字的内容。 语段训练。 母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下 来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上 啃，结果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶下跳。先是跳一级台阶， 蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意 思，便调了头，从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪，啪!再后来，又跳三级，啪!我想 一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的! 父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在 最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的， 他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一 次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很 耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于 洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上 还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也 像踩在棉花上似的。 我们家的台阶低! 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基 做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们一起常常戏称： 你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他 日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 19.选文第 1 段中写母亲回忆“我”小时候跳台阶的事，其中有一句耐人寻味的话，请找出来，并说 说其中蕴涵了怎样的哲理。 20.选文第 2 段中有几句话关于父亲两只脚板的特写，请在原文中画出来，并说出对塑造人物形象 的作用。 21 结合全文，说说父亲为了盖一栋有高台阶的新房，花了大半辈子的时间，做了哪些准备?你认为 父亲是一个怎样的人? 四、作文 22.“父亲”是一个永不会逝去的话题。哪个父亲不深沉，哪个父亲不温柔，哪个父亲不坚强，哪个 父亲不辛苦？每个父亲都是那么伟大，你的父亲又是怎样爱你的？请拿起你的笔写一写自己的父 亲。题目自拟，要求抒写真情实感。 五、填空题 23.给加线字注音。 涎水（ ）揩一把（ ）尴尬（ ）（ ）砌台阶（ ） 24.解释加线的词。 ①虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 ②偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 答案解析 1.【答案】D 【解析】A.“诞水”应是“涎水”；B.“槽糕”应是“糟糕”；C.“烦燥”应是“烦躁”。 2.【答案】D 【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混 乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数 要尽量少。A.“眼下的”和“当务之急”语意重复；B.语序不当，应把“发射”与“研制”调换位置；C.主 语残缺，去掉“对于”；D.正确。 3【答案】C 【解析】“微不足道”指意义、价值等小得不值得一提。用在此处不合语境。故 C 项有误。 