部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课时练习

试卷第 1页，总 9页 第 21 课《古代诗歌五首》课时练习 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 1. 古诗文默写。 （1）念天地之悠悠，_______________！（陈子昂《登幽州台歌》）） （2）_______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （3）《游山西村》中描写丰收的年景和农民热情好客的两句诗是：_______________， _______________。 （4）《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：_______________， _______________。 （5）龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是： _______________，_______________。 2. 默写。 （1）_______________，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）念天地之悠悠，_______________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）飞来山上千寻塔，_______________。（王安石《登飞来峰》） （4）不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飞来峰》） （5）_______________，关山度若飞。（《木兰诗》） （6）_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （7）_______________，赏赐百千强。（《木兰诗》） （8）当窗理云鬓，_______________。（《木兰诗》） 3. 试卷第 2页，总 9页 阅读下面文本，完成下列各题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （1）诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？ （2）试赏析“悠悠”一词的表达效果。 4. 阅读下面文本，完成下列各题。 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （1）下列说法有误的一项是（ ） A.这是一首古体诗。作者陈子昂是唐代文学家。 B.这首诗中“古人”泛指像燕昭王那样能够礼贤下士的前代贤君，“来者”泛指像自己这样 悲苦的文人。 C.天地之“悠悠”与人之“独”影，互为映衬，衬托出人的孤单渺小。 D.这首诗句式长短错落，音节抑扬变化，相互配合，语言苍劲奔放，富有感染力。 （2）这首诗与《赤壁》所表达的思想感情有何相同之处？ 5. 阅读下面文本，完成下列各题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）请从炼字的角度赏析“钟”和“割”。 试卷第 3页，总 9页 （2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？ 6. 阅读下面文本，完成下列各题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）诗歌围绕诗题中哪个字着笔？着重写了什么内容？ （2）说说你对尾联的理解。 7. 阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。 （2）两首诗歌均抒写登高之情，两者的感情有何不同？请作简要分析。 8. 阅读下面文本，完成下列各题。 试卷第 4页，总 9页 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）这首诗中“浮云”这一意象指的是什么? （2）你从这首诗中领悟到什么人生哲理？ （3）对《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ） A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B.“浮云”比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”， 与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归 隐山野的矛盾心理。 9. 阅读下面文本，完成下列各题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ） A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”， 与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 D.这首诗借景说理，语义双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归 隐山林的矛盾心理。 （2）请你说说首句中“千寻”二字的表达作用。 （3）“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”写了什么内容？在诗中起什作用？ 试卷第 5页，总 9页 （4）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？ 10. 阅读下面文本，完成下列各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感？请简要概括。 （2）请从炼字或哲理的角度赏析诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 11. 阅读下面文本，完成下列各题。 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）请从炼字的角度赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中“暗”和“明”的表达效 果。 （2）有人曾评价陆诗的语言“晓畅平易，精练自然”。请简要分析诗歌尾联是怎样体现 这一特点的。 12. 阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】己亥杂诗 龚自珍 试卷第 6页，总 9页 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 【乙】己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）【甲】诗中，“________”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被 扼 X 的现实状况；“________”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。 （2）请对比这两首诗在思想内容上的不同点。 13. 阅读下面文本，完成下列各题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）这首诗将_______________和_______________融为一体，将抒情与议论有机结合， 形象地表达了诗人复杂的感情。 （2）任选角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 试卷第 7页，总 9页 参考答案与试题解析 第 21 课《古代诗歌五首》课时练习 一、 默写题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计 30 分 ） 1. 【答案】 （1）独怆然而涕下 （2）不畏浮云遮望眼 （3）莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚 （4）将军百战死,壮士十年归 （5）落红不是无情物,化作春泥更护花 2. 【答案】 （1）前不见古人 （2）独怆然而涕下 （3）闻说鸡鸣见日升 （4）自缘身在最高层 （5）万里赴戎机 （6）朔气传金柝 （7）策勋十二转 （8）对镜帖花黄 二、 古诗词鉴赏 （本题共计 11 小题 ，每题 15 分 ，共计 165 分 ） 3. 【答案】 （1）联想：大地茫茫，空间寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。情感：对不被理解、 怀才不遇的悲叹。 （2）形容时间久远，空间广大。把个人放到宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生 一种苍茫孤独感。 4. 【答案】 B （2）都流露了诗人生不逢时、怀才不遇的惆怅。 5. 【答案】 （1）“钟”是聚集、汇聚之意，运用拟人手法，将大自然人格化，生动有力地写出了大 自然赋予泰山神奇秀丽的景色，也传达出诗人对泰山的喜爱、赞美之情。 “割”是切割、割断之意，运动夸张和比喻，生动有力地表现出泰山像一把硕大无比的 刀，将阳光切断，使泰山的南北两面明暗对比强烈，突出了泰山雄伟高峻、遮天蔽日 的特点。 （2）这两句诗化用孔子的名言“登泰山而小天下”，写出了泰山的高大雄伟。表现了诗 人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。 试卷第 8页，总 9页 6. 【答案】 （1）诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，着重写了望泰山的所见所感。 （2）这两句诗写出了泰山的高大雄伟，表达了诗人渴望登上绝顶的愿望，同时抒发了 诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。它既表达了诗人的远大抱负，也激 励人们在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人们的强烈共鸣。 7. 【答案】 （1）不怕层层浮云遮挡我远望的视线，是因为自己站在飞来峰的最高层。最后两句承 接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。表现了诗人在政治 上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 （2）《登幽州台歌》通过抒写登台远眺、吊古伤今的感慨，表达了诗人怀才不遇、壮 志难酬以及不能实现政治理想的无奈悲凉的情怀；《登飞来峰》中诗人登上飞来峰，顿 觉视野开阔，胸襟宽广，豪情万丈，作者高瞻远瞩的胸怀和坚毅无畏的气概跃然纸上。 8. 【答案】 （1）困难、挫折等。 （2）只有站得高，才能看得远（或任何时候都不要怕困难挫折）。 D 9. 【答案】 D （2）用夸张的手法，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。 （3）内容：首句运用夸张的修辞方法写出诗人立足点之高，次句虚写在高塔上看到的 旭日东升的壮观景象。 作用：表现了诗人登高远望、朝气蓬勃、信心十足的形象，为下文抒发情感作铺垫。 （4）只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不畏困境。 10. 【答案】 （1）①对农村风光和淳朴民风的赞美之情。 ②从“疑无路”到“又一村”的欣喜之情。 ③对农村生活的热爱之情。 （2）“炼字”示例一：“重”“复”二字相近，突出了山西村山和水的曲折幽深；“暗”“明” 二字相对，则突出了柳树的茂盛和花草的娇艳。 炼字”示例二：“疑无路”的“疑”字表明路疑无而实有，是虚写；“又一村”的“又”字表明 在山环水复之下村村相连，是实写。“疑无路”和“又一村”相对，虚实相生，作者的心情 也由迷茫变为喜悦。 “哲理”示例：这两句诗在描绘山西村山环水复、柳暗花明的美景的同时蕴含哲理，表 明在困境中坚持下去，终会豁然开朗，迎来希望。 11. 【答案】 （1）“暗”字突出了绿柳的繁茂浓密，“眀”字突出了鲜花的娇艳明丽；一“暗”一“明”表 试卷第 9页，总 9页 达了在逆境中往往充满着希望的哲理。 （2）尾联写此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄 也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿从今以 后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。一个热爱 家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。 12. 【答案】 （1）万马齐喑,风雷 （2）【甲】诗写诗人希望政府打破一切陈规旧制，让各种各样的人才充分发挥作用， 使国家振兴。【乙】诗表现诗人勇于奉献自己的崇高献身精神。 13. 【答案】 （1）政治抱负,个人志向 （2）这两句话以落花为喻，在形象的比喻中，自然而然地融入议论，形象地表达诗人 内心深处炽热的爱国情感。