一年级下册数学学案-4.1整十数加、减整十数丨苏教版(2)

《整十数加、减整十数》 教学目标： 1．学生能理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法，并能比较熟练地口算整 十数的加减一步或两步式题。 2．学生能经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，体会新旧知识间的联 系，获得可以根据已有知识、方法学习新内容的初步经验。 3．学生能在学习过程中能积极思考、交流、倾听，体会学习的成功，提升学习 数学的自信心。 教学重点难点： 重点：整十数加、减整十数的口算。 难点：理解算理和算法。 教学准备： 教师准备：小棒，计数器，课件。 学生准备：小棒、计数器。 教学过程： 一、 假设情境，引导探索 1．引入课题。 提问：小朋友回忆一下，上学期认识了 10 以内的数，我们又学习了 10 以内 数的什么知识？认识了 20 以内的数呢？ 我们算： 3＋2＝ 6－3＝ 5＋2＝ 8－2＝ 2＋7＝ 9－4＝ 7－6＝ 4＋4＝ 谈话：我们已经认识了 100 以内的数。知道 100 以内数的组成。 我会填： 80 里面有（ ）个十； 50 里面有 5 个（ ）； （ ）里面有 7 个十； 6 个十是（ ）。 小朋友想一想，根据以前的学习经验，认识了 100 以内的数又可以学习什么 呢？说说你的想法。 说明：认识了 100 以内的数以后，可以学习 100 以内数的加法和减法，这就 是这学期数学第四单元的内容。今天，先学习整十数加减整十数。（板书课题） 2．呈现问题，探究算法。 （1）学习例 1。 出示例 1，学生能观察条件，你能提出一个用加法计算的问题吗？ 提问：从图上你知道了什么，要求什么问题？怎样列式？（板书算式） 引导：40+30 等于多少呢？看来很多小朋友都会算得数。老师想知道你算出 的得数是多少，还想知道你是怎么算的。大家自己先想一想，再和你的同桌说一 说。 交流：指名说出得数和想法，教师根据回答板书得数和算法。 40＋30＝70（个） 方法一： 方法二： 4 个十加 3 个十得 7 个十， 4 ＋3 ＝7 是 70。 40＋30＝70 追问：你能再说说这里的每种算法是怎样想的吗？ 学生齐读一遍算式，说一说单位名称是什么。 （2）完成 P42“试一试”。 板书算式，要求想想怎样算、得数是多少。然后指名板演，其余学生把得数 填在课本上。 交流：得数是多少？你是怎样想的？ 板书： 70－30＝40 方法一： 方法二： 方法三：想加算减 7 个十减 3 个十得 4 个十， 7 －3 ＝4 30＋40＝70 是 40。 70－30＝40 70－30＝40 追问：70 减 30 可以按几减几来想得数？ 学生齐读一遍算式。 （3）小结：上面两道题分别是几十加几十、几十减几十，这就是整十数加、 减整十数。在口算得数时，可以想几加几或几减几，算出得多少个十，得出得数。 （4）练习 做加法： 做减法 二、练习巩固，应用拓展。 小猫花花要与我们一起去钓鱼，钓鱼的路上会遇到很多难题。因此，要 考考我们。 1．第一关：做 P42“想想做做”第 1 题。 引导：请小朋友数一数，每串有几颗珠子。 你能说说左边有多少颗，右边有多少颗吗？ 你能根据这幅图列出两道加法和两道减法算式吗？ 提问：加法表示什么意思？50+40 你是怎么算的？ 两道减法各表示什么意思？90-40 你是怎么算的？ 2．第二关：做 P43“想想做做”第 2 题。 要求学生一组一组算，算完后想想整十数加法和减法可以怎样算。 比较：下面一道整十数加减的得数，你为什么算得这么快呢？ 3．第三关：做 P43“想想做做”第 3 题。 谈话：现在小朋友知道了，几十加几十，或者几十减几十，只要想几加几或 几减几就能很快算出得数是几十。那你看看第 3 题，能看懂怎样做吗？ 4．第四关：做 P43“想想做做”第 4 题。 学生能互相依次说得数。 出示习题，指名学生口答得数，再集体口答。 5．第五关：做 P43“想想做做”第 5 题。 学生能读题，提问知道了什么条件、问题。 追问：小兔拔的和小羊同样多是什么意思？ 指名回答算式，并提问单位名称是什么。提问：为什么用加法算？ 三、拓展练习，提升能力 1．谢谢同学们帮助小猫花花！这么多难题都没有难住你们。花花邀请你们 去它家做客。不过，你们可要牢牢地记住，只有得数等于 40 的路，才是回家的 路！ 2．小结。 今天学习了什么内容？怎么算呢？ 3．连一连。 4．填一填。 将 10、20、30、40、50 填在圆圈里，使每条直线上的三个数的和相等。 四、回顾总结，交流收获 1．小结。 提问：今天学会了什么新知识？你是用什么方法来算整十数加法和减法的？ 2．完成作业： 做《补充习题》第 22 页。 板书设计： 整十数加、减整十数 40＋30＝70（个） 方法一： 方法二： 4 个十加 3 个十得 7 个十， 4 ＋3 ＝7 是 70。 40＋30＝70 70－30＝40 方法一： 方法二： 方法三：想加算减 7 个十减 3 个十得 4 个十， 7 －3 ＝4 30＋40＝70 是 40。 70－30＝40 70－30＝40