六年级下册数学学案-第三单元圆柱与圆锥第八课时人教版

“1351”课改集体备课教案 学段：高段 学科：数学 （ 六 ）年级下册 课题 圆柱的体积（练习课） 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 练习课 课时 1 课时 授课时间 教学内容 教材第 28-30 页练习五第 2，4，5，7，8，9 题。 二次备课 教 学 目 标 知识与技能： 1、进一步理解和掌握圆柱体积的计算公式。 2、能比较灵活地运用有关知识解决实际问题。 过程与方法：经历圆柱体积的练习过程，体验数学知 识之间的练习和广泛应用。 情感态度与价值观：感受运用知识灵活解决问题 的乐趣，获得应用知识的成功体验，激发学习兴趣， 培养学生认真思考的良好学习习惯。 教 学 重 点、难点 重点：综合运用有关知识解决实际问题。 难点：会运用圆柱体积公式解决实际问题。 教学方法 教法：指导练习。 学法：练习交流 教法手段 班班通、多媒体课件。 （一语） 口语训练 第八课时 二次备课 教 学 一、导入新课。 复习引入：复习圆柱体积的推导过程. 长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高 就是圆柱的高。 过 程 长方体的体积＝底面积×高， 所以圆柱的体积＝底面积×高，即 V＝Sh。 二、学习目标 1、进一步理解和掌握圆柱体积的计算式。 2、能比较灵活地运用有关知识解决实际问题。 三、自主学习 （一）课前检测----解决问题,初识模型 1、让学生独立完成练习三第 2 题，并指名板演。 2、教材第 28 页练习五第 5 题。 生独立完成，再指名汇报，然后订正。 （二）提出质疑。 预设：在解决这两道题时，要先知道哪些条件？ 合作学习，建立加减模型 四、生生互助，感知模型 1、第 28 页练习五第 4 题。 （1）师指导公式的变化：因为 V＝Sh，所以 h＝V ÷S。也可以列方程解答。 （2）学生选择喜爱的方法解答这道题目。 2、第 28 页练习五 7 题。 （1）学生小组讨论交流，组内成员说说对题意的 理解：求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而 月亮门所占的空间是一个底面直径为 2 米，高为 0.25 米的圆柱。 （2）在充分理解题意后小组完成，组内代表汇报， 然后集体订正。 2、师生合作，理解模型 第 28 页练习五第 8、9 题 （1）学生独立审题，完成 8、9 两题。 （2）评讲第 8 题 师：要怎样才能判断出 800ml 的果汁够倒三杯 吗？必须先求出什么？怎么求？（需先求出圆柱形玻 璃杯的容积，用公式 V＝Sh） （3）指名说说解答第 9 题的思路 生：根据两个圆柱的底面积相等这一条件，先求 出其中一个圆柱的底面积。利用这个底面积再求出另 一个圆柱的体积。 3、交流提升 通过刚才的学习，你们自己编写一道应用题。 （1）以组为单位。 （2）小组交流探讨。 （3）学生汇报，教师点评。 五、达标检测 完成练习五的相关练习。教师行间巡视，对有困 难的学生及时辅导。 五、总结反馈 通过这节课的学习在那些方面有所提高？ 作业布置： 做有关本课时的相关练习。 板书设计 第 8 课时 圆柱的体积（练习课） 因为 V＝Sh，所以 h＝V÷S 教学反思 教研组长签字： 集体备课组长签字: