部编版语文七年级下册第20课《外国诗二首》课时练习

试卷第 1页，总 7页 第 20 课《外国诗二首》课时练习 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 1. 选出加横线字注音有误的一项( ) A.欺骗(qī) 忧郁(yù) 来临(lín) 镇静(zhèn) B.瞬息(shùn) 怀恋(liàn) 涉足(shè) 丛林(cónɡ) C.岔开(chà) 伫立(chù) 足迹(jì) 征途(tú) D.茸茸(rónɡ) 污染(wū) 流逝(shì) 践踏(jiàn) 2. 下列句子中没有错别字的一句是（ ） A.回想此前和此后揭然不同的生活，我不能不感概万分。 B.但我却选择了另外一条路，它芳草凄凄，十分优寂，显得更诱人，更美丽。 C.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人， 也是一个极好的教训。 D.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像顷听水声，有的像注视行人， 千态万状，唯妙唯肖。 3. 《假如生活欺骗了你》整首诗情感的基调是（ ） A.悲伤 B.快乐 C.镇静 D.怀恋 4. “假如生活欺骗了你”一句使用的修辞手法是（ ） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.没有使用修辞手法。 5. 读诗《假如生活欺骗了你》，选出下列说法正确的一项（ ） A.在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。 C.诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增 强生活的信心。 B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛嘱托，同时也是勉励自己的座 右铭。 D.《假如生活欺骗了你》是一首象征意味的政治抒情诗。 6. 《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是 （ ） 试卷第 2页，总 7页 A.这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。 C.读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。 B.全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！ D.这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。 7. 下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ） A.《紫藤萝瀑布》一文标题中的“瀑布”一词，运用夸张的修辞手法，既描写出紫藤萝盛 开的壮观，又暗示生命长河的伟大。 B.《一棵小桃树》赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不 屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。 C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他是近代俄国民族文学的奠基人， 史称“俄国文学之父”。 D.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特，他徒步漫游过许多地方，被认为是“新 英格兰的农民诗人”。 8. 下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.假如／生活／欺骗了你，不要／悲伤，不要／心急！ B.心儿／永远向往着／未来；现在／却／常是忧郁。 C.一切都是／瞬息，一切都／将会过去。 D.黄色的／树林里／分出两条路，可惜我／不能／同时／去涉足。 9.(10 分) 阅读《露》，解答问题。 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我” 清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 （1）说说诗中的“露”具有什么特点？ （2）读了这首诗你获得了怎样的人生启示。 10. 阅读下面一首诗歌，完成小题。 帆 莱蒙托夫 那大海上淡蓝色的云雾里 试卷第 3页，总 7页 有一片孤帆儿在闪耀着白光！…… 它寻求什么、在遥远的异地？ 它抛下什么、在可爱的故乡？…… 波涛在汹涌——海风在呼啸， 桅杆在弓起了腰轧轧地作响…… 唉！它不是在寻求什么幸福， 也不是逃避幸福而奔向他方！ 下面是比蓝天还清澄的碧波， 上面是金黄色的灿烂的阳光…… 而它，不安的，在祈求风暴， 仿佛是在风暴中才有着安详！ （1）本诗中的哪个意象可以看作是诗人的象征？ （2）这首诗写了哪些景物？以什么作为背景？ （3）“帆”呼唤着风暴，它想呼唤什么？以下两种意见，你赞同哪一种？请说明理由。 A．“帆”呼唤着风暴：“让暴风雨来得更猛烈些吧！” B．“帆”在乞求风暴：“早一点风平浪静吧！别再让我弯着腰声声喘息。” （4）风暴中的“帆”有着怎样的品质？ （5）对这首诗中诗人所抒发的思想感情理解不正确的一项是( ) A.向往自由，追求自由。 B.痛恨黑暗，不向现实妥协。 C.离乡远行的乡愁。 D.表达作者虽内心孤独却渴望斗争的激情。 11. 六月葵花向阳开 刘风美 ①六月天晴朗的早晨，一轮红日从东方地平线升起，盛开的葵花盘儿迎着太阳慢 慢开始向西转动，直到日薄西山，葵花才停止了转动，在夜间又悄悄地把脸儿摆回东 方。 ②这种葵花朵朵向太阳的自然属性，被世人比喻为向往光明、矢志不渝的美好品 格。读宋人刘克庄的“可曾沾雨露，不改向阳心”，我感受到葵花向阳的恬淡从容，其 中描绘出来的原生态画面，让我想到葵花的向阳之心正如许多张笑脸弥漫的生命神往， 那是人们精神坚守中透露出来的温暖和渴望。 ③记得年少时，我不仅在阳光下躲进葵花田里看太阳，晚上也藏了进去，想透过 花枝的缝隙找月亮。