部编版五年级语文下册语文《阅读理解》练习题

部编版五年级语文下册《阅读理解》练习题（含答案） “我不要转学！我不要！”弟弟像一个复读机似的不停地重复着，气急败坏， 眼泪大滴大滴地滚落下来，连书包都被打湿了。他气鼓鼓地跑进房间，“砰”的 一声，把门重重地关上，还反锁了。透过窗户，我们看到弟弟在床上滚来滚去。 他扔枕头，踢被子，面目狰狞。桌子上的台灯被他狠狠地摔在地上，灯泡碎了， 玻璃碴子落了一地。这只满脸泪水的小怪兽，甚至在使劲地撕扯着床单。整张床， 整个房间，一片狼藉。 1．这个片段表现的场景是：他____ ____了。 2．片段主要通过弟弟的____ __、___ ___、_____ _来描写他当时的 表现。 3．用“ ”画一处在写法上值得学习的地方，之所以画这一处，是因为你 从中能体会到 _______________ ______________________ 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋 烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目 光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索-遍，居然连-个芝麻大小的粉 点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 4．刷子李干活的规矩是什么？ _______________________ __ 5．曹小三做了什么？ _______________________ ______ 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的（俊 骏） 马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰 到远方，（宽阔 广阔 辽阔）无垠的原野似乎归它们．．所有，它们是这个自由王．．． 国．的主人和公爵。 6．在括号里选择正确的字或词，用“√”标出。 7．文中的“它们”指的是_________，“自由王国”指的是_____________。 8．从作者对骏马的描写中，你能体会到骏马的生活状态是______________ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水 寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓， 一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑．着说：“雾 这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看 不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去 旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭 好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊， 逼近曹军水寨受箭。 9．从片段中加点的“笑”字可以体会到_________。鲁肃的“________”与诸葛 亮的“笑”形成了反差。 10．诸葛亮选择在“_______”的天气里，在“________”的时候去借箭，说明 他精通天文、气象，这也是他借箭成功的一个原因。 11．诸葛亮料定曹操一定不敢出兵，是因为（ ） A．曹操的兵力少，而东吴和蜀汉联手，兵力非常多 B．曹操生性胆小怕事，面对诸葛亮他心里充满畏惧 C．曹操生性多疑，在大雾天气而且不了解对方的情况下，他绝对不会贸然出兵 12．片段中画“ ”的句子运用________的修辞手法，形象地写出了_________ ___ _，这也暗示诸葛亮借箭能够成功。 13．下列不是诸葛亮下令把船一字摆开，后来还要掉头的原因的是（ ） A．船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量多。 B．为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大，以产生畏惧之心。 C．掉头可以让船的两面都受箭，以增加箭的数量，利于保持船的平稳，也为借 箭成功后离开节约了时间。 14．请简要概括诸葛亮的人物形象特点。 ___________________ ____________ 汉字与中国心 1998 年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么 强？ 我戏答日：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又 整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往 往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天 涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是 通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能体现汉字中文的这些特点的，首推中国的古典诗词，一个中国的孩子， 甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一 岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝 君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越 时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该 也不可能废除了。 15．根据上下文解释词语。 （1）戏答：_________________________ （2）铸就：________________________ 16．仔细阅读短文，回答问题。 （1）汉字中文的特点是什么？ __________________________________________________________________ （2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ _____________________________________________________________________ 17．为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？ _____________________________________________________________________ 18．写出文中出现的部分下列几句诗句的后半句： （1）爆竹声中一岁除，___________________ _______。 （2）清明时节雨纷纷，________________ __________。 （3）明月几时有，_______________________ ___。 （4）劝君更尽一杯酒，________________________ __。 19．根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？ _____________________________________________________________________ 聪明的虾 虾的个子小，游得也慢，常常受到鱼的欺侮，往往性命也保不住。 有一只小虾，亲眼看到自己的父母亲被鲤鱼吃掉了，心想：父母亲发现鲤鱼 时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？ 有一天，小虾也遇到了危险，被一条鲤鱼发现了，鲤鱼迅速追了过来。当鲤 鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往斜里一弹，鲤鱼扑了个空，追到前 头去了。