2020—2021学年教科版高中信息技术必修7.3.1体验数据库管理课件

教育科学出版社《信息技术基础》（必修） 第七章 第三节 新课导入 ： 吧主的贴吧信息管理是如何进行的？ 答：基于数据库的信息管理系统进行的。 那到底什么是数据库管理呢？ *7.3.1 体验数据库管理 *7.3.2 认识数据库管理 * 7.3.3 三种信息资源管理方式的比较 * 7.3.4信息资源管理对我们的影响 本节主要内容 打开IE浏览器，在地址栏输入： 192.168.125.240 7.3.1体验数据库管理 体验式小任务 1、在“功能列表”界面，点击“添加新学生”按钮，输入你的学号、 姓名等个人信息，并设置选修课程。 2、返回“功能列表”界面，选择查询项目为“学生名称”输入你刚才 输入的学生姓名，点击“查询”按钮。（看看会显示什么内容？ ） 3、返回“功能列表”界面，选择查询项目为“课程名称”输入你刚才 选过的课程，点击“查询”按钮。（该门课程中是否有你的选修 信息？） 4、删除“刘向阳”同学的选修课程“地理信息系统应用 ”。 5、假如“刘向阳”同学转学了，请删除该同学的所有相关信息。 数据库管理介绍 一、启动Access2003（从桌面或程序菜单启动 ） 二、打开“学生选修课程信息库.mdb” （数据库界面介绍） 三、将数据库导出为Excel表格 （使用“文件“菜单下的“导出”命令，可导出为 单个表的相关框架与内容） 7.3.2认识数据库管理 接下来。。。我们认识一下它吧 在数据库中。。。。 数据库中的表与表是相互关联的。这是数据库与电 子表格的重要差别之一． 需 要 特 别 指 出 　　如果我们要了解哪些同学选修了某门课程，可以先在“课 程信息表”中找到它的“课程编号”查找选修了该门课程的所 有学生的学号，然后用“学号”到“学生信息表”查找具体学 生的信息． 课堂演示：查询“宇宙与地球”课程的同学名单 。 ① 打开“课程信息表”，点击“宇宙与地球”课程的“课程编号”前的“+”。 就会展开所有选择了该课程的学生编号。 ②到“学生信息表”查找学号所对应的学生姓名。 在 “学号”字段下任一单 元格中右击，选择“筛选 目标”命令输入对应学号 • 探究任务： • • 分别用“选修课程电子表格”和“选修课程 数据库”查询所有选修了“海洋地理”课程的同 学，比较两种方法的方便性,并简要说明操作步 骤: • 方法一：使用Excel电子表格文件查找或 筛选功能 • 方法二：使用数据库查找 • 实践任务： 1、在“学生选修课程信息库”中添加学号“20140488”“张明” 同学选修“算法与程序设计”的信息。 2、假设王小明同学退学了，请在“学生选修课程信息库”中 将其除名。 提示：添加、删除时请注意表与表之间的关联 拓展： 比较在数据库中直接操作数据和之前在“选修课程信息系统” 中操作的异同 数据库与数据库应用系统 7.3.3三种信息资源管理方式的比较 人工管理 文件管理 数据库管理 数据库管理文件管理手工管理 对软硬件要求较高，适 用于大规模的专门化的 信息资源的管理。 需要人与计算机的 高度交互，适用于 个人数字资源的管 理。 对软硬件环境没有 依赖，有利于灵活 处理，适用于少量 信息的管理。 适用 范围 同一时间可供多人异地 使用 可实现协同工作， 但比较麻烦 同一时间仅供一人 使用共享性 信息分类、排序，修改、 删除、插入、复制、重 组、检索与统计等操作 简单、速度快、效率高。 修改、删除、插入、 复制、重组、等操 作较麻烦，比较容 易找到所需信息。 修改、删除、插入、 复制、重组、检索 与统计等操作麻烦、 重复性工作多。 管理 功能 联机实时处理、分布式 处理、批处理 联机实时处理、批 处理手工逐个处理信息管理 方式 数据库文件和文件夹手绘表格、卡片、 目录等 信息组织 形式 人、操作系统、DBMS人、操作系统人信息 管理者 选修课程信息管理系统利用word、excel 等制作选课信息纸质选课信息举例 课堂小结： 1、体验利用数据库存储、管理大量数据和高校检索 信息的优势。 2、了解使用数据库管理信息的基本思想与方法； 3、比较人工管理、文件管理、数据库管理三种信息 资源管理方式，明白其应用的范围。 Access2000的图标是（ ），扩展名是（ ）。 ②A.*.mdb B.*.fla C.*.doc D.*.xls 练习题 ①-A ②-A 课后作 业 P153 第3题