部编版语文七年级下册18《紫藤萝瀑布》同步习题

1 / 4 《紫藤萝瀑布》测试习题 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。 笼．罩 挑．逗 凝．望 遗 hàn 枯 huái 繁 mì 2．词语积累 （1）迸溅： 。 （2） ：长时间地站着。 （3） ：目不转睛地看。 （4）忍俊不禁： 。 （5） ：文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ①只见一片辉煌的淡紫色，像 瀑布，从空中垂下。 ②颜色便上浅下深，好像那紫色 下来了。 ③香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地 着我。（ ） A．一条 沉淀 笼罩 B．一条 堆积 围绕 C．一张 堆积 笼罩 D．一张 沉淀 围绕 4.下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一项是（ ） A．从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得。 B．在党的八十华诞这个特殊的日子里，回顾党所走过的历程，我真是百感 交集。 C．他说了一句幽默话，我们一听便都忍俊不禁。 D．戏演到精彩处，台下的观众不约而同地鼓掌欢呼起来。 5.写出下列各句使用的修辞手法。 （1）才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（ ） （2）（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（ ） （3）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（ ） 2 / 4 （4）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（ ） 6．文学常识。 本文的作者是 ， 代女作家。从内容看，这是一篇 的散 文。题目中的“瀑布”具有两个含义： ， 。 7． （作者）在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在 树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了， 而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的 ，并由此联想到人 的生命。文章运用的是的 写法。 3 / 4 参考答案 1.【分析】本道题考查学生对重点字的掌握程度，解答本题首先要拿准注音 字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要 学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下 注释，多查字典等工具书。 【解答】答案： 笼．罩（lǒng） 挑．逗（tiǎo） 凝．望（níng） 遗 hàn（憾） 枯 huái（槐） 繁 mì（密） 【点评】本道题考查学生对多音字的正确运用能力。中考常考查多音字，形 声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决 的，要树立长期积累的意识。 2.【分析】本题考查词语的含义。 【解答】（1）迸溅：向四外溅。 （2）伫立：长时间地站着。 （3）凝望：目不转睛地看。 （4）忍俊不禁：忍不住笑。 （5）盘虬卧龙：文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。 【点评】做本题时注意平时的识记、积累。 3.【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身 的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关 系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较 简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的 难度。 【解答】本题考查词义辨析及词语运用能力。通读三个句子，查看选项中的 供选词语。①句中与“瀑布”相搭的数量词应为“一条”，不能是“一张”； ②句根据语境“上浅下深”用“沉淀”恰当；③句形容香气包围“我”，用“笼 罩”恰当。 综合以上分析，对照选项，A 与之一致。 4 / 4 故选：A。 【点评】解答此类题目要注意三点：1．要了解组成词语的各个语素之间的细 微差别。2．要注意词语的搭配习惯。3．要根据语言环境判断，将相关词语 带入句子理解，增强辨别的准确性。 4．A 5．（1）拟人（2）比喻（3）拟人（4）比喻 6.【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者 名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风 格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 【解答】本文的作者是宗璞，当代女作家。从内容看，这是一篇状物抒情的 散文。题目中的“瀑布”具有两个含义：紫藤萝花盛开的壮观景象；生命长 河的伟大。 答案： 宗璞；当；状物抒情；紫藤萝花盛开的壮观景象；生命长河的伟大。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识 要整理成册，熟记于心。 7.【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者 名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风 格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 【解答】答案： 宗璞；生命力；象征。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识 要整理成册，熟记于心。