五年级数学上册课件-4可能性6-（共23张PPT）

人教新课标版五年级数学上册 　　很久很久以前，监狱里关着一个囚犯，马上就要砍头。 不过这个国家有个有趣的规矩：在砍头之前法官要写两张纸 条放到盒子里：一张写着“生”，一张写着“死”，让犯人 闭着眼睛摸，你猜猜这个犯人会摸到什么？ 　　　　　　可是大法官想让这个犯人死，把“生”字抽出来了，换了 一个“死”字。你说这个犯人会怎样？ 　　这个犯人有个好朋友，就把这件事告诉了他，让他想办法。 结果他想出了一个办法。猜猜看他想出什么办法来了？ 　　 第二天，犯人摸出其中的一张纸条，写着什么？ 他把纸条塞到嘴里吃了，咽到肚子里了。 大法官着急了其他大臣说别着急，看看盒子里剩下的是什么？ 就知道了他吃的是什么？ 读一读 （可能是'生" 可能是"死"） （一定是”死“ 不可能是”生'） （一定是“死” 不可能是“生”） (一定是"死") （一定是“生”） 生活中有些事的发生是确定 的，有些是不确定的。我们可 以用“一定”、“可能”、 “不可能”来描述，这就是可 能性。 节目：唱歌 舞蹈 朗诵 猜一猜： 1、第一个同学会抽到什么节目？ 2、第二个同学会抽到什么节目？ 3、第三个同学会抽到什么节目？ 规则：抽签确定表 演的节目，第一、 二个同学抽出的签 不马上放入盒内。 可能性 可能 不可能 一定 （不能确定） （完全确定） ？ 第一题 第一题 第二题 第四题第三题 第六题第五题 用“可能”、“不可能”、“一定” 判断。 第一题 第一题 第二题 第四题第三题 第六题第五题 用“可能”、“不可能”、“一定” 判断。 第一题 第一题 第二题 第四题第三题 第六题第五题 用“可能”、“不可能”、“一定”判断。 第一题 第一题 第二题 第四题第三题 第六题第五题 用“可能”、“不可能”、“一定”判断。 第一题 第一题 第二题 第四题第三题 第六题第五题 用“可能”、“不可能”、“一定” 判断。 第一题 第一题 第二题 第四题第三题 第六题第五题 • 可能是黄球 • 可能是白球 • 不可能是黄球 • 不可能是白球 • 不可能是黑球 • 一定是黄球 • 一定是白球 √ √ √ 今天我们学习的可能性数学知识在数学 上属于概率问题。概率问题起源于博弈， 在现代生活中也有广泛的应用。例如天气 预报、降水概率的预报、体育彩票的中奖 率等等都运用到了概率知识。 1号 2号 看图说话 填空。（在括号里填上“一定”、“可 能”、“不可能”） （1）一个人（ ）活到300岁。 （2）鱼（ ）生活在水里。 （3）三位数加两位数的和（ ）是四位 数。 （4）一个盒子里共有4个黄球，任意摸一个 球，（ ）是黄球，（ ）是 白球。 （5）小明的生日（ ）是2月29日。 不可能 可能 一定 一定 不可能 可能 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？ 一定摸到黄球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 不可能摸到红球。 一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。 在（ ）里填上“可能”、“不可能”、“一定”。 1、3.4×1.3的积是两位小数。（ ） 2、一个不为0的数除以一个大于1的数，商大于这 个数。 （ ） 3、小红的位置是（3,4），他同桌的位置是（4,4） 或（5,4）。( ) 4、2.3÷1.9的商比1大. ( ) 总结 • 要描述一件事发生的可能性，我们可以用 可能，不可能，一定来描述，当事情不确 定时用可能来描述，当事情确定时，可以 用不可能，一定来描述。 • 在总结所占数量多，可能性越大，所占数 量少，可能性就越小。