四年级下册数学学案《练习一》教学设计及反思北师大版

北师大版小学四年级下册数学《练习一》教学设计及反思 练习一 教学目标： 1、通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。 2、通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。 3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能 力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能 力。 教学重点：小数加减混合运算的方法和简便计算的方 教学难点：小数加减混合运算的方法和简便计算的方 教 法：主动探究法、练习法。 学 法：小组合作交流法 教学准备：课件 教学课时：2 课时 教学过程： 一、复习导入新课，根据学生回忆，老师板书在黑板上 1、复习小数的意义和计数单位。 2、怎样单位换算。 3.怎样比较小数的大小 4、怎样进行小数加减的计算。 二、师生互动交流，解决问题。 专题训练一：完成课本 18 页第一题。 提出要求： （1）仔细观察，题目中的每个正方形被平均分成几份？涂色部分占 几份？ （2）用分数和小数分别表示涂色部分。 专题训练二：完成课本 18 页第二题 提出问题： （1）9-10 和 10-11 平均分成几格 ？每一份表示多少？ （2）9.8 和 10.1 他们位置分别在哪？ 专题训练三;完成课本 18 页第三题。 引导学生读题，让学生发现错误，分析错误，并改正错误，若有困难， 老师加以提示分析。 专题训练四：完成课本 18 页第四题 让学生独立计算，然后全班交流。 专题训练五：完成课本 18 页第五题。 专项练习六：完成课本第 18 页第六题。 引导学生思考数字变化规律，小组交流，完成填数。 三．综合练习 1.完成练习一第 19 页第 7 题。 引导学生理解图示，获取信息。 2 完成练习一第 19 页第 8 题，第 10 题。 读题理解图意，弄清题意，让学生尝试自己解决问题。 三．课堂小结 同学们，通过今天的学习你有什么收获？还有哪些困惑？ 四、作业布置：完成练习一第 4，9 题。 板书设计： 练习一 1 小数的意义和计数单位。 2.单位换算。 3.比大小。 4.小数加减法和小数混合运算。 教学反思; 本节课是在学生掌握了小数的意义和计数单位，会比较小数大小， 能进行小数加减法及混合运算的计算的基础上，安排的一节练习，整 个练习，让学生交流中互相启发，互相补充，学生在良好的互动空间 里，学生在民主，和谐的氛围中，达到了巩固运用所学知识的目的， 也提高了学生分析问题和解决问题的能力。