人教版八年级物理下册学案-10.1浮力

课题 10.1 浮力 课型 新授课 1 课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 •知道什么是浮力及浮力的方向 •浮力产生原因 •学习使用弹簧测力计测浮力大小 •知道浮力大小与那些因素有关 过 程 与 方 法 •通过实验探究，感受浮力、认识浮力。 •经历探究浮力与那些因素有关的过程，学习使用控制变量法。 情 感 态 度 价 值 观 亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是的记录 数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。 教学重点 认识浮力及其探究浮力的大小 教学难点 探究浮力的大小跟哪些因素有关 教具准备 乒乓球、矿泉水瓶（剪去底部）、大水杯、水槽、弹簧测力计、小圆柱体、盐水等。 编号 教师的组织引导 学生活动或师生互动1 （一） 引入课题： 学生想办法在不倾斜圆柱形筒的情况下将 里面的苹果取出来 思考回答 提高兴趣。 （二）新课教学 ： 1、认识浮力： 影片中的船、木排、热气球为什么会浮在水 面上呢？ 浸没在水中的乒乓球有没有受到水的浮力 呢？同学们能否设计一个实验证明你的猜 想？ 在水中下沉的石头有没有受到水的浮力 呢？大家互相讨论一下，然后说出你的猜 想，并设计一个实验证明一下你的猜想。 以上几个问题的讨论和实验告诉了我们什 么？ 结论：浸在液体中的物体受到了液体对它向 上托的力，这个力叫做浮力。 浮力的方向：竖直向上。 2、测量浮力的大小： 演示：把一物块挂在弹簧测力计下，读出它 的示数，用手向上托一下物块，看到了什 么？示数为什么会变小呢？你能求出手向 上托的力吗？ 生：因为他们都受到水的浮力。 （实验：乒乓球从水中浮上来） （实验一：石头从空中下落，速度越来越快， 当落入水中的时候，可看到石头在水中下降 的速度变慢了） （实验二：把石头挂在弹簧测力计下，然后 再把石头浸入水中，可看到弹簧测力计的示 数变小了） 思考回答 （弹簧测力计的示数变小了） 编号 教师的组织引导 学生活动或师生互动2 你能从这个实验得到什么启发？能从中得 出测量浮力大小的方法吗？ 结论：（出示课件）测量浮力大小的方法： （1）先用弹簧测力计测出物体的重力为 G； （2）然后把物体浸没在水中，这时弹簧 学生实验：分别测量小圆柱体在水中受到的 浮力，测量之前，先猜想浸入水中的物体有 没有受到浮力？然后用实验验证，你猜对了 吗？ 测力计的示数变小，读出弹簧测力计的示数 为 F； （3）浮力的大小为：F 浮=G-F 3、探究浮力大小 （1）将一个鸡蛋分别放在清水中和浓盐水 中 （2）学生实验：手拿空圆柱形容器从上往 下慢慢浸入水中，感受手上力的变化。（手 用力越来越大） 从以上的几个实验中，猜想一下：浮力的大 小可能跟什么因素有关？你能得出什么结 论呢？ 结论：浮力的大小跟物体浸没在水中的体积 （或物体排开水的体积）有关，物体浸没的 体积越大，受到的浮力也越大。 （浸入水中的物体受到浮力） （手用力越来越大） 结论：浮力的大小跟物体浸没在水中的体 积（或物体排开水的体积）有关，物体浸没 的体积越大，受到的浮力也越大。 作 业 布 置 完成物理学法大视野 P58-P59 板 书 设 计 五、浮力 1、浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到了液体（或气体）对它向上托的力， 这个力叫做浮力。 浮力的方向：竖直向上。 2、浮力的大小：F 浮=G—F 3、 浮力的大小跟物体浸没在水中的体积（或物体排开水的体积）有关，物体浸 没的体积越大，受到的浮力也越大。