浙教版七年级科学下册3.2力的存在导学案2

5-7 力的存在 学案 2 学习目标： 1、知识与技能：知道弹力及产生条件，能正确使用弹簧测力计 2、过程与方法：通过观察和实验了解弹簧测力计的结构、原理并掌握它的使用方法 3、情感态度与价值观：培养严谨的科学态度和爱动手动脑的好习惯 学习重点： 弹簧测力计的正确使用 学习难点： 弹力的概念及产生条件 【导学过程】 1、思考：撑杆对运动员的作用力的产生原因是什么？ 2、动手操作，观察现象 （1）弯直尺；（2）拉橡皮筋；（3）压或者拉自动铅笔里的弹簧。 结论： ，物体的这种特性叫做弹性。 3、动手操作，观察现象 （1）用力捏橡皮泥；（2）把一张纸揉成团。 结论： ，物体的这种特性叫做塑性。 对比：将乒乓球分别压在橡皮泥上和弹簧上松手后观察现象可知，橡皮泥发生的是 形变，弹簧发生的是 _____ 形变。 这种因 而产生的力叫做弹力。我们通常所说的拉力、压力、支持力等，是从力产生的效 果而加以区分的，从实质上说，其实质就是弹力。 总结：1、在国际单位制中，力的单位是 ，符号为 ，弹力可以用符号 表示。 2、物体受力会发生_______，不受力又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做________，变形后不能自动恢 复原来的形状，物体的这种特性叫做_________。使用弹簧时不能超过它的________________，否则会使弹簧损坏。 3、物体发形变会产生力的作用，这种力叫_______，它是物体由于__________而产生的。 4、产生弹力的条件：（1）_____________________________，（2）_________________________。 5、弹力的方向：_________6、弹力的作用点：_______ 7、弹力大小的测量仪器：___________。 训练 1、下列物体具有塑性的是： ( ). A、直尺 B、弹簧 C、橡皮泥 D、小提琴上的弦 训练 2、下列属于弹性形变的是： ( ). A、人坐在沙发上时发生的形变 B、骆驼在沙漠行走时，沙漠表面发生的形变 C、捏面人时面人发生的形变 D、打碎玻璃时玻璃发生的形变 训练 3、下列哪个力不属于弹力： ( ). A、绳子对重物的拉力 B、万有引力 C、人对墙的推力 D、地面对人的支持力 训练 4、关于弹力，下面说法正确的是： ( ). A、两个弹性物体只要有接触就一定会产生弹力 B、物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是物体的重力 C、弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大 D、发生弹性形变的物体一定产生弹力 （二）弹簧测力计：看教材 P6-7，完成以下内容。 1、弹簧测力计作用： 。 探究：小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图 5- 7 所示的装置记录了相应实验数据如下： 拉力/N 0 5 10 15 20 25 30 40 指针的位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 分析实验数据，写出你能得到的结论。___________________________________________ 2、弹簧测力计原理： 。 3、弹簧测力计的构造： 。 4、通过用弹簧秤测你头发能承受的拉力等实验合作探 究弹簧测力计的使用；并总结使用弹簧测力计的注意事项： 使用前：______________________________________________ 使用时：______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 针对训练：完成 P8 动手动脑学物理第 2、4 1、、测一个约 6N 力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（ ） A．量程 10N，分度值 0.2N B．量程 5N，分度值 0.1N C．量程 30N，分度值 3N D．上述三个弹簧测力计都可以用 2、关于弹力的叙述中正确的是( ) A、只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力 B、只要物体发生形变就会产生弹力 C、任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大 D、弹力的大小只与物体形变的程度有关 三、达标训练 1．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是 （ ） A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零点上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围 2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加 5 N 的拉力，则弹簧秤的示 数 （ ） A．大于 5 N B．等于 5 N C．小于 5 N D．不能确定 3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______. 4．某一弹簧不挂物体时，长度为 12 cm，受 2 N 的拉力时，长度为 14 cm，此时弹簧伸长了_____．若受 6 N 的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______． 5．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物 体的物重时，指针对准了 3 N 的位置，则物体的实际重将______3 N．(填“大于”“小于”或“等于”) 6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为 8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时， 每只手用力 8 N．那么，弹簧测力计的示数是______. 7．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表： 拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 弹簧长 度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20 (1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么? (2)当悬挂某物体时，弹簧长度为 8．5 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少 8. 如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用两只手捏住外壳上的环水平地拉，当弹簧测力计静 止时： （ ） A、 两只手对拉环的拉力 F1、F2 大小相等且均为 F，则弹簧测力计的示数为 2F。 B、 两只手对拉环的拉力 F1、F2 大小相等且均为 F，则弹簧测力计的示数为零。 C、 两只手对拉环的拉力 F1、F2 大小相等且均为 F，则弹簧测力计的示数为 F。 D、 两只手对拉环的拉力 F1、F2 大小相等且均为 F，则弹簧测力计的示数为 F/2。