点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平 时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、 习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重 复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4.【答案】D 【解析】D 项“笑纳”客套话，用于请人收下自己的礼物，不合语境。 5.【答案】A 6.【答案】[示例]这是一位典型的农民形象。他黝黑的脸，深深的纹，粗糙的手，显示了他辛勤劳 苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白色头 巾，手捧的粗瓷大碗，又说明了生活的贫困。 【解析】考查图文转换能力。根据画面的构图要素，抓住人物特点，用简洁的语言，写出图画的 感人之处。画面是一位皮肤黝黑的农民，深深的纹，粗糙的手，手捧的粗瓷大碗。 7【答案】相信你一定能找到恰当的学习方法！ 在学习方法上，你要格外注意啦！ 怎么总是不讲 究学习方法呢？ 【解析】本题考查学生语言的表达和运用，注意结合语境，语言得体。作答本题，首先是整体阅 读，了解文段的主要内容，然后要结合语境回答。首先要明确李铭存在的问题“学习方法不当”，然 后作为朋友，针对他存在的问题提出自己的认识，分别表达出符合“激励、规劝、批评” 语气的 句子即可。 8.【答案】(1)示例:儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草 心，报得三春晖。 (2)①孝道、尊老、幸福、和谐等。 ②示例:画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给 爸爸擦背，整个画面温馨、感人，生动地 演绎着爱的传递。 (3)示例:不顶撞父母;帮助父母做力所能及的家务活;常 回家陪伴父母等。 9.【答案】[示例]父亲买草帽要求严苛，回家后还要仔细地用白布缝上易破损的地方；父亲把 自己编织的草帽送给乡亲们；大旱时父亲用刚编好的一百多顶草帽保护庄稼。 【解析】此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章， 根据故事情节概括出切题的答案，这篇文章以”草帽“为线索，描写了父亲买草帽、编草帽、献草帽 的事情。根据第二至八段的内容可知文章围绕父亲和草帽写了父亲买草帽要求严苛，回家后还要 仔细地用白布缝上易破损的地方；父亲把自己编织的草帽送给乡亲们；大旱时父亲用刚编好的一 百多顶草帽保护庄稼这三件事。 10.【答案】[示例]写出旱情的严重，为下文写父亲将草帽拿出来保护庄稼做铺垫，烘托出父亲的善 良、无私，表达了对父亲的赞美之情。 【解析】此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来 回答。第九段“有一年大旱，从春到夏，一连百天没下雨”写出旱情的严重，为下文写父亲将草帽拿 出来保护庄稼做铺垫，表现了父亲的善良、无私。 11.【答案】① [示例]动作描写，生动形象地写出了父亲编织草帽的仔细和投入，表现出父亲的手 巧和对草帽的珍视，表达了对父亲的赞美之情。② [示例]比喻，生动形象地写出了父亲的草帽坚实 地阻挡了烈日、保护庄稼的场景，表现了父亲的善良、无私和对土地的热爱，表达了对父亲的赞 美之情。 【解析】本题考查句子的赏析。解答此题按题目要求指出句子的修辞手法，并分析出人物情感的 表达即可。①“父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不 上半天工夫，一顶草帽就编出来了”，运用动作描写，生动形象地写出了父亲编织草帽时的仔细和 投入，表现出父亲的手巧和对草帽的珍视。②这个句子运用比喻的修辞，将“草帽”比作“钢盔”，将 “闪光的状态”比作“父亲的心灵”，生动地表现出父亲为救庄稼而献出草帽的可贵精神。 12.【答案】[示例]草帽是祖先筚路蓝缕艰苦创造农耕文明的象征；草帽象征着和父亲一样的农人在 与自然抗争中表现出来的坚忍品质；草帽寄托着人们对美好未来的希望。 【解析】此题考查对重点语句及主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据 文章结尾点明中心的句子来思考。