那时喜欢向日葵，并不知道凡•高，可是向日葵的金黄色彩依然让 我感动，多年后感知凡•高笔下勾勒出来的向日葵，让我想到孩子们的一张张笑脸，灿 烂、舒展而充满热情，那种明亮的艺术色彩与感恩的艺术境界，充满了精神海拔的向 心力，弥漫着文化气息的冲击波。我终于顿悟，自然中的向日葵与艺术中的向日葵， 某种意义上是默契的，它们不改的向阳之心，让我想起童年看过的电影《向阳院里的 试卷第 4页，总 7页 故事》，那绽放笑脸的老爷爷在孩子们的心灵里是多么亲切而生动。 ④宋人梅尧臣的《葵花》：“此心生不背朝阳，肯信众草能翳之！真似节旌思属国， 向来零落谁能持？”汉朝苏武使臣，手持节鞭牧羊于北疆草原，他誓不变节，爱国之心 像葵花高洁的向阳之心，傲然风骨中表现民族和人性的精神力量，以及人类崇尚的生 命气节。 ⑤“葵藿倾太阳，物性固莫夺”。有一位女友对我说，她一遍遍教女儿唱“葵花朵朵 向太阳”。她说，女儿是葵花的后代，她应该保持一颗“向阳心”，因为葵花是皇天后土 之上心灵的太阳，它的每一朵花瓣上，都闪耀着人类的光荣与梦想。她还说，葵花朵 朵向阳的品格，象征着忠诚、健康和活力，那是一种青春与阳光的美妙情趣，也充满 “葵花宝典”一样的扑朔迷离。她还告诉我，少女时代的她躲在葵花地边的窝棚里，期 待六月天背井离乡远行出走的父母归来，那时父母是她心中的太阳，她是一朵向日葵 在渴望某种期待中的结局。多年后她终于明白，那种期待捧着一颗童稚的心灵，带着 半根野草的清香和一轮美丽夕阳的深深眷念。 （1）作者写六月葵花，主要写了葵花的什么特征？人们赋予这种特性什么品格？ （2）凡•高笔下的向日葵让“我”有一种怎样的感悟？ （3）选文第④段引用梅尧臣的诗句和列举苏武的事例有什么作用？ （4）选文第⑤段中，朋友一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”的原因是什么？ 12.(15 分) 综合性学习。 班级举行了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。 （1）微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至 理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。 （2）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计？请把你的设计简要 地写下来。 （3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩还是不够理想，也感到 前途渺茫，打算放弃，通过本次活动后，你打算怎样劝说他？ （4）根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。 真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑 多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，________；它 包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，________。 13. （15 分） 【写法借鉴】象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概 念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似点，可以借助想象和 联想把它们联系起来。如《未选择的路》，诗人以林间岔路象征不同的人生道路，人对 试卷第 5页，总 7页 路的选择即对人生道路的选择。 【片段仿写】请你选取一种具体事物(如竹子、青松、梅花、白杨等)，运用象征手法写 一段文字表达其象征意义。(100 字左右) 试卷第 6页，总 7页 参考答案与试题解析 第 20 课《外国诗二首》课时练习 一、 单选题 （本题共计 8 小题 ，每题 3 分 ，共计 24 分 ） 1. 【答案】 C 2. 【答案】 C 3. 【答案】 B 4. 【答案】 B 5. 【答案】 B 6. 【答案】 D 7. 【答案】 A 8. 【答案】 A 二、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计 10 分 ） 9. 【答案】 默默无闻、美丽乐观、心灵纯洁。 坚守自己，保持本色。 三、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计 30 分 ） 10. 【答案】 帆。 写了孤帆、波涛、海风、桅杆、阳光等景物。以笼罩着海雾的大海做背景。 选 A。理由:对暴风雨的渴望表现的是一种勇敢战斗的精神,符合诗中“帆”的形象特点。 执着、坚定,勇敢奋斗,富有反抗精神。 C 11. 试卷第 7页，总 7页 【答案】 [示例]特征：向太阳。品格：向往光明，矢志不渝。 [示例]自然中的向日葵与艺术中的向日葵在某种意义上是默契的，它们都有一颗向阳之 心。 [示例]赞美了那些具有葵花向阳不改气节的人们，深化了文章主题。 [示例]①让女儿保持一颗“向阳心”；②葵花是皇天后土之上心灵的太阳，它的每一朵 花瓣上，都闪耀着人类的光荣与梦想；③葵花朵朵向阳的品格，象征着忠诚、健康和 活力。 四、 综合读写 （本题共计 1 小题 ，共计 15 分 ） 12. 【答案】 失败是成功之母。 ①收集关于“笑对人生”的材料(准备演讲稿) ;②结合名人事例谈体会;③讲述自己生活 或学习中遇到的挫折,并回顾自己是如何面对的;④每个人的桌面上贴一 条”勇于面对挫 折,笑对人生”的座右铭。 别灰心,俗话说“谁笑到最后,谁才是胜利者”请相信自己，你一定会在失败中站起来的。 这是微笑的魅力,这是微笑的神圣 五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计 15 分 ） 13. 【答案】 竹子,象征意义:高风亮节。竹,挺拔耸立,秀丽多姿,引人遐想，发人幽思。她刚强正直,朴 实无华,不卑不亢。她“根生大地,渴饮甘泉,未出土时便有节”,她被视为中华民族传统美 德之化身。唐朝张九龄咏竹,称之“高节人相重,虚心世所知”