小学数学人教版二年级下册6 余数的除法

二年级-下册-第6章 有余数的除法 课题：有余数的除法 难点名称：理解余数要比除数小 知识讲解 活动要求： 1、同桌两人合作完成，用桌上的小棒摆独 立的正方形。 2、摆好后，照样子同桌互相说一说摆的过 程，并列算式。 我用（ ）根小棒，每（ ）根摆1个正 方形，摆了（ ）个正方形，还剩（ ）根 小棒。除法算式是： 8根 9根 10根 11根 12根 10÷4＝2(　)个 ……2( )根 11÷4＝2(　)个 ……3( )根 8÷4＝2(　)个 9÷4＝2(　)个 ……1( )根 12÷4＝3(　)个 我用（ ）根小棒，每（ ）根摆1个正方形，摆 了（ ）个正方形，还剩（ ）根小棒。除法算式是： 13根 14根 15根 16根 13÷4＝3(　)个 ……1( )根 14÷4＝3(　)个 ……2( )根 15÷4＝3(　)个 ……3( )根 16÷4＝4(　)个 8根 9根 10根 11根 12根 10÷4＝2(　)个 ……2( )根 11÷4＝2(　)个 ……3( )根 8÷4＝2(　)个 9÷4＝2(　)个 ……1( )根 12÷4＝3(个) 余数 除数< 用一堆小棒摆 。如果有 剩余，可能会剩几根小棒？ 如果用这些小棒摆 呢？ 可能会剩1根、2根、3根或4根小棒. 可能会剩1根或2根小棒. 验证猜想 △ ÷9＝ ☆ ……（ ） △ ÷ 7＝ ☆ ……（ ） 课堂练习 我会填： （1）余数可能是几？最大是几？ 8 6 1,2,3,4,5,6,7,8 1,2,3,4,5,6 （2）除数最小是几？ ÷ ( ) = ……8 ÷ ( ) = ……56 9 （3） 把这些 平均分给 ，每 只小兔分（ ）个胡萝卜。 （4）把这些 平均分给 ，每 只小兔分（ ）个胡萝卜，还剩下（ ）个。 2 3 1 小 结 在有余数的除法算式中余数和 除数的关系：余数一定小于除数 余数