根据文章第十一至十三段的内容可理解为：草帽是祖先艰苦创 造农耕文明的象征；草帽象征着和父亲一样的农人在与自然的抗争中表现出来的坚忍品质；草帽 寄托着人们对美好未来的希望。 13.【答案】绳子 【解析】此题考查学生对线索的把握，通过细读第一段即可得出“绳子”就是线索。 14.【答案】刻画父亲低着头、沉默而坚定的捆缚箱子。 【解析】此题考查学生对描写的掌握，要求学生仔细阅读相关句子，分析提炼即可。 15.【答案】兴奋 懊恼 惊奇 思想与感激 【解析】此题考查学生对文章情感的把握，注意分析每一段，把握关键词语即可。 16.【答案】记叙；抒情 【解析】此题考查学生对表达方式的掌握：表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是 描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动 作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用， 能增强文章的感染力，突出文章的中心。结合语境具体分析即可。 17.【答案】表现事情出乎自己的意料，写出了对绳子作用的惊叹。 【解析】此题考查学生对词语在具体语境中的含义，要求学生根据词语的本义结合语境具体分析 即可。表现事情出乎自己的意料，写出了对绳子作用的惊叹。 18.【答案】对父亲的思念，感受到的父爱的力量。 【解析】此题考查学生概括能力，要求学生把握本段的关键语句即可。 19【答案】“想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。”不论做什么事，只要有信心，执著追求，勤劳不 辍，一步一个脚印，便能做好那件事。反之，则一事无成，甚至摔跟头。 【解析】这是对文章中心主题的考查。这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、 主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学 生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由，此 处学生能理解为“只要有信心，就能成功”的道理。 20【答案】第 3 句。表现出父亲的本分，艰苦朴素、吃苦耐劳的性格，正是父亲这双脚，显示出劳 动人民的本色，使自己家盖起了有高台阶的新屋，同时也使自己家在乡邻们的眼中有了地位。 【解析】这是关于人物描写方法与作用的考查。学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写 手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写 人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状 态、××思想性格等情况。。学生能结合具体语言环境来进行分析，这里是表现出父亲的本分，艰 苦朴素、吃苦耐劳的性格，正是父亲这双脚，显示出劳动人民的本色，使自己家盖起了有高台阶 的新屋，同时也使自己家在乡邻们的眼中有了地位。 21.【答案】摘录文中语句，或用自己的语言概括。父亲作为家庭的主要成员，为了家庭生活的美 满、幸福，为了使自己家在乡邻们的眼中有地位，含辛茹苦、不辞辛劳，终于造出一栋有高台阶 的新屋。我们从中可以看出父亲是一位艰苦朴素，吃苦耐劳，具有强烈的自尊心和责任感，以及 有着对美好生活脚踏实地执著追求精神的劳动人民。(意思答对即可) 【解析】这里考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和 人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重 点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内 容来进行具体分析能从原文中找出依据。父亲是一位艰苦朴素，吃苦耐劳，具有强烈的自尊心和 责任感，以及有着对美好生活脚踏实地执著追求精神的劳动人民。 22.【答案】例文 1： 我读懂了父亲 从前，我听到同学在议论自己的父亲是如何伟大，是如何关心自己时，我总是语塞。因为在我的 记忆里几乎记不起父亲关心我的片段。