第一课时 速度、时间、路程
教学目标：
1. 初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。
2. 熟悉和掌握速度、时间与路程之间的关系。
3. 能初步运用速度、时间与路程之间的关系解决一些简单实际问题。
教学重点：熟悉和掌握速度、时间与路程之间的关系。
教学难点：对速度、速度单位的熟悉和掌握。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一. 情景引入：
1. 师：今天三个动物小伙伴从各自的家出发去菜园劳动，抵达菜园时因为谁跑得快吵
了起来，请你们来当当小裁判。
二．知识新授：
1.（出示：主题图 2）
问：现在你能知道吗？
（出示：主题图 3）
问：现在呢？你怎么一眼就看出谁跑得快？
2.初步认识速度
（出示：主题图 4）
问：时间和路程都不一样，你有什么好办法吗？
小结：像这样每分钟行的路程就叫做速度。
3. 速度单位的写法与读法
师：请大家认真观察一下速度单位，与我们以前学的单位有什么不同？
（学生回答）
小结：这是一个复合单位。读作：米每分。
4.判断下列情景中哪个是速度
“短跑冠军”猎豹每小时行 120 千米 ，4 小时可行 480 千米。
世界上最小的蜂鸟 5 分钟可行 4200 米，每分钟飞行 840 米。
有“水中火箭”之称的乌贼每秒行 15 米，10 秒可行 150 米。
一辆轿车行 30 分钟，每分钟行 2 千米，共行 60 千米。
5.读一读下面的速度，再说说他们的含义
6.探究速度、时间与路程之间的关系
小结：速度=路程÷时间
7.练习：算一算他们的速度
1.羚羊 4 小时奔跑 360 千米.
2.小民从家走到学校 5 分钟行 300 米.
3.人造卫星 6 秒运行 48 千米.
4.一辆火车从上海开往拉萨 2 天行 4400 千米
三．小结归纳
1.问：今天你有什么收获？
2.动脑筋（机动）
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