小虾安然无恙。 这只聪明的小虾就把这个躲避敌人的方法告诉了他的兄弟姐妹们。直到现 在，凡是遇到敌人，虾都是用这种方法化险为夷（yí）的。 20．从文中找出表示下列意思的词语。 ①形容很平安，没有受到什么损害。（_______） ②转危为安的意思。（________） 21．“父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？”这句话的意思是 什么？（ ） A．父母亲是跑不过鲤鱼的。 B．父母亲是跑得过鲤鱼的。 22．小虾聪明在哪里？ _____________ ____ 就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发 现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百 大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸 到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。 他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左 手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿 势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道： “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这 里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。 “绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个 兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望有新的发现。 “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱， 我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。 等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方 的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么失望啊！那个持弹欲放 的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。 后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我 自上而下地望了几遍，就同声命令说：“走吧！” 23．给下列加粗的字注音。 金镯．（______） 威吓．（______） 24．选文第一段中“他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。” 这句话，敌人有此猜疑的根据是什么？请在文中找出依据。 ____________________________ _ 而方志敏对此反驳的语句是：_______________ _ 25．说说下列各句中加粗字的作用。 （1）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚 拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱 拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” _________________________________ _ （2）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我 这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 _________________________________ _ 26．读完本文，你一定对文章的题目“清贫”有了深刻的理解，请谈谈自己的感 受和理解。 _______________________________________ 零分之约 曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是 雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后， 这一切才发生了改变。 第一天上课，她冲我（ ）地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手 的斯蒂文弗吗？”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢 起来，富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大还考过零分呢，现在 不一样当了世界顶尖级赛车手？”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说：“但你从来 没有考过零分啊！”她竟然笑话我没考过零分！我控制住心头的怒火，气冲冲地 说：“哼，下次我考零分给你看！” 她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说：“好啊，咱们做一个约定，你要 是考了零分，在班级里一切自便;可你一天没考零分，就要好好学习！不过，考 试时必须把试卷答完整。”这还不简单！我（ ）地答道：“没问题！” 很快迎来了考试。发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做 后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一 通。 走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。我第一次感觉，考零分竟然跟 考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来， 狡黠（xiá）地提醒道：“加油！向零分冲刺！”我低下头，既羞愧，又暗骂自 己不争气。 第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，慢 慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说， 。 一年后，我终于成功地考了第一个零分！卡尔森老师大声地宣布：“斯蒂文 弗，祝贺你考到了零分！”我脸红如枣，羞愧难当。“按照我们的约定，你可以 在班级内做你想做的事情了。” 泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说：“谢谢您，老师，在我没有成为世界 一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……” 27．联系上下文，选择恰当的词语填到文中括号里。 A．意味深长 B．郑重其事 C．不假思索 D．不慌不忙 28．联系上下文，分析“换句话说”后面的内容，最恰当的一项是（ ）。 A．我与零分的距离会越来越远 B．我必须要细心，唯有细心才能与零分无缘 C． 有把握把题目全部做错，得零分就会有希望 D．我只有战胜自己的虚荣心，才会获得零分 29．“一年后，我终于成功地考了第一个零分！”从“终于”你体会到了什么？ （ ） A．考零分真是太容易了！ B．考零分真是志在必得。 C．考零分极其艰难，付出的努力真多！ D．那一刻“我”的心里十分难受。 30．画线句子表达了作者怎样的思想感情？ ____________________ 31．你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师？ ____________________ 跳水（节选） 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的， 看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就 开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又 喊向海里跳 不然我就开枪了 一 二 他刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横 木上跳了下来 扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海： 40 秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了 他，把他救上了甲板。 32．在文中的缺着标点的地方填上合适的标点符号。 33．文中破折号的作用是（ ） A．解释说明 B．表示意思的转折 C．停顿、延长 34．在危急时刻，船长是怎样做的？ _____________________________ 35．你觉得船长是一个怎样的人？ _____________________________ 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅 墨梅图，他分外爱惜，我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏 手印，外祖父顿时拉下脸来。 36．这段话写了外祖父与平时不同的表现，平时是_________________，这一次 却_________________，这样写表现了外祖父_______________________。 37．请你也写一写一个人与平时不同的表现吧！ ______________________ _____________ 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输 了，但他不动声色。一点儿都不着急。 接着（ ）第二场比赛开始了（ ）田忌用上等马对齐威王的中等马（ ）胜 了第二场（ ）田忌微微一笑（ ） 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 38．给第二自然段加上合适的标点符号。 39．联系上下文，解释下列词语。 （1）遥遥领先：________________ __ （2）不动声色：__________________ 40．田忌和齐威王比赛时采取的方法是：____________________，比赛结果，田 忌____。这是因为：___________________ _________。 41．从这个历史故事中，你受到了什么启发？ ________________________________ __________ 学生体质状况调查 下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。 检测项目 升降趋势 检测项目 升降趋势 身高 ↑ 肺活量 ↓ 体重 ↑ 视力 ↓ 胸围 ↑ 男子 1000 米， 女子 800 米 ↓ 42．阅读信息，判断对与错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）身高与体重都呈上升趋势，说明学生体质很好。（_______） （2）肺活量随着学生身高的增加在减少。（________） （3）男子 1000 米的成绩永远不如女生 800 米的成绩。（________） （4）肺活量与视力的下降，说明学生的体质在下降。 （________） 43．根据以上信息，下列说法正确的一项是：（ ）。 A．人的视力在下降，说明学生看的书多。 B．此次检测共检查了学生七项指标。 C．男子 1000 米比女子 800 米路程多，所以时间相对短一些。 D．表格综合信息就是多参加运动，强健身体，才能提高身体素质。 44．请你为“阳光体育”设计一则宣传标语。 __________________ ___________ 参考答案 1．生气 2．神态 语言 动作 3．他扔枕头，踢被子，面狰狞。桌子上的台灯被他狠狠地摔在地上 “扔”“踢”“摔”三个连续性动作带来的力量是巨大的，表现出他愤怒至极。 4．刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋 烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 5．曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面 墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色 的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 6．骏 辽阔 7． 骏马 草原 8．无忧无虑、自由自在的 9．诸葛亮神机妙算、镇定自若 吃惊 10．大雾漫天 天还没亮 11．C 12．比喻 曹军射出的箭数量多 13．B 14．有胆有识、足智多谋、神机妙算。 15．开玩笑似的回答。 成就、建造。 16．其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜 于表达一种微妙的、诗意的情感。 古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心 理结构；渗透于人们生活的方方面面，中国人也习惯并乐于用诗词来描绘情景表 达情感。 17．因为汉字是中国人凝聚力强的原因之一；铸就了中国人的心理结构；汉字信 息量大、文化底蕴深厚、情感表达准确富有诗意，渗透与中国人生活的方方面面， 是其他形式的文字无法替代的。（言之有理即可） 18．春风送暖入屠苏 路上行人欲断魂 把酒问青天 西出阳关无故人 19．因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深深热爱之情， 所以中国人的凝聚力会那么强。 20． 安然无恙 化险为夷 21．A 22．没有往前逃而是突然弓起身子往斜里一弹，让鲤鱼扑了个空。 23． zhuó hè 24． “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。 “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今 天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。 25． 恰如其分地刻画出国民党反动派的贪婪、凶狠。 表现出方志敏作为一 名共产党员的清廉，以及面对敌人时的镇定从容。 26．真实地反映了共产党员的廉洁无私，一切为人民的伟大精神，可歌可泣。 27．A C 28．C 29．C 30．表达了作者对老师的良苦用心的感谢和对老师的尊敬与爱戴之情。 31．卡尔森是一个循循善诱、教育方法得当的老师。 32．：“！ ！ ！ ！” “！”，。 33．B 34．让孩子跳入水中，以此获得生存的希望。 35．船长是一个机智、灵活，遇事冷静、果断的人。 36． 不甚在意 拉下脸来 分外爱惜这幅墨梅图 37．示例：对于考试，她一直以来都是信心满满、毫不畏惧的。可是今天，你看 看她，眉头紧皱，一会儿一叹气，右手手指不停地叩着桌面。她今天到底怎么了， 谁也不知道。 38．，。，。。 39． 远远地走在最前面。 在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变 化。形容非常镇静。 40．先用下等马对齐威王的上等马，然后拿上等马对齐威王的中等马，再拿中等 马对齐威王的下等马 赢了 调换了一下出场顺序，就可以取长补短、转败 为胜了 41．遇到挫折时别气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的 劣势转为优势。 12． × × × √ 43．D 44．阳光运动，提高体质。