有的只是一张严肃的脸，一颗冰冷的心，在父亲的脸上永 远也看不到那阳光般的笑容。 五年级期末，当我第一次拿到了“优秀奖”时。爸爸只是给了淡淡的一句“下次再努力吧。”这一句令 我彻底地失望了，爸爸真的不了解我当时的心情及需要，我需要的是一句鼓励的“真棒”之类的语言 我就满足了，而不是要那些冷淡无味的话语。这句话足以刺痛心灵脆弱的我。但我似乎跟爸爸斗 气般，不流眼泪也不自卑而是勇敢的向前奋进，不输给看不起我的人，证明自己是不需要冷酷无 情的人的“施舍”的。 就这样在不断的自励中，我升上了初中。 一天我看上了一款手表，这是我梦寐以求的式样，我情不自禁的向爸爸提出了自己的需求，但当 爸爸心不在焉的听完后一句话也没说就走开了。我早该预料有如此的结果啊！我也悄悄地走了， “真是自讨没趣”，我心后悔极了。几天后，我突然发现我的书桌上放了一只我最爱的手表，我爱不 释手地左看右看，舍不得用力去抚摩这心爱的手表。生怕会伤害到这精致而漂亮的手表。我问了 妈妈才知道这表是爸爸前几天在香港走遍好多个区才买到的。我呆住了，以前从不会爱我，关心 我，理解我，听不懂我讲话的人——爸爸，今天竟然为了我飘洋过海到香港买了一只手表来给我！ 我认为他太傻了，何必到香港去买呢？就在本城的手表城就有卖啊。但我不但明白了手表的来之 不易，还确确明白了爸爸原来是爱我的。我轻轻地抚摩着手表，心里有说不清的后悔……眼里也 流出了那姗姗来迟的后悔的眼泪。 是啊！父爱如一杯龙井，初品时是略带苦味，可慢慢体会便有一股清香，泌人心脾。父亲是一个 不善言表的人，但是此时此刻我读懂了父亲对我的爱。 例文 2： 父亲的味道 人生的旅程上，有许多的风景。每一个驿站，每一道征程，都有着他们各自的味道。酸、甜、苦、 辣我们都要一一品尝。生活，给不了你一世的无忧亦不会给你一世的苦涩。我们累过、痛过、伤 过，但那些都是生活的味道，是属于你、属于我、属于我们最真实的味道。 ——题记 （一） 九岁以前，我并没有太多关于父亲的记忆。那时依稀记得父亲离开家的第一天对我的叮嘱： “在家乖一点，听你妈的话。” 第二天，天还没有亮，父亲就离开了。对于父亲去远方打工，对于我没有太大的影响。父亲 一去就是三年，在这三年里，我几乎忘记了父亲的存在。就像歌声里唱的“有妈的孩子是个宝。”那 时虽然没有父亲在身边，但我依旧是家中的小公主。 村子里的人时常问我：“燕子，想你爸不？” 我说：“不想。” 那是实话，因为在我的心中，有妈妈在就好了。我时常在想，要不是他是我父亲，或许我早 已经将他忘记了。现在想来，那时的我应该是怨恨父亲的，恨他不回家看看才会这样说的。那时 的我，不懂得生活的艰辛，又怎能理解父亲心中的苦呢？那时还小，思念的味道，是一种淡淡的 渴望。渴望着父亲的怀抱，渴望着与父亲母亲在一起过年。 父亲不在家的日子，家中很清苦。母亲忙里忙外的很是辛苦，村里人都说父亲狠心，去了那 么远，那么久不回来。那时没有现在这么方便，家中要好几个月才会接到父亲的来信。每次母亲 都会给我读信的内容。信里的内容大都是，“好”“勿念”还有就是叮嘱我“好好学习，听妈妈的话” 。 以至于最后我都可以猜到信的末尾是什么内容了。 春夏秋冬，屋前的梧桐树，绿了又落。每年的冬，母亲都在那条小路上痴痴的盼。看有没有 父亲的信，看会不会有父亲的身影。但对于我来说，父亲回不回来最大的区别就是，有没有新衣 服。母亲总是说：“不要羡慕别人，等你爸爸回来了，就给你买新衣服。”这样的话，一说就是三年。 过年了，父亲没有回来我们就到外婆家过年。那时的外婆家是村里的小康人家，有好多好多 我们家没有的东西。所以，那样的年对于我来说，依旧是一个欢快的年。那时，最开心的玩炮竹。 不过，我胆子小，但又按捺不住心中的渴望，所以我会一边捂着耳朵，一边看小伙伴玩闹。 三年，父亲没有回过家，而我也习惯没有父亲的日子。村子里的关于父亲的风言风语也就出 来了。 有的人说：“燕子，你爸不要你们了。” 有的说：“在哪里哪里看见燕子的爸爸，找了别的女人了。” 有的说……一时之间众说纷纭，母亲也只得将所有的眼泪往肚子里咽。所幸的是，出门三年 的父亲在那个冬天回来了。 那天，我依旧向往常一样去了小伙伴家玩耍。后来有邻居跑来叫我：“燕子，你爸回来了。”当 时的我心中对父亲是有些怨恨与隔阂的。所以，听到父亲回来了，我也没有表现出太多的兴奋。 回到家，父亲正在喝茶。看见我进屋，眼中一下亮了起来，脸上满是笑容的道：“燕子回来 了。” 