七下 第三章 第六节摩擦力
一、教学目标
1.能用大量的事例说明摩擦力是普遍存在的（固体、气体、液体都有），能够想象摩擦力不
存在时的情景。
2.能说明摩擦力的利弊，知道增大和减少摩擦的具体办法。
二、教学重点及难点
摩擦力的三要素及增大或减少摩擦的方法
三、教学过程
引课：情景再现，问题引入：
1.1927 年伦敦大冻，路面结冰，大约有 1400 人摔坏了手脚，大量的汽车撞在一起，你知道
造成这一惨祸的罪魁祸首是谁吗？
2.你能不能用一根绳借助大树拉住即将开动的汽车？ 学生活动：思考并讨论以上两个问题
（引出摩擦现象的概念）
问：你知道什么是摩擦现象吗？（请通过以上情况进行小结得出）
一、摩擦现象的定义 概念：相互接触的两个物体，在接触面上发生阻碍相对运动的现象，
叫摩擦。
追问：你觉得从定义上看判定是否存在摩擦现象的关键点在哪里？
学生思考，回答：1.相互接触 2.相对运动
学生活动： 请你列举一些日常生活中存在摩擦现象的一些例子，并能做出具体解释。
（举例说明自然界中摩擦力的现象：流星、人造卫星回收，行驶的船、筷子提米等等。） 评
价、补充：学生之间互相评价、补充，教师适时点评。 思考：假如没有摩擦，将会出现怎
样的情景？
1.假如没有摩擦，我们将无法在路面上行走；
2.我们的手也不能拿住东西；我们无法捆绑东西；
3.停在车站的汽车将无法启动，而在路上行驶的汽车将永远停不下来；
......
教师小结：摩擦现象存在的意义
过渡：课堂小实验：将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑动。你的手掌有什
么感觉？手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
根据刚才的实验，联系摩擦现象的概念请同学们总结出摩擦力的定义。
二、摩擦力的定义： 两个
相互接触的物体，当它们做
相对运动或是
有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种
阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。 追问：结合摩擦现象的定义，你觉得判定摩擦力是
否存在的关键点在哪里？请结合生活中的实例说一说摩擦力。 总结摩擦力的三要素： 1.
作用点：接触物体的表面 （学生活动：通过举常见物体摩擦力的
作用点作图说明，并让学生练习） 2. 方向：与物体相对运动趋
势相反 （举多个例子说明：足球在草地上滚动时摩擦力的方向；
人走路时，前后脚的摩擦力方向等等，由浅入深的例子） 3. 大
小：可以通过二力平衡来计算或者弹簧测力计来测量。 学生练习：
如图所示，用弹簧测力计在水平方向上拉动一个重 6 牛的物 体，
使它做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为 5 牛。当弹簧测力计
的 示 数 为 6 牛 时 ， 物 体 运 动 时 受 到 的 摩 擦 力 大 小 是
---------------------( ) A．6 牛 B．5 牛 C．1 牛 D．11 牛 三、探究影响
摩擦力大小的因素（控制变量法） 提出问题：滑动摩擦力大小究竟跟什么因素有关？ 建立
猜想：1.滑动摩擦力大小可能跟物体的质量有关。 2.滑动摩擦力大小可能跟物体的表面积
大小有关。 3.滑动摩擦力大小可能跟接触面粗糙程度有关。 4.滑动摩擦力大小可能跟物体
表面上的压力有关。 （注意要点：只要探究压力及接触面的粗糙程度即可，让学生设计出
实验。） 小组合作，设计探究压力和接触面粗糙程度的实验：
如图所示，在水平放置的长木板上放一块木块，用弹簧测力计拉木块，使它在长木板上做匀
速直线运动，测出木块 运动时受到的摩擦力并将结果记录在表中。 如图所示，在木块上
放砝码，增大木块与长木板之间的压力，测出木块运动时受到的摩擦力，并将结果记录在 表
中。 在长木板上铺上棉布，以增大接触面的粗糙程度，图的方式测出木块运动时受到的
摩擦力，并将结果记录在表中。
强调实验注意点及问题：
1.用弹簧秤拉木块时为什么一定要做匀速直线运动？
2.如何改变压力？如何改变接触面的粗糙程度。
3.接触面积的大小对摩擦力有没有影响？
4.不拉物体，拉下面的木板也一定要匀速吗？
得出结论：
1.滑动摩擦力的大小与物体表面上的压力大小有关。表面上受到的压 力越大，滑动摩擦力
越大。
2.滑动摩擦力的大小跟物体的粗糙程度有关。接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
过渡：思考与讨论：摩擦力存在好不好，说说你自己的观点？根据影响滑动摩擦力的因素，
如何增大有益的摩擦？如何减小有害的摩擦？
四、增大和减少摩擦的方法
1.讨论：假如没有摩擦，将会出现怎样的情形？引出摩擦的利弊，我们要增大有
益摩擦，减少有害摩擦。
2.学生讨论如何增大有益摩擦？减少有害摩擦？并自己设计实验来验证。
3.教师设计一个实验说明
4.教师介绍减少摩擦还可以使用：让滑动摩擦变成滚动摩擦，采用润滑剂的方法。（润滑剂
可以采用液体、也可以采用固体和气体，举尽量多的例子）
课堂小结（即板书）：
1.摩擦力的定义
2.摩擦力的三要素
3.影响摩擦力大小的因素
4.增大和减少摩擦的方法
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