三年级下册数学学案-2.7两位数除多位数▏沪教版(1)

1 两位数除多位数 【教学内容】 九年义务教育课本数学三年级第二学期（试用本） 两位数除多位数 P32、33 【教学目标】 1、在判断、计算等活动的过程中，进一步理解除数是两位数除法的计算方法， 掌握商的定位方法。 2、能根据“商×除数+余数=被除数”进行验算。 3、在验算过程中，逐步培养良好的计算习惯。 【教学重点】 理解和掌握除数是两位数的除法的计算方法。 【教学难点】 能灵活运用“商×除数+余数=被除数”解决一些实际问题。 【教学准备】 多媒体课件、练习纸、尺、投影仪 【教学过程】 一、 情景导入： 1、揭示课题：两位数除多位数。 2980÷37=8……2 364÷16=21……28 364÷16=22……12 364÷16=22……8 8 2 1 2 2 2 2 3 7 2 9 8 0 1 6 3 6 4 16 3 6 4 1 6 3 6 4 2 9 6 3 2 3 2 3 2 2 4 4 4 4 4 4 1 6 3 2 3 6 2 8 1 2 8 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、我是小老师： 1) 学生判断。 2) 汇报并出示板书。 3、验算： 364÷16=22……12 364÷16=22……8 1) 男生女生各做一题。 2) 学生汇报并板书验算方法。 3) 小结。 2 二、 练习运用： 1、试一试：课本 P36 988÷38 5937÷84 8017÷39 1) 每两小组选一题。 2) 学生汇报计算过程。 3) 小结。 三、 巩固拓展： （一）我能分一分。 1、把下面的算式按要求归类。 7456÷73 7456÷56 7456÷91 7456÷75 7456÷74 1) 小组合作完成。 2) 学生汇报。 3) 观察题目，总结规律： 除数小于或者等于被除数的前两位时，商是三位数；除数大于被除数的前两 位时，商是两位数。 4) 拓展：7456÷100。 （二）我能填一填。 1、 （ ） 50=18……21 2、 150÷（ ）=9……6 3、 一道有余数的除法，被除数除以 34，商是 12，被除数最大是多少？ （ ）÷34=12……（ ） 1) 学生做，有困难同桌交流讨论。 2) 学生汇报。 (三)我能辨一辨 师：下面这道题是李明、赵亮、林红三位同学同时计算的，你有什么发现？你用 商是三位数 商是两位数 3 什么方法来判断谁对谁错呢？ 李明：1998÷54=307 （ ） 赵亮：1998÷54=37 （ ） 林红：1998÷54=34 （ ） 师生讨论、交流、反馈。 （四）我的反应最灵敏 根据赵亮的计算结果，你能直接口算出下面各题的得数吗？ 1999÷54=（ ）┄┄（ ） 2002÷54=（ ）┄┄（ ） 1992÷54=（ ）┄┄（ ） 师：看来我们平时做题的时候也不能一味的计算，而是应该先观察题中数字间的 联系，这样会有事半功倍的效果。 （五）我能算一算。（机动） 小胖是个小马虎，在计算除法时，把除数 72 写成 27，结果得到商 26 还 余 18，你能写出正确的计算结果吗？ 四、 小结 师：这节课你学会了什么？你收获了什么？ 板书： 两位数除多位数 364÷16= 22……12 验算： 2 2 ×1 6 1 3 2 2 2 3 5 2 ＋ 1 2 3 6 4 估计 试商 验算 商 的 位 数 商 × 除 数 +余 数 =被 除 数 除 数 看 作 整 十 数 商 的 定 位 余 数