我也不叫父亲，就站在那里，暗暗的打量着他。父亲还是离开的样子，不过似乎瘦了、黑了。 母亲见我没有喊人，忙换着我：“燕子，叫爸爸啊！”听了母亲的话，我才不情愿的叫了一声： “爸爸。” 父亲听了，高兴的将我抱了起来。一边抱着我，一边向着房屋里走去。父亲笑呵呵地说：“来， 看看父亲给你带什么了。”那是我在有了记忆以来，父亲第一次抱我。一时间，心中有种幸福的味 道，一种温馨的味道，也是家的味道。 房屋里有一个大的箱子，父亲将我放在地上。笑呵呵的给我看他买的东西。衣服、裤子、糖 果，好多好吃的……我也乐得看看这个，试试那个。房屋里充满了我和父亲的欢笑声。 “爸，这是什么？” “爸，这件衣服好看吗？” “爸，开年了，你还出门不？” “爸，他们说我没有父亲，说你不要我们了。” 小孩子的心中是藏不住话的，在父亲的面前。我毫不掩饰自己的喜悦与那丝丝的怨恨。父亲 抚摸着我的头，承诺着以后过年都回家。我知道，开年了父亲还是要出门的。 那个年，因为有了父亲，似乎格外的热闹。我穿着父亲买的新衣服，感觉着自己也是一个小 公主了。没有哪个小孩子，不希望可以与爸爸妈妈在一起的。所以，我很快将心中对父亲的怨恨 抛的远远的了。 开年，父亲又不得不去远方，家里又恢复了原来的样子。我依旧与小伙伴们一起玩笑，依旧 在母亲的照料下，过的很开心。在别人问我，“想父亲不”的时候，没心没肺的说：“不想。” 思念，是一种淡淡的味道。思念在远方，有一种渴望，有一种沉重在时光中沉淀。 （二） 时光，在我童年的指尖，在我与小伙伴的欢笑声，在我不经意的想起中一点一点的流逝。那 年的冬天，父亲回来了。依旧有着一份份给我的小小礼物，依旧会高兴的将我抱起来，这里走走， 那里转转。 那年的冬天，好冷，我记忆了一生。父亲回来了，而母亲却悄无声息的离开了。那天，我和 妹妹像被遗弃的小狗一样，抱在一起哭了一夜。父亲在外面寻找了一夜，每次看见他回来，我总 会拽着他的衣袖问：“妈妈什么时候回来？” 父亲一下子憔悴了，对我也好凶好凶：“她走了，不会回来了。” 母亲走了，离开了，再也不会来了。这个声音在我的脑海里久久的回荡。我怎么也不相信， 我以为的幸福就在眼前，怎么一下子就没有呢？ 我的心，沉了下来。痛，撕心裂肺的痛。害怕、迷茫、思念一下子在我的心头辗转。冬，那 个冬天的夜，好长好长，好冷好冷。此去经年，今夜，我的笔重千斤。不愿去描绘那夜的黑，只 有泪水肆意在那个冬天的夜晚。 父亲一下子憔悴了，我第一次看见父亲的泪水。他眼中深深的伤深深地刺痛了我。我不知道 该如何才能让他不再难过。我怯怯的对父亲说：“爸，我以后乖乖的。听你的话，你不要不要我。” 我哭了，心中的恐惧、无助、伤痛一起袭了上来。 一边是对母亲的思念，一边害怕父亲丢下我去远方，那一刻我就好像风雨中的野草一般，寻 不到依靠了。 母亲选择了远方，而父亲留了下来。我的生活发生了天翻地覆的变化。父亲一个人开始挑起 了这个家。每天天还不亮就要去担水，还要砍猪草煮猪食。白天，要去村里做短工，晚上才会回 家。其实，我是害怕父亲的。从母亲走了以后，父亲的脾气就越来越暴躁，时常吼我，但却少打 我。我记得父亲为了照顾我和妹妹只得在村子里给人做工。那时候一天才 15 块钱，还得从早做到 晚，有时候还会受气。而我和妹妹都已经上学了，那时的学费不是很贵，但对我们家来说也不便 宜。每到学期快结束时老师总会叫我们回家拿钱。有时候父亲烦了，就让我们不要读书了。那时 我在心底有些怨恨父亲。他总是动不动就叫我们不要上学了。本来我的成绩也不错，可三天两头 的不上学对我的影响也很大。多年以后，我才明白那时父亲的郁闷与心伤。一个男人拉扯两个孩 子多么的不容易啊。其实，一直以来我都很怕我父亲。印象中父亲很少笑过。我知道，他心底很 苦很苦。他也想给我们一个完整的家。他只能默默守护我们，以他的方式，尽量让我们少吃一些 苦头。他的爱从不会对我们说。记得母亲走的那年冬天，我生日的那天，我以为父亲忘了。可是 中午的时候，他从外面回来后，给我煮了一碗肉丝面。这些年来我早已不记得面是否好吃。我记 得的是那天我和着泪水吃面的情景。父亲的爱从来就没有太多的言语，有的也只是那碗满满的肉 丝面。 家，已经不再温馨了。那时的日子里，没有理想、没有未来，我就像仿佛路边的野草，只知 道顽强的生长。是的！我要成长，即使生活的味道，满是苦涩，我也要在这份苦涩中咀嚼出甜蜜。 