四年级下册数学课件-5.2小数的性质

小 数 的 性 质 课前小明去商场观察了超市的标 价签，记录了两种商品的价格。 我们一块来看一看： 牙刷：2.00元 牙膏：3.50元 你知道它们分别表示多少钱吗？ 老师也做了一个调查： 夏天同学们大多喜欢吃冷饮。我们 学校门口左边的商店小布丁标价是 0.5元，右边的商店则是0.50元。 如果你去买的话，你会选择哪 一家？为什么？ 1 1 10 00 这三个数相等吗？ 你能想办法使它们相等吗？ 分米 厘米 毫米= = 1分米 可写成0.1米 你能把他们改写成以米作单位的数 吗？ 10厘米 可写成0.10米 100毫米 可写成0.100米 ― 是 ― 米， 是 ― 米， 是 ― 米， 1 100 10 10 100 1000 0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100毫米 10厘米 1分米 因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米 改成以米做单位的数后，实际长度有没 有变化？这说明什么？ 0.1米 0.10米 0.100米 观察这三个小数，它们有什么 变化？ 他们的大小关系是怎样的？ 猜一猜，可能存在什么规律？ 为了验证我们的发现是否正确， 我们可以做个实验。 比较0.40与0.4的大小 你认为这两个数的大小怎样？ 我们能不能用手里的学具先画 一 画，再比较它们的大小呢？ 先独立思考，后小组合 作。 ＝0.4 0.40= 小数的末尾添上一个“0”，小数的大小不变。 小数的末尾去掉一个“0”，小数的大小不变。 0.1 ＝ 0.10 =0.100 0.4 ＝ 0.40 小数的性质：小数的末尾 添上“0”或者去掉“0”， 小数的大小不变。 2.5 2.500……00 50个0 2.500……00 100个0 一 样 大 小 ！ 小数性质的运用：小数的化简 根据小数的性质，遇到 小数末尾有“0”的时候， 一般地可以去掉小数末尾 的“0”，把小数化简。 0.70 = 0.7 105.0900 = 105.09 不改变数的大小，把0.2， 4.08，3改写成小数部分是三位 的小数。 注意：整数的右下角点上小数 点，再添 0。 0.2= 4.08= 3= 0.200 4.080 3.000 巩 固 深 化 把7.2，3.850，32分别 改写成大小相等的小数部 分是两位的小数。 7.2 = 3.850 = 7.20 3.85 32 = 32.00 把左右两边相等的小数， 用线连接起来。 0.300 2.80 0.003 2.08 2.080 0.030 2.800 0.3 按要求说出一个数。 ①所有“0”都不能去掉。 ②所有“0”都能去掉。 ③既有能去掉的“0”，又有 不能去掉的“0”。 智力游戏： 谁能只动两笔，就可 以在5、50、500之间 划上等号。 5=5.0=5.00 总 结 交 流 今天这节课，我们学习 了什么内容？ 你有什么收获？ 1、不改变数的大小，把 下列的数改写成小数部分 是三位的小数。 10.04 = 1.75 = 4.0520 = 2.6500 = 检 测 2、改写 原数 改成一位小数 改成两位小数 改成三位小数 0.3 6 60 下列哪些数中的“0”都可以去掉而大 小不变？ 30.3 500.003 7.800 400.400 76.890 403.060 600 0.7070 判断下列各题。对的打∨ ，错的打×。 5.00元＝5元（ ） 7＝0.7（ ） 8米＝8.00米（ ） 2.04吨＝2.4吨（ ） 4.5千克＝4.500千克（ ） 0.60＝0.6（ ） ∨ ∨ ∨ ∨ × ×