二年级下册数学学案-东南西北▏沪教版(1)

东南西北 教学内容：沪教版二年级第二学期教材 p49-50 教学目标： 1、正确识别东南西北方位，并能进行简单的街区定位； 2、正确使用东南西北方位词对行走的路线进行描绘； 3、通过活动体验，发展空间观念，同时感受数学与生活的紧密联系。 教学重点：正确识别东南西北方位，并能进行简单的街区定位。 教学难点：正确使用东南西北方位词对行走的路线进行描绘。 教学过程： 一、情境创设，引入课题 师：小朋友都看过这部动画片吗？《冰雪奇缘》坏蛋汉斯这回请了一个巫师帮忙 又把艾莎公主抓走了，并且把安娜他们三人困在了迷雾森林里，聪明的小朋友们 有什么好方法帮助他们找到方向，逃出迷雾森林呢？ 预设：日出、日落、北斗七星、大树、指南针 （不管小朋友出现哪一个答案，都可以直接揭题，最后如果有剩下的时间再介绍） 师：我们的小朋友知识面真广 揭题：今天啊，我们就来学习这些方位《东南西北》 二、观察探究，学习新知 （1）学习在平面图上辨别方向，定位 师：艾莎公主被顺利解救出来，为了感谢我们小朋友的帮助，特地送了一个指南 针和一个十字方向标给我们。指南针是我们生活中辨别方向的好朋友，地图也是 我们的好朋友，那么在地图上辨别方向就要用到十字方向标了。 先确定中心点，根据指南针，中心点的上方是北，下方就是南，那么左边就是西， 右边就是东，这样就构成了一个十字方向标，编成一句口诀就是：上北下南，左 西右东。 师：认识了十字方向标，咱们就要来解决问题啦，这是一张简单的地图。请问你 知道艾莎的东南西北方向各有什么？游乐场的东南西北方向各有什么？ 小结：说方向时应该先确定中心点，再利用上北下南左西右东的方法来找。 （2）学习用方位词描绘行走路线 师：我们除了要学会怎么辨别方向，定位，还要学会怎么走，这可是有一定的 难度的，小朋友们有没有信心？ 林老师先来科普一点小知识 在地图上，这样的路我们称之为“街道”： 街道的各个拐角，我们都成为“街角”而这个缺口的地方就是大门的所在； 在街道上，从一个街角到下一个街角，我们称为“一个路段”。 比如从这个街角到这个街角，我们就表示朝东走一个路段，用方位词来表示： 老师来写一写，先写一个“东”并在它的上方画一个向右的箭头。这样它就表 示朝东走一个路段； 现在呢？我们也来写一写，写一个“南”，并在它的右边画一个向下的箭头， 他表示？ 如图要表示朝西走一个路段，我们可以这样写方位词，写好一个“西”，并在它 的上方画一个向左的箭头。 朝北走一个路段呢？怎么写？ （是否可以节省时间给小朋友自己讨论写法） 师：仔细观察，这些方位词，有没有什么相同点和不同点呢？ 驯鹿跟它的主人克里斯托夫走散了，它从这里出发，确定好主人的方位，它是这 么走去寻找主人的。请小朋友在任务单上用方位词记录下驯鹿的路线： 师：驯鹿一共走了几个路段呀？（5 个）小朋友想一想，有没有更快的路线帮驯 鹿找到它的主人?(只要朝北走一个路段就可以了） （突破每一个路段都要写一个方位词的难点） 三、练习巩固： （1）艾莎公主在皇宫里举办了一场宴会，邀请我们的小伙伴们也去参加，小胖 前往皇宫的路线可以怎么走？他一共走了几个路段？ 交流汇报（错题演示） 观察这五条路线，谁来说一说你发现了什么小秘密？ 小结：到同一个地方有许多种不同的走法，但要走最短路线，他们的方向和路 段数都是一样的。 （2）宴会快要开始了，可是小亚和小巧都还没到，着急的雪宝决定出发去找她 们，看看雪宝去找谁了？动手画一画。（小巧） 其他的小伙伴也陆续到达皇宫，宴会如期举行了。 四、总结提升 师：我们的学习也告一段落，对于今天的学习，小朋友有什么收获呢？ 拓展题