以前过年，没有父亲在家，我依旧可以没心没肺的笑，依旧可以保留住一份我的天真与快乐。 可是，没有了母亲的年，似乎就格外的感伤。尽管父亲依旧会准备一桌的饭菜，但却少了那种年 的味道，少了家的味道，少了欢笑，更多的是沉重。 小小的我，从不知忧愁到一点点担起家中的事物，似乎也就在一夜之间。从此以后，小河里 少了我捕捉鱼虾的身影；稻田里，没有了我捕捉蜻蜓的身影；田埂上，没有我奔跑着放风筝的身 影。所有的所有的欢笑，在那一年以后，都沉静在了我的书本中，沉静在了我小小的肩膀上。 生活褪去了所有甜蜜的味道，我开始思念，我在高高的梧桐树下思念，我渴望着奇迹的出现， 我希望所有的一切都只是一场梦，哭泣以后，醒来我依旧有着属于我的家。思念开始刻骨铭心， 尤其是在我孤独无助的时候，尤其是在学校的家长会上，尤其是在每个漆黑的夜里，尤其是在那 哭泣的梦魇里。一时间，生活充斥着苦涩的味道。我会哭，但哭泣之后，我会擦干所有的泪水， 微笑着面对。我知道，眼泪是苦涩的，但生活不能一直苦下去。 母亲离开后，父亲很少笑过。我记得，有次学校考试，我语文拿了一个 100 分，那是从来没有 的分数。那次的作文我的老师给了我满分。我的作文题目是《父亲的背影》。如今的我，早已经 忘记了当初是如何写下的那篇文章的。但我却记住了父亲的笑。当我把试卷拿给父亲看的时候， 我看到了父亲欣慰的笑与骄傲。 往事一幕幕，交织着心中最痛的记忆。逝去的岁月，留下了深深的痕，我一点一滴的找寻着 那段岁月中蹉跎的，逝去的梦、情与思念。我守候着我心中那份小小的，甜蜜的味道。关于家、 关于学校、关于我的远方。 毕业以后，我离开了家乡，离开我的父亲。有三年的时间，我没有回去。那些日子，我也只 是偶尔给父亲打电话。再后来，妹妹也出门打工了。家里就父亲一人了。父亲的脾气也越来越孤 僻了。再后来我和妹妹都各自成了家，回去的次数也越来越少。每次打电话回去我总是让我儿子 和他说话，我在电话一边，听得出他很高兴。有时候，我说"爸，明天我们回来。”他也会淡淡的说： “回来干嘛，耽搁我时间。”我知道，他嘴上这般说，可心里却很高兴。因为每次我们回去，他都要 买好多好多我们爱吃的东西。什么葡萄、香蕉、牛奶……或许在他眼中我们始终是孩子，小时候 没有条件，长大了，他还想把那些补给我们。父亲的爱，从不会说与我听。父亲的爱，是那条乡 间小道上翘盼的目光。父亲的爱，是离别时我看不见的不舍泪花。 2019 某日，看见中央 6 台正在播放一个颁奖晚会。刘涛正在拿奖。获奖作品叫《老有所依》。 后来刘涛唱了一首筷子兄弟的“父亲”： 总是向你索取，却不曾说谢谢你。 直到长大以后，才懂得你多不容易。 每次离开总是，装作轻松的样子。 微笑着说，回去吧，转身泪湿眼底。 多想和从前一样，牵你温暖手掌。 可是你不在身旁，托清风捎去安康。 时光时光慢些吧，不要再让你变老了。 我愿用我一切，换你岁月长留。 一生要强的爸爸，我能为你做些什么。 微不足道的关心，收下吧！ 谢谢你做的一切，双手撑起我们的家。 总是竭尽所有，把最好的给我。 你牵挂的孩子，长大了。 那一刻，我泪流满面。父亲，谢谢你。谢谢这些年，你从未把我抛弃。我知道你给我的不是 最好的，但我知道，你把你最好的给了我们。儿子看着我问："妈妈，你怎么哭了。”我说：“没什 么，我们明天回建始，看建始爷爷，好吗？”“哦，明天回建始，看建始爷爷去了。”儿子高兴的喊 着。 擦干眼泪我打通父亲的电话：“爸，我们明天回来。”电话那头传来父亲的声音：“回来干什么， 耽搁我时间。”我知道，父亲在电话那头一定笑得合不拢嘴。 阳光总在风雨后，我开始学会去捕捉每一个幸福的瞬间，寻找生活中的各种味道。书上说“上 帝在为你关上一扇窗的同时，会为你打开另一扇窗。”如果，你的生活中，满是苦涩的味道，那么， 坚强吧！所有的风雨过后，你会收获幸福的真谛。如果，你的生活是满满的幸福的味道，那么珍 惜吧！细细去品味属于你的最美的味道。 那些年，走过的岁月，经历的风雨，都是我人生路上最独特的味道。我用着我的坚强，书写着属 于我的一个人的精彩。 【解析】抓住自己父亲的伟大之处，细腻表达自己独有的爱意。多用细节描写。抒写出自己的真 挚感情。 23.【答案】xián kāi gān gà qì 【解析】字词注音积累，注意相近字音干扰。注意“xián”不要误写成“xuán” 24【答案】①小得不值得提。 ②好像失去了什么。 【解析】根据语境解释即可，也可抓住词语中的关键字词解释。