六年级上册数学课件-运算定律再探究

运算定律再探究 5×2=10 25×4=100 125×8=1000 观察这三个算式，它们有什么共同之处？ 二、知识链接 5×2=10、25×4=100、125×8=1000 在运算定律中有哪些运用？ 请将你课前收集到的题目在小组内交流。 二、知识链接 方法一： 88×125 = (80+8)×125 =80×125 +8×125 =10000+1000 =11000 方法二： 88×125 = 11×8×125 =11×（8×125） =11×1000 =11000 方法三 ： 88×125 = 88×1000÷8 =88000÷8 =11000 这些方法有什么相同和不同？ 88×125，你能想到哪些不同的简算方法？ 79 77 ×78 79 77 ×78 79 77 ×（79-1） 79 77 ×78 79 77 ×（79-1） 79 77 ×79- 79 77 ×1 = 77- 79 77 79 276 两数相乘，可以把其中一个因数 改写成两数之和、差、积、商，再运 用运算定律（或运算性质）进行简算。 三、经验积累 对简算题，你有什么经验分享给大家？ 联想 回归 1.符号 题眼 2.原型题 数字 变式题 四、内化经验  7 11 8 5 7 3 × 四、内化经验  7 11 8 5 7 3 哪种方法正确？ × 7 11= + 56 15 56 103=  7 11 7 3 8 5× = 2 × 8 5 = 4 5 ×陷阱题 四、内化经验 7 11 8 5 7 3× × 8 5 ＋ 思考：以这个算式为原型题，你能联想到 哪些变式题？ 四、内化经验 2.对比计算 ( ＋ )×7×9 ( × )×7×9 7 2 9 5 7 2 9 5 1.你能分别找出这两个算式的原型题吗？ 2.由它们的原型题，你还能联想到哪些变式题？ 思考: 五、总结提升 通过今天的学习，你有 什么收获？