一年级下册数学学案-3.5认识整十数（第1课时）丨苏教版

认识整十数（第 1 课时） 教学目标： 1、初步认识计数单位“十”和“百”，知道 10 个十是一百，知道一个数 从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 2、从数小棒的具体情境中认识百以内的整十数，体验数量与物体的对应 关系；能够比较熟练地读写 100 以内的整十数和一百。 教学重、难点： 认识整十数，会正确读写整十数。初步认识计数单位“十”、“百”，理解“十” “百”的含义。 学习准备： 小棒 10 捆、计数器、数位表。 学习教程： 一、复习旧知。 读出下面各数：12、18、9、20 二、探索新知。 1、学习例 1。 （1）两捆是多少根？是几个十？ （2）3 捆是几个十根？试着摆出 30 根。6 捆是几个十根？摆出 60 根。 （3）拿出 10 捆，十根十根地数一数，一共多少根？数了几个十？10 个十 是多少？ （4）同桌相互十个十个地数一数，说一说，10 个十是多少？100 里面有几 个十？ 2、学习例 2。 （1）认识计数器。 计数器上从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。个位上 是几表示什么？十位上是几表示什么？ （2）40 是几个十？在计数器上试着表示。小组交流。 （3）40 怎样来写？独立在数位表上表示。全班交流。 （4）40 该怎么读？小组讨论。 （5）试一试：在计数器上分别拨 80、50、10、90，读出并写出来。 （6）100 是几个百？在计数器上该如何表示呢？独立思考，小组交流。 计数器上百位上的 1 表示多少？十位、个位上有没有？写数时，应该怎么 样来写？怎么读？小组计论。 （7）理清顺序。计数器上从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ） 位，第三位是（ ）位。 三、巩固练习 1、 “想想做做”第 1 题 数一数每串珠子有几颗，有几串，想想一共有多少颗。 2、“想想做做”第 2 题 看图，图中的一条木块是几个小木块，然后独自填写，填好后全班交流。 3、想想做做”第 3 题 每数 10 颗圈一圈，再数一共圈了几圈，就是几十颗。 四、课堂检测 1、“想想做做”第 4 题 独立画一画后用集体反馈。 2、“想想做做”第 5 题 独立填写后反馈。 3、“想想做做”第 6 题 （1）独立填空格 （2）反馈交流，说说“80 是接近 100，还是接近 30？” （3）看着这两排数，还可以说些什么？ 五、总结反思 想想，今天我们认识的数有什么特点？ 六、作业 1、“想想做做”第 7、8 题。 2、练习册相关内容。