浙教版七年级科学下3.6摩擦力（1）教学课件共16张PPT

教学目标 • 知识与技能 • 1、知道摩擦力产生的条件。 • 2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关。 • 过程与方法： • 1、通过观察和实验，感知摩擦力的存在。培养一定的观察 能力和分析概括的能力。 • 2、通过实验，摩擦研究摩擦力跟物体表面受的压力大小， 以及接触面的粗糙程度的关系，培养一定的实践能力。 情感态度与价值观。 • 让学生经历，科学探究的过程，培养对科学的求知欲，乐 于探索，自然现象和日常生活中的物理学道理，培养学生 的探究精神。 重难点及教具 • 重点 • 1、判断摩擦力的存在 • 2、影响摩擦力大小的因素。 • 难点 影响滑动摩擦力大小的因素。 • 二、教具 钢管，甘油，毛刷，弹簧测力计，长形塑料轨 道，砂纸，带有挂钩的木块及砝码。 活动： 1.将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑 动。你有什么感觉？ 活动： 2.分别向右、向左拖动毛刷，观察刷毛的形变 活动： 3.将黑板擦放在班牌上（红绿相间处），水平快速向右拉动班牌， 观察黑板的运动状况。 起点 终点 活动： 思考：相对静止的物体之间是否也会存在摩擦力呢？ 用毛刷模拟人走路时鞋与地面的摩擦的状况 假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？ 假如没有摩擦，我们将无法在路面上行走； 停在车站的汽车将无法启动，而在路上行驶的汽车 将永远停不下来； 我们的手也不能拿住东西；我们无法捆绑东西； ............. 早晨，我感到全身寒冷，睁开眼睛一看，被子全掉 在地上，我一动身体，整个床架都松开了，我滑到 地上，我想站起来，却感到十分困难。伸手去抓衣 服，衣服从手中滑落，我费了好大劲才从地上站起 来，但却寸步难行。一个喷嚏，我好像被人推了一 下，向后滑去。 不但固体与固体之间会产生摩擦， 气体、液体与固体之间也会产生摩擦。 “神州六号”返回舱返回地面，由于与大 气发生摩擦而使外面的保护层发生烧蚀。