部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》同步练习

人教部编版七年级下册第四单元第 16 课《最苦与最乐》同步训练 一、单选题 1.下列词语中加划线的注音全对的一项是（ ） A. 洗濯（zhuó） 酝酿（niànɡ） 踉踉跄跄（liànɡ） 获益匪浅（fěi） B. 霎时（shà） 猝然（cuì） 头晕目眩（xuàn） 忍俊不禁（jìn） C. 贮满（chù） 滑稽（jī） 春华秋实（huá） 随声附和（hé） D. 雏形（chú） 磅礴（bó） 玲珑剔透（tì） 苦心孤诣（zhǐ） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B. 喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C. 奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D. 静谧 虐 X 闲情逸至 轻飞曼舞 3.下列句子中加下划线成语使用有误的一项是( ) A. 考试终于结束了，同学们如释重负 ， 心情放松了许多。 B. 在双方有矛盾时，年轻人尊重比你年长几轮的阿伯，老人家原谅比你小数十年的后生，各让一步，就 会海阔天空。 C. 从坚决不收到不好意思不收，再到心平气和地收，自称“不差钱”的局长收起钱来已经轻车熟路了。 D. 由于特殊情况和教育基础相对薄弱，实现学前免费教育，做好这一民生工作依然任重道远。 4.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 花儿赋予我们勇气和力量，让我们看到了生命的美好和希望。让我们做一朵花儿吧，无论是身处高山还是 匍匐低谷，________；让我们做一朵花儿吧，无论是晴空万里还是乌云密布，________；让我们做一朵花 儿吧，无论是雍容华贵还是暗香浮动，________；让我们做一朵花儿吧，无论是枝头绽放还是凋谢飘零， ________。 ①都浸透着优雅与高洁的气质 ②都展示着昂扬与淡定的气度 ③都能无喜无忧，从容安然地面对 ④都能宠辱不惊，恭敬自如地生活 A. ③④②① B. ④③①② C. ①②④③ D. ④③②① 5.对下列病句的修改有误的一项是（ ） A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（ 语序不当，“讨论”和“听取”调换 ） B. 通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字） C. 建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”) D. 昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”） 二、填空题 6.文学常识填空。 《最苦与最乐》的作者________,字卓如,号任公,别号________,广东新会人,________家、学者。著作大多收 入《________》。 7.指出下列句子所使用的修辞手法。 （1）人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。(________) （2）孔子所以说“无入而不自得”,正是这种作用。(________) （3）到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲?(________) （4）尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。(________) 三、现代文阅读 8.阅读文章,回答问题。 人生要敬业。“敬”字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜后来被有些人说得太精微,倒变得不实 用了。凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁鹜,便是敬。 业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制 来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都 是可敬。①当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理 上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去者,实实在在把总统当作一件正经 事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理 的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此,所以我们对 于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我 该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如,境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第 一等人。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。②《庄子》记佝 偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命, 无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当 政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支 压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便 对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。 曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从 事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。 (本文选自《敬业与乐业》,有删改) （1）选文的中心论点是什么?(用原文回答) （2）你怎样理解第二段加粗的句子“人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活”的含意? （3）请指出文中两处画线句子各使用了什么论证方法并任选一处分析其作用。 （4）这篇文章给了你什么启发? 9.课外精选美文阅读。 假如人生没有磨难 贺铭华 ①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议， 甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是 为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。 根扎得稳，苗才长得壮。 ②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些 许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗?显然不能!其实，从某种意义上可以这样说:磨难是人生最好的礼物! ③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑 的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最 后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍! ④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削 去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻 雀，将龙种变为跳蚤……古语说:“富贵不过三代”，又说“从来纹垮少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明 鉴。 ⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便 没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理 念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向…… ⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。 ⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于 环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能;环境需要视 力，人便提高了眼睛的视觉功能;环境需要思维，人便促使大脑日益聪春精进。 ⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和莫基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说:“西伯构而演 《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言， 历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来:太史公受辱而作《史一记》，杜甫流落乃成《三吏》 《三别》，吴敬梓落第方有《孺 林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难 而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，V 人类就不会有这些文化精品出现了! ⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生，在自 己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打 交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如始，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，知诗如 画，如梦和歌 …… ⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见 金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧!早些来吧! 我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服! (选自《时文选粹》第九辑) （1）本文的中心论点是什么? （2）请按照“提出间题—分析问题—解决问题”的结构，用“‖”将文章划分为三个部分。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ （3）第①段在文中有什么作用? （4）文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方一法?有什么作用? （5）第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加以沦证。(不能以 文中出现的人物举例) 四、综合题（共 1 题；共 15 分） 10.学完本文后,你所在的班级打算开展以“承担责任,健康成长”为主题的班会,请你参与并完成以下任务。 （1）请为此次班会设计三种活动方式。 （2）请围绕“责任体现在生活细节中”这一主题说一段话。 （3）请你为这次班会写一段结束语。 答案解析部分 一、单选题 1. A 2. C 3 C 4. B 5. D 二、填空题 6. 梁启超；饮冰室主人；思想；饮冰室合集 7.（1）设问、排比（2）引用（3）反问（4）对比 三、现代文阅读 8.（1）人生要敬业。 （2）.精神生活高于物质生活,人不能简单为了活命而劳动,应当学会在劳动中享受生活的乐趣。 （3）①事实论证(举例论证);②引用论证(道理论证)。①作用:具体准确论证“凡可以名为一件事的,其性质 都是可敬”(或“凡职业都是可敬的”)的观点,增强文章说服力。②作用:证明“凡做一件事,便把这件事看作我的 生命”这个观点,说服力强。 （4）(示例)做事要专注,干一行爱一行。追求人生的精神价值;职业没有贵贱之分,只有努力多少之别;敬业精 神,于人生最为必要,于人生最为有利。 9.（1）磨难是人生最好的礼物!(用自己的话概括，意思对亦可) （2）①② ‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖ ⑩ （3）引出论点;是对论点的一个有力证明;激发读者的阅读兴趣。 （4）比喻论证;把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力 地证明了论点。(意思对即可) （5）示例一:举世闻名的贝多芬 35 岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完成了《命运》《英 雄》《月光曲》等世界著名的音乐作品。示例二:奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著《钢铁是怎样炼 成的》。 四、综合题 10. （1）①设计宣传标语②举行演讲比赛③列举有责任感的名人事例 （2）我看到很多同学的父母每天都在校门口,接自己的孩子回家,我想他们肯定是把这种等待当成了一种责 任;晚上孩子放学回家,他们必然会准备好热腾腾的饭菜,这是把对孩子的照顾当成了一种责任;每天早上,他 们又把洗干净的衣服放在孩子的床头,这是把对孩子的关爱当成了一种责任。责任并不是抽象的,它其实体 现在点滴的生活细节中。 （3）如果每一个人都能更有责任感,那么这个世界将会变得更加美好;如果咱们班的每一位同学都能更有责 任感,那么我们这个集体将变得更加优秀!希望每一位同学都能在生活中尽职尽责,健康成长,做一个勇于承 担责任的人!