三年级下册数学课件-2.3两位数与两位数相乘(2)

7×9= 63 7×10= 7×19= 10×4= 8×4= 18×4= 70 133 40 32 72 你为什么算得这么快？ 例一 瞧！动物运动会的团体操比赛开始了！ 练习一 练习二 练习三 小刺猬上场了！每行12只，排了14行，共有多少只 小刺猬参加团体操比赛？ 练习四 例一 瞧！动物运动会的团体操比赛开始了！ 练习一 练习二 练习三 小刺猬上场了！每行12只，排了14行，共有多少只 小刺猬参加团体操比赛？ 练习四 12×14=？ 例一 瞧！动物运动会的团体操比赛开始了！ 练习一 练习二 练习三 小刺猬上场了！每行12只，排了14行，共有多少只 小刺猬参加团体操比赛？ 练习四 先估一估，参加团体操比赛的小 刺猬大约有多少？ 12×14=？ 例一 瞧！动物运动会的团体操比赛开始了！ 练习一 练习二 练习三 小刺猬上场了！每行12只，排了14行，共有多少只 小刺猬参加团体操比赛？ 练习四 先估一估，参加团体操比赛的小 刺猬大约有多少？ 10×14=140 参加团体操比赛的小刺猬只数 大于140只，接近140只。 12×14=？ 例一 瞧！动物运动会的团体操比赛开始了！ 练习一 练习二 练习三 小刺猬上场了！每行12只，排了14行，共有多少只 小刺猬参加团体操比赛？ 练习四 12×14=？ 大家一起来讨论计算方法。 探究 1.每行12只，排了14行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？ 可以用分折的方法很快得出结果。（讨论） 14×12 =14×10+14×2 =140+28 =168（元） 14×12 =5×12+9×12 =60+108 =168（元） 14×12 =20×12-6×12 =240-72 =168（元） 14×12 =14×3×4 =42×4 =168（元） 探究一 探究二 探究三 通过这些算法的比较你发现了什么？ 两位数乘两位数，可以将其中一个因数进 行分拆，把用两位数乘的问题转化为我们 学过的用一位数乘和用整十数乘，这样老 知识可以解决新问题。 探究一 探究二 探究三 练习 探究一 探究二 探究三 15×16 18×13 练习 探究一 探究二 探究三 18×13 17×17 15×16 18×13 练习 探究一 探究二 探究三 18×13 17×17 15×21 43×37 15×16 18×13 练习 探究一 探究二 探究三 18×13 17×17 15×21 43×37 一般情况下做两位数的乘法，我们把其中一个两 位数拆成整十数和一位数比较方便，但并不一定 完全如此，有时候如何分拆最方便还是视具体情 况和题目而定，可以灵活运用。 15×16 18×13 练习一 用分拆方法计算 练习一 练习二 练习三 47×73 =47× +47× 17×29 为什么拆29更方便？ 练习四 70 3 =329+141 =470 =17×30-17×1 =510-17 =493 练习二 练习一 练习二 练习三 27×23 55×44 用喜欢的方法计算 练习四 练习三 练习一 练习二 练习三 练习四 判断： 1, 25×32的计算结果与25×32+2的结果相等。（） 2,19×44可以分拆成20×44-1×44. ( ) 3, 28×32可以分拆成7×4×32. （） 口算，比比谁更快？ 13×11 17×21 23×12